团结一致建设我们的小家园。
我们的班集体是2023年9月创建的新班级，现有学生38人。我们从陌生到认识，从认识到熟悉，同学们在老师的带领下共同学习并成长。我作为这个班的班主任和数学教师我将带领这个班的学生学习和生活6年陪伴他们整个小学阶段，我把这个班集体作为一个小家园来建设，使他们在一个温馨、幸福的班集体环境里快乐学习，怎么来实现这个班级建设目标呢我的方案如下。
一、班级管理。创造民主化管理的条件，强化民主化管理意识。
在班主任与其他教师的引导下，在班级中设立班长，卫生委员，学习委员，生活委员，体育委员等职位。教师引导学生制定自己的学习计划和活动安排。引导学生正确认识个人、同学与班集体的关系。
一个优秀的班集体必须有明确的规章制度，有班长和小组长一起制定规章制度，再由各组成员共同商讨制定各组的实施方案。
1）民主选举小组长。
2）共同确立班集体的奋斗目标。
3）制定自主管理制度。
二、制定班规。
在班级制度文化的建立上，我和孩子们先是一起学习了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校的校规等规章制度，并根据我班的实际情况，制定和实施了学习、纪律、卫生等三方面的班级公约。让学生们从“要我做”变成了“我要做”。
我们制定班规如下：
1)早睡早起身体好，准时到校不迟到。
2)打扫卫生要主动，教室清洁环境好。
3)团结同学关心人，尊敬师长有礼貌。
4)课前准备要充分，学习用品摆放好。
5)课堂纪律要遵守，踊跃发言勤动脑。
6)上课专心认真听，功课作业按时交。
7)集合带队准时到，迅速安静不吵闹。
8)个人卫生要讲究，环境整洁要记牢。
9)坚持锻炼重要，自觉认真做三操。
10)爱护公物要做到，集体荣誉保护好。三。
四、创建学生自主、自治特色班。
三、班级环境文化建设—建设温馨的小家园。
一）班级布置。
积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。
1、班级展示栏：
我们的班级特色名称、班级全家福**、我们的班的荣耀之星，是同学们学习。大多数一年级的学生不识字，我可以在教室张贴**，并配上带有拼音的汉字，内容以水果、蔬菜、动物等日常事物为主。
2．让教室成为书香四溢的天地。
书香教室是一种氛围、一种风貌，更是班级文化的集中显现。我要努力打造一个充满浓郁文化气息的“书香班级”，如设立专门的图书角，让孩子们捐献自己喜爱的书籍，为孩子们创造一个自主、温馨的阅读空间，让孩子们亲近书籍，徜徉其间，浸润其间，享受阅读的乐趣，领略文化的魅力，陶冶高尚的情操，获得智慧的启迪，汲取成长的养料，用阅读引领学生健康成长、点亮学生的精神火花。等到学生毕业后，他们获得的不仅是教师教授的知识和无限的课外阅读知识，更重要的是培养了他们热爱书籍、向往知识、追求真理的美好品质。
3.营造优美环境创办卫生角。
我为我们这个小家园提供一个良好的学习、生活环境，促进孩子们的集体荣誉感和参与意识，保证班级环境卫生、优化班级氛围、促进师生身心健康制定相应的制度。
1．教室卫生由全班同学负责，班主任指导完成；
2．要求学生做到门窗轻开轻关，桌椅轻拿轻放；
3．要求本教室后墙设置“学习、班务、思想交流原地”，搞好教师文化建设的同时定期更换除尘；
4．要求本教室学生不得随地吐痰、乱扔废纸果皮杂物；
5．要求保持地面清洁卫生，桌椅摆放整齐，抽屉中书籍摆放有序、无杂物；
6．要求每节课后清擦黑板及讲桌，保持黑板及讲桌干净，教具摆放整齐；
7．要求上课期间门窗处于打开状态，保证室内通风；
8．要求保持教室灯管、音响、电脑、投影的清洁；
9．要求整齐摆放清洁工具，及时清理垃圾桶；
10．要求班级内花草盆栽无积水、无腐烂；
11．要求保持教室内外墙壁的清洁卫生，做到墙壁无脚印，禁止乱涂乱写乱画；
12．要求桌椅内、讲台内、书柜内无蟑螂、老鼠、蚂蚁等昆虫；
13．对于在教室午休的班级，要求学生睡觉的地板干净无杂物，并每日进行擦拭，且清扫。
四．是开展有益有趣、形式多样、内容健康的文化活动。如课本剧表演，小品表演，学习竞赛，每周一星，最佳小组评选，小巧手比赛，手拉手互帮互助活动。还可以结合学科教学开展各项学科活动“趣味数学竞赛”、“感受书籍，享受阅读”、“小牛犊闯关显神通”、“酿蜜与学习”等，既让学生尽情表现，又能玩中学、学中玩，在活动中增长知识提高能力，培养兴趣，增强自信心，丰富学习生活。
五、随着我班班级文化建设开展，我们的班集体总是井井有条，真正成为了幸福温馨的家园。我越来越清醒的认识到，班级文化建设会给孩子带来无尽的激情和欢乐，给我自己带来幸福的欣慰与喜悦，同时给学校带来师生新的精神风貌与心灵的成长。小点子往往蕴含着大智慧，能够带来大效果。
我相信，我们的缤纷梦乐园里还会融入更多绚丽的色彩，让班级具有浓厚的文化气息，使全体学生在深厚的文化底蕴的熏陶下享受学习，快乐成长！
九年级二班班级文化建设方案
2 完善班级文育工作规程 1 自主管理机制。设置多样化小组。如学习小组 各种课外兴趣小组 运动组等，小组成员共同制定目标和活动内容，在小组中当家作主。人人有事做，事事有人做。学生看到了自己的价值，从而激发其参与班级管理的积极性，促进了学生主体性的发展。定期变换管理角色。实行角色动态分配制，有助于学生...
一年级二班级文化建设方案
写真版 喜羊羊班 一个喜羊羊图画 30 30 班训 黄色楷体8 8 在家做个好孩子，在校做个好学生。班级口号 8 8红色楷体 我自信我出色，我努力我成功 7 7绿色宋体 班级目标 8 8红色楷体 做最好的自己。7 7黄色宋体 班级吉祥物 8 8红色楷体 喜羊羊 聪明 勇敢 机智 善良 人见人爱 爱的...
一年级二班班级文化
班训 好好学习，天天向上。班级公约 写好字 做好操 走好路 读好书。教师寄语 愉快的学习，快乐的游戏。建队节展示内容 一二班 向日葵。班名的寓意是，我们班有41名学生，他们就像41朵小葵花。每天迎着太阳张开一张张可爱的笑脸，向着太阳生长。班主任寄语 大家好，作为一年级二班 向日葵的班主任，我想对我们...