作者：丁立红张冬霞。
**：《职业技术教育》2023年第11期。
摘要随着我国市场经济的发展，我国应用技术型院校的体制改革也在不断进行中，而财政拨款难以满足应用技术型院校教育成本的增加。这就要求应用技术型院校管理者们对教育资金实施科学规划，分析教育资金使用的社会效益和经济效益，在保证教育质量的前提下对教育成本加强管控。作业成本管理由于自身方法的科学性和细致性，有助于提高应用技术型院校的成本管理能力，值得深入研究和大力推广。
关键词应用技术型院校；作业成本管理；成本控制。
中图分类号 g474 文献标识码 a 文章编号 1008-3219（2016）11-0011-05
我国财政对应用技术型院校的拨款不再是“统收统支”的模式，而转变为“核定收支，定额补助”的自收自支模式。目前应用技术型院校已具备教育成本核算的条件，但是实施起来尚不够规范完善，这主要是因为内部积极性不高、日常支出不规范等因素，导致应用技术型院校的教育成本信息可靠性、客观性和相关性不强。我国应用技术型院校虽然属于公益性事业单位，但是在市场经济环境下，仍然有追求社会效益和经济效益的要求，所以实行教育成本管理是必要的，也是提高教育成效的有效工具。
一、应用技术型院校成本控制的现状及问题。
从具体明细成本上看，应用技术型院校教育成本主要是人力成本，包括薪酬待遇、人力资源管理费用等。从实践中看，应用技术型院校的单位教育成本是不断增长的，不仅教职工的劳动力成本提升，而且随着科技发展，应用技术型院校必然要持续改善教学环境和条件，对资产更新淘汰，这也导致应用技术型院校教育成本不断增长；另外，我国高等教育越来越强调对学生创新创造能力的培养，这种改革趋势也导致应用技术型院校教育成本的增加。
目前我国应用技术型院校在成本控制方面还不够规范和完善，主要有两点：一是教育成本控制没有和教学质量挂钩，导致支出浪费、资金利用不合理等教学资源浪费现象；如果加以严格管控，又容易出现影响教育质量的问题，对教育成本和教学质量间的平衡难以把握。二是我国应用技术型院校在成本中共同费用部分的确定中，往往由于缺乏科学的可参照标准，多根据自身情况主观确定分配标准，这导致教育成本核算出现失真问题，也影响了成本控制的效果。
应用技术型院校应当根据自身实际情况，选择科学合理的成本控制方法，本文基于作业成本管理的视角，分析并提出基于作业成本管理的应用技术型院校的成本控制措施。
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