八年级语文月考（一）
姓名得分。一、基础知识（20分）
1、请将下面的句子准确、规范、美观地书写在田字格中：（2分）
潮平两岸阔 ，风正一帆悬 。
2、根据拼音在括号内写出加点汉字的拼音，并看拼音写出汉字。（2分）
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫（ ）中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬yá（ 上，把这些大块的fěi（ ）翠摔成尘雾和碎（ ）末。
3、找出错别字并改正。（2分）
无边无银坦荡如坻恹恹欲睡潜滋暗长。
纵横绝荡旁逸斜出妙手偶得争颜斗艳
4、指出下列句子使用的修辞手法：（2分）
⑴海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着。
⑵一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
⑶在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。
⑷紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。
5、下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）2分）
a. 对犯错误的同学，我们应认真地指出他的特点，真诚地帮助他，不能讳疾忌医。
b. 放暑假了，李明参加了旅行社组织的“海南三日游”活动，他那被晒黑的饱经风霜的脸，让人联想起**带的阳光。
c. 我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情鼓起来。
d. 你们学校打篮球的水平实在高，我们甘拜下风。
6、下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是2分）
a．《紫藤萝瀑布》和《海燕》，都是状物抒情的散文，都表达了作者积极向上的健康情怀。
b．《紫藤萝瀑布》是一篇构思精巧、情景交融又富有哲理的散文，题目中“瀑布”一词，用象征手法既状写出紫藤萝盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大。
c．《马说》是一篇议**，借伯乐和千里马为喻，对在位者不能识别人才，反而摧残人才、埋没人才表达了强烈的愤懑之情。
d．茅盾《白杨礼赞》和高尔基的《海燕》都运用了象征手法。
7、按课文默写。（3分）
1）翅湿沾微雨。
2寻常百姓家。
3高斋闻雁来。
8、假如你的一个好朋友经常抽烟，你很想劝他，但又找不到合适的机会。今天放学后，在回家的路上，走进一条小巷，他点燃了一根烟抽，并递给你一支烟，让你一起抽，你将如何劝说他？（5分）
二、古诗文阅读（20分）
一)古诗词阅读（5分）
池鹤。白居易。
高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。
低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。
转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。
临风一唳思何事？怅望青田云水遥。
9、这首诗既然写的是“池鹤”，为什么还要写“鸬鹚”、“鹦鹉”？（2分）
10、全是表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
二)文言文阅读（15分）
马说。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽朸之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一旦。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材料，鸣之不能其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
11、解释加点字。（2分）
故虽有名马食马者不知其能千里而食也。
且欲与常马等不可得安求其能千里也。
12、给下面加点的字注音（2分）
骈死于槽朸之间才美不外见。
其真无马邪只辱于奴隶人之手（ ）
13、翻译下列句子（4分）
1) 只辱于奴隶人之手，骈死于槽朸之间。
(2) 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
14、文中的千里马指的是伯乐指的是2分）
15、千里马被埋没的根本原因是 （原文语句填空）（2分）
16、在当今社会，你认为“千里马”应该具备怎样的素质？（2分）
三、现代文阅读（10分）
阅读《紫藤萝瀑布》一文的选段，完成17—20题：
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
②这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
③“我在开花！”它们在笑。
④“我在开花！”它们嚷嚷。
⑤每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。
那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑥但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
17、选文第①段是从哪三个方面描写盛开的紫藤萝的？（3分）
18、第⑤段中画线句子运用了的修辞手法，形象生动地写出了盛开的紫藤萝花的2分）
19、“我凑上去，想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝的之情。（2分）
20、为什么“我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”？（3分）
四、作文（50分）
21、化解生活难题，跨越学习高度，迎接机遇挑战，架设心灵桥梁，独辟创新蹊径，领略人生风景，常常需要：“走一步再走一步”的不懈努力。少走一步，也许功亏一篑，再走一步，可能柳暗花明。
请以《走一步再走一步》为题，写一篇不少于的作文。
要求：①书写规范，版面整洁，内容健康； ②不少于。
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