完型和阅读的复习：每天一篇作为作业布置，要么是完型，要么是阅读理解。内容从《中考宝典》或者《教材梳理》上挑。然后再在第二天的课堂中分析，并且在分析的过程中也讲究做题目的技巧。
听说集训：从寒假作业开始，我们就给全校初三中考生进行了英语听说训练。寒假做了20套听说试题，开学后每周末进行听说训练，3月15号左右，我们开始利用每周3天的中午集中训练听力。
听力的内容是从英语辅导报上挑选的，题型符合中考要求，并且由外籍教师朗读，让学生的英语听力没有障碍。有了足够的英语听力输入，然后才能在英语听说考试中自如的说出来。
3、中考题型专练。
这个阶段时间从4月底到5月20号左右。按照学业水平考试的题型进行单项选择、完形填空、阅读理解、填词、读写综合等题型专练。了解学生对基础知识的掌握情况，掌握学业水平考试题型的变化，帮助学生找出发生错误的原因，使其能够及时改正，并掌握正确的做题技巧，适应学业水平考试题型，提高答题的速度与正确率。
每种题型都有其特点，要做好题，就要掌握好答题的技巧，在练的同时也教会学生用正确、简单的方法答题，做到事半功倍。
作文的复习是这学期一直在坚持的，因为学生的写作能力其实是最不能在短期内提高的一个能力。针对每次的中考模拟考试，我对学生的写作都有不同的要求，比如一定要用上多少短语，要用上哪些连接词，要用上宾语从句和定语从句等等。我不让学生背整篇文章，这样也很难背，但会在自习的时候，在中考宝典上指定几篇好文章的范文（热点话题和经典句子较多的文章），让学生去读一读，并且对于自己喜欢的句子划一划，背一背。
因此学生在作文方面确实都有了自己的套路。
4、抓好综合训练阶段（模拟题练习）
这个阶段时间从5月底到中考前。主要是有选择的使用各地的模拟题（全真模拟试题和英语辅导报的综合卷），进行整和，限时的训练，然后进行认真的讲评，通过这个阶段的训练，学生对做题过程很清楚，学生们有了稳定的做题节奏，而且对难题的信心也增强了。
这个阶段非常重要，因为前面的周测成绩让许多的学生产生了信心的动荡，所以我会利用每天的时间培养学生的应试策略，保证把自己会的分数能稳而准的拿到，对每个大题都制订自己的最低和最高的目标，在每一套的综合训练题中让学生模拟出中考的心理，保证学生们的高水平的发挥。
2、培优辅差方面。
我们定目标、定时间、定内容。在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高听、说、读、写的综合能力，主要题型为“短文填空和读写综合”，成绩稳定在110分以上，并协助老师实施辅差工作，帮助中等进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好基础知识的巩固，争取在每次模拟考试中成绩能稳定在96分以上，在中考时取得较好的成绩。
培优内容：主要是继续提高学生的知识运用能力和学生的写作能力。第一，平时课堂的出现的易错题汇总，往年经典题型分析，学会归纳重难点及常考考点；第二，精选中考常考的社会热点话题作为填词题的素材，让优生扩大学习面，摄取更多课外知识；第三，多给他们写作的指导和练习，提高写作水平；第四，根据每周复习中所遇到的问题，安排一定难度的练习任务要求他们完成。
辅差内容：首先是巩固基础知识，增加基础题型训练。然后再对难度较大的填词题进行训练。
最后，教会他们敢于写作，会写作，争取让每个中等生有信心，循序渐进，从而在英语学科上敢于向高分冲刺。
中考的英语成绩也充分说明了我们的培优工作是很有必要的。
三、反思。1. 计划制定方面，还是不够严谨和科学，导致专题复习的时间不够。今后必须反复研究复习计划。
2. 没有针对不同层次的学生制定不同的学习和教学计划，导致部分学生学习吃力，影响学习的积极性。例如在单词记忆方面，我对每一阶段的时间和任务安排都是毫无弹性可言的，没跟上记忆进度的学生在后面的学习中也没有时间可以补救，所以导致班级两极分化的现象更加严重了，也打击了少数学生的学习积极性。
因此在今后的复习阶段前，要认真地讨论中考的方向，分析学生的现状，针对不同层次的学生制订不同层次的复习计划。
3. 课堂教学课堂教学不能针对学生实际，没有进行有效地取舍、组合、拓展、加深；学生原有的知识不能得到及时、适时地活化；复习课的课堂容量偏小，内容单一；学生参与机会少、参与面小；课堂节奏过慢，课堂气氛沉闷，课堂留给学生自疑、自学、自练的时间十分有限。
4. 阅读理解的早期教学重视不够。作文和阅读能力是最能体现学生的真正英语水平的。
然后由于各种原因，我们不少老师只注重眼前成绩，从初一开始就拼命抓成绩，抓应试，忽略了对学生阅读能力的培养。特别是从今年的中考阅读理解题目来看，文章的篇幅也越来越长，内容也越来越紧跟时代，我们在学生英语阅读速度和做题准确率上都要下功夫。
5. 培优方面。我们对于培优，目前还是没有形成一套系统的、高效的资源，这个是需要初三英语备课组继续去研究的一个校本课题。
目前我们对于培优，主要采取的措施是进行阅读、写作和填词的专练，但是没有足够的优质的题库作为储备，每次培优都要到处找题，工作量非常大。希望能通过不断地积累，改善这方面的问题。
6. 对资料的精选和优选方面是做得不够的。我们本学期直接用了英语辅导报和中考全真模拟（模考王），进行周测，而没有去大面积的搜集其它的好题给学生进行必要的知识补充。
没有对资源进行整合和精编，所以没有对学生的错题进行集中再考试的这个步骤。希望以后能改变这个局面吧。
7. 要积极进行教学反思。通过及时反省、思考、探索和解决教学过程中存在的问题，及时调整教学方法，优化教学过程。
本学期的教学工作算是已经结束了，但是留给了我很多值得思考和研究的东西，这为我以后的教学积累了不少的经验，期待以后的工作能做得更好、更得心应手。
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