沪科版九年级物理全册教案 17 3电动机为什么会转动

一、教学目标：

知识与技能：

1、了解电动机的构造。

2、了解电动机转动的原理及其能量转化。

过程与方法：

3、通过学生亲自实验**，体验科学研究的基本方法，即提出问题，观察实验，收集证据，分析和论证等，知道电动机转动原理。

4、学会安装和制作简单的电动机。

情感态度与价值观：

5、培养学生的**意识。

二、重点、难点：

重点：电动机的转动原理。

难点：明确电动机是怎样转动的。

三、教学准备：

小型直流电动一台，电动机模型一台，学生电源一台，大蹄形磁铁一块，用铝箔自制圆筒一根（代替课本图17-25中自由滚动的金属杆）支架（支起金属轨道），课本图17-26的挂图，有条件的学校可进行学生分组实验或利用多**课件。

四、教学设计：

五、板书设计。

第三节科学**：电动机为什么会转动。

一、电动机的构造：

直流电动机主要由：磁铁、线圈、换器和电刷等构成。

二、磁场对电流的作用。

1、磁场对通电导体具有力的作用，其作用的方向与磁场方向、电流方向有关。

2、磁场对电流产生作用的两个比不可缺少的条件是磁场和电流。

三、电动机是怎样转动的。

1、原理：直流电动机是根据通电线圈在磁场中受到力的作用而发生转动的原理制成的。它工作时将电能转化机械能。

2、换向器的作用：每当线圈刚转过平衡位置时，自动改变通入线圈中电流的方向，使线圈连续转动。

六、教学反思。

七、教学参考。

一、直流电动机中线圈能持续转动的原因。

由于通电线圈在磁场中受力的方向，跟电流的方向和磁感线方向两个因素有关，因此，从理论上讲，改变线圈受力方向有两种方法，一是改变磁感线方向，也就是说及时交换磁极，显然这是不容易做到的，二是改变线圈中电流的方向，这在实际中，通过换向器比较容易实现。

一个原因是线圈每当经过平衡位置时，由于惯性会转过平衡位置；另一个原因是，当线圈刚转过平衡位置时，通过换向器及时改变了线圈中的电流方向。

二、电动机的分类。

电动机分直流电动机和交流电动机两大类，用直流电源供电的叫做直流电动机，用交流电源供电的叫做交流电动机。

实际的直流电动机比模型电动机要复杂得多。为了使机器平稳运转，线圈不仅要匝数多，而且还应嵌在圆柱铁芯上，组成转子。换向器也由许多铜片组成。

与热机相比较电动机有许多优点，在功率相同的情况下，电动机的体积小，工作时不排出废气、烟尘和蒸汽，也不需要燃料和水的储备，由于电动机的构造简单，制造方便，效率高，所以应用十分广泛。

直流电动机通常用于电气机车、电车以及轧钢机、起重机等，而家用电器用的一般都是交流电动机。