2019-2020学年九年级语文12月月考试题新人教版(iii)
问卷）总分120分时量120分钟。
请将班级、学号和姓名写在试卷最左端）一、语言的积累和运用(共10分)
1．下列加点字注音全部正确的一项是()a．驽（nú）钝喑（ān）哑静谧（mì）免冠徒跣（xiǎn）b．强聒（guō）不舍辍（chuò）耕襁（qiǎng）褓妄自菲（fěi）薄c．遐（xiá）想睿智( ruì)怫(fó)然以彰其咎(jiù)d．社稷(jì)伫立(chù)留滞(zhì)亵渎（xièdú）2．下列词语中没有错别字的一项是()
a．隔漠重蹈覆辙媚上欺下心无旁鹜b．禁锢孤军奋战涕泗横流化为乌有c．喑哑歇斯低里恪尽职守记忆尤新d．殒落恼羞成怒自知之明郭然无累3．下列句子中没有语病的一项是()a．白衣天使们奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。b．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。c．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。
d．那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。4．下列各项中，能与“四面湖山归眼底”构成对偶的一项是（）
a．万紫千红总是春b．万家忧乐到心头c．千锤万凿出深山d．万户争传新乐府5、下列对课文的理解不当的一项是（）
a．梁启超在《敬业与乐业》的演讲中引用孔子的话“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”的目的是强调仅有“发愤忘食”的“敬业”还不够，“乐以忘忧”的“乐业”才是人生的更高境界。
b．《傅雷家书二则》是分别写于儿子消极苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望。以两种不同的风格展现傅雷对儿子的舐犊深情，以及对**艺术的真切感受。
c．《沁园春·雪》通过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。
d．《雨说》用“为生活在中国大地上的儿童而歌”为副标题，表明这是诗人为生活在中国大地上儿童唱出的一曲爱之歌。
二、说明文阅读（10分）指纹的奥秘。
人的**由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上凸起的纹线。a.
__人的遗传特性，b.__指纹人人皆有，c.__各不相同。
伸出你的手仔细观察，就可以发现指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中旋涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕型纹；有的绞像弓一样，叫弓型纹。据说，全世界50多亿人，还没有发现有两个指纹完全相同的呢。
正因为指纹的这一特征，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当作“图章”，印在公文上。据说，在一百多年前，警察就开始借助指纹破案。
近年来，指纹又和电脑成了好朋友。科学家己研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是指纹。当人们开门时，只要用手按一下设在门上的电脑开关，电脑就能很快识别开门的人是不是主人，如果是的话，门马上。
就会自动打开了。
小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫等着我们去探索、去寻求。6．仔细阅读第一段文字，在文中空白处依次应填入恰当的关联词语（3分）答：a．__b．__c．__
7．请指出文中划线的句子运用了哪三种说明方法？（3分）答。
8．第二段中的“这一特性”和“它”在文中分别指代什么？（2分）
答：“这一特性”指代它”指代9．根据文中的介绍，请用简略的语言谈一谈指纹有哪些用途。（2分）
答。三、古诗文默写与语文综合运用(17分)10．古诗文默写填空。(15分)
1)在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用“，”来形容。(用《出师表》中的原句回答)(2)《出师表》中揭示先汉兴隆原因的语句是“，，3)苏轼的《江城子密州出猎》中表达自己报效国家的宏愿和伟大气魄的句子：，，
4)《破阵子》中从视觉和听觉两方面，概括地再现紧张激烈的战斗场面的句子是，。
5)宋朝婉约派女词人李清照在《武陵春》中独辟蹊径，抒发内心沉重的哀愁的句子是：，。
6）范仲淹在《渔家傲》中表达诗人虽有思乡之情，但却以忧国忧民、保家卫国为使命的句子：
。（7）鸡声茅店月，。
11．用简明的语言概括这则消息的主要内容。（不超过20字）（2分）新华社北京11月3日电北京航天飞行控制中心最新消息：从对接机构接触开始，经过捕获、缓冲、拉近、锁紧4个步骤，“神舟八号”飞船与“天宫一号”目标飞器3日凌晨实现刚性连接，形成组合体，中国载人航天首次空间交会对接试验获得成功。
神舟八号”与“天宫一号”交会对接成功，为中国突破和掌握航天器空间交会对接关键技术，初步建立长期无人在轨运行、短期有人照料的载人空间试验平台，开展空间应用、空间科学实验和技术试验，以及建设载人空间站奠定基础、积累经验。
