九年级语文试题2017.12.19
考试时间：150分钟满分：150分)
请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。
一、积累与运用（共30分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
春日的秧苗yùn( ▲育着农人的希望。收获的季节，丰收的人家踏实地享受着秋日的kuì( 赠，闲聊着春夏那些辛勤的细枝末节，唇齿开合间透着一种惬意。 而倦懒耕耘的人们则àn( ▲然神伤地敲打着生锈的犁耙，面对歉收，懊悔那些huānɡ( 废的岁月。
看来，在拥有希望的同时，还要努力地付出汗水。
2．下列标点符号使用有错误的一项是（2分。
a．课文《简洁精纯的《雪》节选自《斯妤文集》，题目是编者加的。
b．著名教授许国璋自述“九时睡，四时起，读书到七时，稍进食，写文到十时，亦不甚倦。”
c．为推广现代家庭教育理念，泰州市教育学会决定举办“我的家教故事”征文活动。
d．在小学对面的整整一条街上，布满了各种各样的辅导班：有公司连锁式的，有家庭作坊式的；有暑期的，还有常年的；有明的，也有暗的……
3．下列成语使用有错误的一项是(2分。
a．周末来到高港柴墟商业区，虽只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下了极深刻的印象。
b．在全国文艺工作者座谈会上，参会人员对****鞭辟入里的分析深受启发，不禁都鼓起掌来。
c．近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜高港》，言简意赅地介绍了高港的众多美食。
d．通过市教育局的现场作文比赛，我校有5名学生不孚众望地进入了江苏省“中学生与社会”的决赛。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分）
为川者决之使导愁云惨淡万里凝我的愿望茫远罢了。
《曹刿论战》中，曹刿通过观察敌人的车辙战旗，即要鲁庄公下令追击，从而获胜。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》表现诗人博大胸襟，对天下寒士关怀，救世济人的句子。
5．名著阅读。（6分）
1）下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，写出相关文章的篇名。(3分)
图一图二图三。
捕鸟旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟” 活无常。
图一图二图三。
2）下列有关名著的表述完全正确的两项是选对一项得1分，选对两项得3分）
a．《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在东京医专时弃医从文的一生中重要的经历。
b．《格列佛游记》中，飞岛国是格列佛游历的第三个国家，飞岛上的人总是惶惶不安，因为他们对天文很有研究，害怕太阳一天天接近地球，地球会被太阳吞食了。他们早上一遇见熟人，便首先问候太阳的健康。
c．《格列佛游记》中飞岛国国王和岛上的臣民只对化学和**感兴趣，格列佛因对这两门学科的了解比他们差远了而受到轻视。
d．《范爱农》中写辛亥革命使范爱农变得兴奋和勤快，说明他是个具有强烈反清思想的爱国知识分子。最后这位倔强的知识分子被逼上绝路，作品深刻地揭示了辛亥革命的不彻底性。
e．《琐记》中，鲁迅为了寻找“别一类人们去”，他起初选择的是江南水师学堂，在这个学堂里，他最喜欢读《天演论》；后又进入南京矿路学堂，感受到洋务派办学的“乌烟瘴气”。
6．专题与语文实践活动。（8分）
去年我国的“二十四节气”被列入人类非物质文化遗产代表名录。“二十四节气”被誉为“中国的第五大发明”。你所在的育才学校开展了“走进二十四节气”系列活动，请你参与其中。
1）【写广告】请你结合本次申遗的成功，拟写一则宣传“二十四节气”的公益广告语。（2分）
2）【读图画】阅读下面图画，按要求答题。（3分）
1 这幅图画是描述“二十四节气”中的哪一个节气？（1分）
2 这幅图画介绍了与这一节气相关的哪些内容？（2分）
3）【征稿件】为了引领大家去领略丰富多彩的节气之美，育才学校揽月文学社决定举办以“我笔下的节气之美”为主题的征文活动。他们拟写的这则应用文有三处不当，请提出修改意见。（3分）
二、阅读理解（共60分）
一）阅读杜审言的《送崔融》，完成第7题。(6分)
君王行①出将，书记②远从征。祖帐③连河阙④，军麾⑤动洛城。
旌旃朝朔气，茄吹夜边声。坐觉烟尘扫⑥，秋风古北⑦平。
注】①行：将要。②书记：
崔融为节度使掌书记之官。③祖帐：为送别设的酒宴帷帐。
④河阙：河，黄河。阙，宫殿。
指京城。⑤军麾：军旗。
⑥坐觉：安坐军中，运筹帷幄。烟尘：
这里指战事。⑦古北：指北方边境。
7. (1)颔联中加点的“连”、“动”两个动词用得贴切传神，请作简要赏析。(3分)
2) 有人认为这首诗表达的情感在送别诗中“别具一格”，请结合链接以及本诗的尾联作简要分析。(3分)
【链接】山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
二）阅读下列文言文，完成8—11题。(14 分)
昔者周舍事赵简子，立赵简子之门三日三夜。简子使人出问之曰“夫子将何以令我？”周舍曰：
“愿为谔谔之臣，墨笔操牍，随君之后，司君之过而书之。日有记也，月有效也，岁有得也。”简子悦之，与处。
居无几何而周舍死，简子厚葬之。三年之后，与诸大夫饮，酒酣，简子泣。诸大夫起而出曰：
“臣有死罪，而不自知也。”简之曰：“大夫反，无罪。
昔者吾友周舍有言曰：‘百羊之皮，不如一狐之腋’。众人之唯唯，不如周舍之谔谔。
昔纣昏昏而亡，武王谔谔而昌。自周舍之死后，吾未尝闻吾过也。故人君不闻其非，及闻而不改者亡，吾国其几于亡矣，是以泣也。
”8．根据要求，完成下列两小题。(6分)
1）解释下列句中加点词的意思。(4分)
简子使人出问之曰愿为谔谔之臣。
司君之过而书之大夫反。
2）下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是 (2分。
例句：自周舍之死后。
a．望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》） b．处江湖之远（《岳阳楼记》）
c．辍耕之垄上（《陈涉世家d．如使人之所欲（《鱼我所欲也》）
9．用“/ 标出下面句子的两处朗读停顿(2分)
简子使人出问之曰。
10．翻译下列句子。(4 分)
1）故人君不闻其非，及闻而不改者亡，吾国其几于亡矣，是以泣也。
译文。2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？（《鱼我所欲也》）
译文。11．读了这篇文章后，你有没有理解什么叫“谔谔之臣”(2分)
三）阅读余敏之的《植物也能跟人“对话”了》一文，完成12—14 题。（10分）
早有科学研究表明，植物间是可以相互对话的——它们通过向空气中释放化学信息与周围“同伴”交流，内容包括提醒“同伴”害虫入侵的警示，或是“讨论”周围出现的蜜蜂等传粉昆虫信息。
为了让人类能直接参与到与植物的对话之中，科学家一直在寻找一种最有效的方式，2023年6月3日，人类终于能借助微软研发出的软件“florence计划”，实现了人与植物之间的“对话”！
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