家庭电路。
一）知识教学点。
1．理解家庭电路的组成，懂得火线和零线的概念．2．理解保险丝的作用．
3．了解插座及家用电器接地的作用．4．了解测电笔的构造及使用方法．（二）能力训练点。
通过实验培养学生观察能力及运用学过的电学基础知识分析实际问题的能力．（三）德育渗透点。
激发兴趣，对学生进行尊重科学、遵守操作规程的教育．（四）美育渗透点。
陶冶学生的情操，激发学生学习的兴趣．二、学法引导。
本书重点是理解家庭电路的组成及保险丝的作用和原理，尽可能找些旧开关、灯座、插座、保险盒、闸刀开关等实物进行观察，动手实践，但一定要注意安全．
三、重点·难点·疑点及解决办法。
理解家庭电路的组成及保险丝的作用．了解火线和零线及其鉴别方法的必备的常识．四、课时安排1课时．
五、教具学具准备。
课本图－1家庭电路示教板一块，保险丝、铜丝、火柴、测电笔25组，投影仪航自制片、电视机、录放机．六、师生互动活动设计。
有些实验学生独立操作，教师做必要的指导．**录像时，教师不失时机地暂停画面进行讲解．七、教学步骤(一)明确目标。
培养学生观察能力．（二）整体感知。
由于学生对家庭电路的有关知识，已有了初步了解，学生在课堂上的参与意识很强，建议由局部到整体，由简到繁的原则设计课堂教学结构，以观察实物为基础，结合进行边学边实验和引导讨论来展开教学．
现在家庭电路的线路大多数采用暗线敷设，学生不能直观地观察到实际电路中的连接情况，如果一开始就展示家庭电路图，学生会感到茫然．但是学生对家庭电路中的主要设备还是知道的，故可先启发学生回答家庭电路中的主要设备及作用，然后通过分析、讨论、引导学生画出典型的家庭电路图．
对火线、零线的含义，测电笔的原理和应用，闸刀开关的位置和安装，保险的作用和位置、二孔插座和三孔插座的接法再做进一步介绍，形成规范．
三）教学过程新课导入。
举例说明电能的广泛应用对人类发展的促进作用，并提出本节课学习任务——家庭电路．1．展示家庭电路挂图．引导学生回答，并简明介绍其作用．
2．出示“家庭电路”示教板，演示各部分组成方式，介绍常用灯泡、插座的结构（实物投影）
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家庭电路3．投影思考题（1）家庭电路的电源？
2）家庭电路的两线名称及它们之间的电压值？投影图10－2供电线路示意图略作说明．回答并指出家庭电路的主要组成部分．结合实物进一步认识主要组成部分．并观察思考开关与灯是怎样连接的？插座是怎样接到电路上？
阅读第123页第二自然段思考回答问题．一、电能表。
1．出示电能表和挂图，引导学生观察回答问题．2．介绍电能表在电路中位置，并投影练习题．
3．某电能表上标着“220v3a”字样，电路中接入40w电灯5盏，70w彩电一台，100w电冰箱一台，500w电热器一个，这些用电器同时使用，电能表还能安全工作吗？
观察读出电能表的电压值和电流值，并计算允许安装的家用电器的最大功率．据公式p＝ui计算分析回答．二、保险丝。
1．保险丝作用和原理．
实验一取一段保险丝，用火柴的火焰烧它，保险丝立即被烧断，说明什么性质．
实验二在装有1a保险丝家庭电路示教板上，闭合开关，60w电灯正常发光，然后在插座再接一个1000w电热器，保险丝立即熔断．
2．保险丝的安装与选择．实物投影讲解，指出保险丝由铅锑合金制成，并且有不同规格，根据电路需要选取．强调家庭电路严禁用铜丝、铁丝代替保险丝．
观察思考。保险丝性质．说明保险丝熔点低．
实验2保险丝也会熔断．在教师引导下，根据焦耳定律进行分析结果．从而认识保险丝作用．电路里的电线都有规定的最大电流值，如果超过这个值，电线会发热，有可能绝缘皮烧坏，甚至引**灾．
三、插座接地。
1．出示实物两孔插座、三孔插座各一套．并用投影图10－3讲解接线方法．2．结合图10－5分析家用电器的金属外壳为什么用导线接地．观察认识，与教师共同分析．观察投影仪三脚插头，并说明作用．四、测电笔。
1．指出测电笔是用来辨别火线和零线的工具．2．讲解示范使用方法及注意事项，并指导学生实验．（四）总结、扩展。
放录像引导学生谈学习收获．八、布置作业。
1．课本137页，练习题。
第2页共3页。
2．144页观察、实践、调查题3．练习。
1）引起保险丝烧断的原因不可能是a．保险丝不合规格b．所有用电器同时工作c．灯泡中的灯丝断裂而造成短路d．电路发生了短路事故。
2）如果你家家庭电路进户线零线断了，接通开关，灯泡不亮，你用测电笔检查a．不卸灯泡，旋出灯头盖，灯头两个接线螺线丝都带电；b．两个螺丝都带电；c．只有一个螺丝带；
d．卸下灯泡，两个弹簧触头都带电．九、板书设计第十章生活用电1．家庭电路。
一、家庭电路组成电压220v
二、测电笔辨别火线和零线的工具。
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