年度九年级英语下册教学工作总结豆云晓

2019--2024年度九年级下英语教学工作总结。

中学部豆云晓。

时间飞逝，转眼间一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，由于今年疫情的影响，与往年复习有所不同。本人就这学年的工作小结如下：

一、由于网课教学效果不佳，所以在5月7号开学后，第一轮复习是知识梳理。把七到九年级课本每单元单词、短语以及重点句型进行了整合。要求学生记忆，背诵。

并通过精心设计的练习题检查学生复习的效果。

第二轮进行的是语法专项练习。从词法到句法，从名词代词到形容词副词结合复习书并加入了自己的思路和意见。系统的给学生讲解了英语的语法，并进行了大量的练习。

比如名词从名词的分类，可数名词与不可数名词，可数名词的单复数。名词所有格，双重所有格等方面，一点点地使学生从理论上对他有所认识和了解。第三轮复习进行的综合模拟训练，由于今年特殊情况实际紧迫，所以精选了15套有针对性的题让学生全身心投入训练讲解，然后通过相应的练习巩固效果。

并讲解题技巧和应对策略。并通过练习题及时巩固。通过这些一轮又一轮的复习，学生的做题能力有了较大提高。

尤其是学生的听力水平提高显著。任务型阅读二和词汇运用这两大块。通过练习，许多学生也好像开了窍似的。

解题能力有了质的飞跃。

二、由于今年105班学生基础较差，及格人数不多，所以在每次模拟考试后，我都会精讲试卷，当面改正他们习题的错误。以发现他们是否真正掌握语言点。他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了。

并且及时对进步的学生予以赞赏和肯定。对退步的学生提出警告和善意的批评。学生能感受到老师的诚心和忠告。

以及老师对自己的重视。会加倍努力学习。

为了做到这写，我做了许多。具体做法如下；

1、备课。根据学校的要求，和教学的实际提前备课。做到无教案不登讲台。

备课时认真钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我还积极查找课件，制作课件，复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容自己制作成单元题课件在教室**。

为的就是提高学生的复习效果。2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。

3、检查我利用课余时间对学生进行检查，尤其是单词的检查。我知道如果不及时有效地检查，许多学生就会偷懒不认真听讲，课堂效率就无法保障。因此常常进行抽查检查，学生担心被留下，因此在课堂上比较能够认真听讲。

4，教育学生。不比成绩比努力。鼓励学生自己和自己斗。

过去的自己和现在的自己比。给每个学生制定学习目标分数。鼓励学生一次一次的超越自己。

用英语写着一些话在学生的本上或留言册上激励他们。这样做自己虽然麻烦点，但是效果是不言自明的。物质奖励和语言激励使学生提高了信心，英语成绩又上了一个台阶。

总之我愿尽我最大努力为今年中考尽自己的一份力量。希望学生能考出一个理想的成绩。