答：分析动能、势能的变化，必须抓住决定动能和势能大小因素不放．动能的大小决定与物体的质量和速度，重力势能的大小决定与物体的质量和高度，不能只考虑其中的一个因素，而忽略了另一个因素．例如，公路上匀速行驶的正在洒水的洒水车，尽管速度没有变化，但它的动能还是在不断减小，因为洒水车的总质量在不断减小．
四、合作**。
1、 如图所示，是用来**“动能大小跟哪些因素有关”的实验装置图。（小球在光滑斜面上由静止开始下滑，到达底端的速度只与起点高度有关，起点越高，到达底端的速度就越大，运动小球撞击停在平面上的木块后，木块运动距离越长，说明小球具有动能越大）
1）分析比较实验甲与实验乙，可得出结论。
实验中被控制的物理量是。
（2）分析比较实验乙与实验丙，可得出结论。
实验中被控制的物理量是。
（3）实验结果表明，物体动能与物体的和有关越大越大，动能就越大。
2. 在**物体的重力势能大小与哪些因素有关的实验中三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图14-2所示．在此实验中，我们是通过观察什么来比较各铁块重力势能的大小？
若a、b两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是ha hb；
若a、c两铁块下落的高度相等，则两铁块质量关系是ma mc；实验得出的结论是：物体重力势能的大小与有关．
五、当堂检测。
1．两人同时乘坐一辆汽车，其中___较大的人动能较大，某人站在二楼上时的重力势能比站在同一座楼四楼上时的重力势能要___
2．洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面， 在此过程中它的动能将 ，这是因为。
3． 跳伞运动员，跳离飞机机仓后还没有张开降落伞，重力势能_ _动能_ _当打开降落伞匀速下降时，重力势能 _ 动能___
4．2023年10月24日，随着指挥员“点火”一声令下，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，将“嫦娥一号”火箭平地托起，直冲云天。如图1-2，在刚离地上升的过程中，“神州四号”飞船的动能重力势能选填“增大”，“减小”或“不变。
5.一辆汽车在斜坡上匀速向上行驶，在此过程中，汽车的动能__ 势能_ ，机械能___选填“增大”、“减少”或“不变”)
图1-26．将下列各物体具有的机械能名称填在直线上的空白处．
1） 在水平公路上行驶的车辆具有。
2） 竖直上抛的小球在最高点具有。
3） 被压弯的弹簧钢板具有。
4） 正在转动的砂轮具有。
5） 拦河坝内的水具有。
6） 在天空飞行的麻雀具有。
7．大明和小勇同乘一辆“面的”，大明的动能较小，则他的质量较 ；萌萌站在自动扶梯上，她的重力势能不断减小，则她所在的是 _扶梯（选填：“上行”或“下行”）；一根闹钟发条的弹性势能不断增大，则发条正在被选填：“放松”或“卷紧”）。
8．关于能的概念，下列说法正确的是：（
a．物体不在做功时就不具有能 b．物体能对别的物体做功，它就具有能。
c．物体具有能，肯定在做功 d．物体具有机械能，它肯定在做功。
9．甲、乙两汽车在同一水平路面上以相同的速度行驶，则（ ）
a．两汽车具有的动能一定相同b．两汽车具有的机械能一定相同。
c．甲汽车的动能一定不会小于乙汽车的动能 d．两汽车可能具有相同的机械能。
10．下列关于物体动能或势能的几种说法中，正确的是（ ）
a．甲物体小于乙物体被举的高度，则甲物体的重力势能比乙物体大。
b．拉长的弹簧一定比压缩的弹簧弹性势能大。
c．高速飞行的子弹一定比缓慢航行的轮船的动能大。
d．很大速度在平直的公路上匀速行驶的汽车，它的动能和势能都保持不变。
11．质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么（ ）
a．燕子比鸽子飞得快 b．鸽子比燕子飞得快
c．燕子比鸽子飞得高 d．鸽子比燕子飞得高。
12．甲乙两物体在同一水平面上，如果甲的动能大，则（ ）
a．甲的质量一定比乙大 b．甲的速度一定比乙大
c．甲能够做的功一定比乙多 d．以上说法都不对。
13．下列各现象中，不是利用物体的机械能做功的是（ ）
a．用水磨磨粉 b．帆船在河中航行 c．风筝越飞越高 d．用太阳灶烧开水。
14．体积相同的实心铁块和铝块，从同一高度处由静止自由下落，不计空气阻力时下列说法正确的是（ ）
a．下落前它们的重力势能相等，落到地面时它们的动能也相等。
b．下落前铁块的重力势能大，落到地面时铁块的动能也大。
c．下列前铝块的重力势能大，落到地面时铁块的动能大
d．下落过程中它们的机械能都逐渐减少。
15.下面的四幅图中属于动能转化为重力势能的是。
16.如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将a、b、c三小球先后从同一装置的ha、hb、hc高处滚下（ma＝mb＜mc，ha＝hc＞hb）推动纸盒运动一段距离后静止。
1）要研究动能与质量的关系，我们要选择两图来进行比较。
2）从图中可以看出，a、b、c三个小球刚到达水平面时， 球的动能最大。
六、拓展延伸。
课后反思及日清情况。
九年级物理动能和势能导学案
11.3 动能和势能。一 教学目标。1 能结合实例说明动能 重力势能及弹性势能的意义。2 通过实验 知道动能和势能的大小跟什么因素有关。3 用能量的初步知识理解分析简单的实际问题。二 教学难点 通过实验了解动能 的大小与什么因素有关，并能解释简单的现象。三 教学重点 通过实例理解动能和势能的概念。三...
物理 九年级动能和势能 教案
第四节动能和势能 动能教学实录。设计理念 本节教案选用人民教育出版社新编写的 探索物理 第十四章第一节，以动能和影响动能的因素为线索，组织引导学生进行 学习，把势能作为学生课后学习 的内容，把课堂教学和课后 有机地结合起来。课堂教学采用集体思考 讨论的方法，注重学生学习过程 情感 态度 价值观的培养...
九年级物理认识动能和势能
认识动能和势能。1 教学目标。知识与技能。知道什么是动能 重力势能 弹性势能 机械能，知道动能 重力势能 弹性势能分别与哪些因素有关。知道动能 重力势能 弹性势能可以相互转化 并能解释自然界中机械能相互转化的现象。过程与方法。通过描述所观察各种能量现象的主要特征，培养学生的观察能力和分析概括能力。通...