四、古诗文阅读（13分）
一）破阵子·为陈同甫作壮词以寄之辛弃疾。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
12．这首词融与于一体，富于浪漫色彩，作者是宋代派词人辛。
弃疾。（3分）
13．这首词抒发了作者什么样的思想感情？（2分）
答：二）文言文比较阅读。
甲)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛？。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
乙）彰武三年春，先主于永安①宫病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕②，必能安国，终定大事③。若嗣子④可辅则辅之，如其不才，君可自取。
”亮涕泣曰：“臣敢⑤不竭肱股⑥之力，效⑦忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：
“汝与丞相从事，事之如父。”
《三国志蜀书诸葛亮传》）
注释：①永安：即白帝城。
②曹丕：曹操之子。③大事：
指统一中国。④嗣子：指刘禅。
⑤敢：谦词，有冒昧的意思。⑥肱股：
比喻辅佐之臣。⑦效：献出。
14.解释下面句子加点的词语的意思。（4分）
1）先帝不以臣卑鄙（）（2）三顾臣于草庐之中（）（3）属以后事（）（4）若嗣子可辅则辅之（）15.简要回答下列问题。（2分）
1）乙文中的主要事件可用甲文中的一句话概括。（2）“寄臣以大事”、“必能安国，终定大事”两文中的大事是指：（用甲文原句回答）16.
诸葛亮被称为《三国演义》中的“智绝”。然而这两段文字却不是在赞美他的“智”，而是共同表现了他的“”。只填一个字）（2分）
五、议**阅读(8分)
中国公学十八年级毕业赠言胡适。
诸位毕业同学：
你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。这一句话是：“不要抛弃学问。”
以前的功课也许有一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。
少年是一去不复返的，等到精力衰时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后进少年淘汰掉的。
到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
有人说：“出去做事之后，生活问题急须解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”
我要对你们说：凡是要等到有了图书馆方才读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙。
衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
至于时间，更不成问题。【a】达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看十页有用的书，每年可看三千六百多页书；三十年读十一万页书。
诸位，十一万页书可以使你成一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫；四圈麻将也得费你一点半钟的光阴。看小报呢？
还是打麻将呢？还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！
b】易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸器的工具。抛弃了学问便是毁了你自己。
再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。
17．本文的中心论点是。（2分）18．这篇演讲行文流畅，层次清晰。其基本的论述思路是：
提出赠言→→→表达希望和祝愿。（2分）
19．“少年是一去不复返的，等到精力衰时，要做学问也来不及了。”请写出一句与该意思相同或相近的古诗句（要求是至少连续的两句）。（2分）
20．指出文中画波浪线的两句话运用的论证方法，并简析其作用。（2分）
a】【b】六、记叙文阅读（12分）送报的少年。
放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。
门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！
”我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点钟就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。骄阳似火，送报少年＆
7月下旬的一天，少年送报来时对我：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。
少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！
”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电**道……我说：
