教学反思。
这一单元的教学主要是让学生能熟练的运用中心句型how are you? i’m fine. 自由灵活的进行日常口语问候交流。
在本单元的教学中，我运用了以下的教学手段与方法：
一、 巧设活动，灵活运用语言。
为了让孩子们尽量多的运用主题语言进行交流，我创设了很多游戏活动，有“miss li点将”，“小配音演员”，以及两人一组模仿各国不同的风俗习惯见面打招呼的组合表演。孩子们在活动中不知不觉的内化了语言表达。
二、 在课堂上有意识的培养学生学习英语的良好习惯。
三年级是英语学习的入门阶段，培养良好的学习习惯至关重要，在课堂上，我要求孩子们养成书空的习惯，读课文的时候用手点读的习惯，以及仔细听录音的习惯。
三、 渗透情感意识教育。
本课的教学主题与日常问候有关，我在活动中引导他们要做个有礼貌的孩子，实现了本课的情感价值目标。
三年级奥数解析5分类枚
三年级奥数解析5分类枚举。分类枚举 就是依据一定的标准把题目的答案分为几种类型，一一列举出来。分类枚举的方法主要用来解决一些排列组合的问题，列举时要有序分类，保证答案既不遗漏又不重复，其中分类标准的确定是解题的关键，同一题因标准不同可能有不同的分类方法，好的分类方法会使解题过程变得更加简单。学会分类...
三年级奥数训练4分类枚举
奥数训练 四 分类枚举。例1 在计数器上，用两粒珠子可以表示几个不同的三位数？分别是哪几个数？例2 用数字1，2，3可以组成多少个不同的三位数？分别是哪几个数？例3 往返于南京和上海之间的泸宁高速列车沿途要停靠常州 无锡 苏州三站。问 铁路部门要为这趟车准备多少种车票？例4 小明有面值为3角 5角的...
三年级数学练习七作业设计 1
三年级数学上册作业设计。练习二 1 班级学号 姓名。一 直接写出得数。2 用竖式计算，并验算。三 填空。1 口算42 2 时，可以先算 2，再算 2，最后算得 2 在 3 11 中，最大是 最大是 3 最大的两位数除以最大的一位数，商是 2的商的最高位是 位，777 7的商的最高位是 5 一个数的7...