“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”儿子不屑地说：“你那观念早过时了！
”我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”
儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士、还要出国留学！”
一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟时，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：
“”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。
”我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”
我惊得不知说什么，那少年又补充道；“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵！”
少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
21．文章第9段空白处省略了送报少年所说的话，请你根据上下文和语言运用的要求，在下面横线上补写一句话。（2分）
22.体会加点词语在文中的表达作用。（2分）
儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？……
他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
23.这篇**的题目是《送报的少年》，为什么花了大量笔墨描写“我”的儿子？这样写的作用是什么？（2分）
24.请用四个词语或短语概括出送报少年的性格特点。（2分）
25.如果你是文中“我”的儿子，请运用心理描写的方法，写出你听到送报少年已被北京大学录取的消息时的内心感受。（30字左右）（4分）
七、作文(10+40分)
26.在上文第三段符号“＆”后，省略了左右的文字，内容是概写送报少年在大热天送报的神态表情衣着行动。请补写出来。（注：是“概写”）
27.初三啦！我们常常这样感叹。
初三是三年初中生活的一个关键阶段，我们将面临中考激烈的竞争，我们肩负着全家的殷切希望，我们站在普通高中与重点高中的岔路口。由此种种，我们必须作出努力与抉择。初三学习生活的酸甜苦辣，让我们刻骨铭心。
请以“人在初三”为话题写一篇文章。立意自定，题目自拟，文体自选，不少于。
号学：名姓：级班：校学。
2024年下学期九年级上册语文联考试卷（答题卡）
一：语言的积累和运用（10分）
二：说明文阅读（10分）
6．（3分）
答：a．__b．__c．__7．（3分）
答8．（2分）
答：“这一特性”指代它”指代9．（2分）
答。三、古诗文默写与语文综合运用(17分)10．古诗文默写填空。(15分)(1)(2)(3)(4)(5)（6）（7）
11．消息的主要内容（2分）：
四、古诗文阅读（13分）
一）破阵子·为陈同甫作壮词以寄之辛弃疾。
12．这首词融与于一体，富于浪漫色彩，作者是宋代派词人辛弃疾。（3分）
13．思想感情？（2分）
答：二）文言文比较阅读14.（4分）
1）卑鄙（）（2）顾（）（3）属（）（4）辅（）15.简要回答下列问题。（2分）
1）一句话概括。（2）大事是指：
16.”。只填一个字）（2分）五、议**阅读(8分)
17．中心论点是。（2分）
18．提出赠言→→→表达希望和祝愿。（19．（2分）
20．（2分）
a】【b】六、记叙文阅读（12分）21．（2分）
22.（2分）
23.（2分）
24.（2分）
25.（30字左右）（4分）
26.片段作文：
2024年下学期九年级上册语文试卷答案。
一、二、6.由于，虽然，但。
7.①作诠释；②分类别；③打比方。
8.“这一特性”指代：指纹人人皆有，但各不相同；“它”指代：指纹。9.①当图章；②借助指纹破案；③研制出“指纹锁”。（回答两个即可）三、10.略。
11.“神舟八号”与“天宫一号”交会对接成功四、12.理想（梦境、梦幻）和现实；豪放派。
13.抒发了作者杀敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。14.身份低微、见识短浅；拜访；通“嘱”嘱咐；辅佐。
15.故临崩寄臣以大事也；（北定中原，攘除奸凶）兴复汉室，还于旧都16.忠。
五、17.不要抛弃学问。
18.论述学问的重要；论述怎样做学问。
19.示例：少壮不努力，老大徒伤悲；莫等闲，白了少年头，空悲切；我生待明日，万事成蹉跎。
20.【a】例证法（或举例论证），用事实证明“至于时间，更不成问题”；【b】引证法，用易卜生的话引出学问对人生成长重要性的说法。六、21.
示例：对不起，我摔了一跤，连报纸也弄湿了……
22.①表现了儿子的狂妄自大；②表现送报少年的懂事、乐观、有礼貌。
23.反衬（或对比、映衬、衬托）；突出送报少年的性格，使人物形象更加鲜明丰满。24.示例：勤奋懂事、乐观开朗、踏实自信、礼貌谦虚。（回答出两个即可）
正面示例：啊？北京大学？
想不到他读书这么好，看来我得谦虚点了，再也不能自大了；反面事例：北大有什么了不起？他能上得起吗？
我家境比他好多了，今后我还要攻读硕士、博士、还要出国留学呢！
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