九年级语文上册各单元及期中期末试卷

九年级语文上各单元及期中、期末试卷（共八套）新人教。

九年级语文（一）

班级姓名得分

一、写字及口语交际。(5分)

1．用行、楷抄写下面的句子。（2分）

俱往矣，数风流人物，还看今朝。 ②要记着，你们嘴里的那份田呀，就是我祝福的心意。

第①句写成楷书，）

第②句写成行楷。

2．口语交际：（3分）

据报道，举世瞩目的北京奥运会火炬传递活动于2024年6月16日经过直辖市重庆。请合理想象奥运火炬进入我市时的情形，以电视节目主持人的身份为现场直播配上一段热情洋溢的解说词。(要求：

体现重庆的特色、北京奥运火炬的特征和传递现场欢快热烈的气氛，语言生动流畅，具有感染力，不少于30字)

观众朋友们。

二、语言的积累与运用 (15分)

3．解释下列句中加点的词。(6分)

引无数英雄竞折腰折腰。

当鱼塘寒浅留滞着游鱼留滞

4．现实生活中，乘坐公交车已是人们最平常、最便捷的一种交通方式了。但我们会经常看到或听到诸如乘客“不肯为老弱病残孕等人让座”、“看到小偷正在偷他人的钱物却冷眼旁观，不加制止”、“为一点点小事而互相说粗话、难听话，甚至骂人”等等，请你从提倡友爱、文明，营造温馨的乘车环境的角度出发，拟一些宣传语。要求简洁生动，可读性强。

至少两条。（5分）

5．仔细阅读下面文段，请选择4处加以修改。 (4分)

人生是无法回头再来的，然而做每件事都要细心瑾慎、小心翼翼。有时也许就是因为一个不留神的错误，造成无法挽回的一个遗憾。朋友：

珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心，希望你稳健地走完自己的旅程。

三、现代文阅读 (35分)

一）沁园春雪(12分)

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银。

蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴曰，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊**。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

6．“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。”诗人说“望”，写的却远超出视力所能达到的范围，诗人选择的观察点很高，存在于想像之中。这样写，给你怎样的感受？（2分）

答： 7．“山舞银蛇，原驰蜡象”采用了什么手法？这样写有什么好处？（2分）

答： 8．说说“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”一句，在文中起什么作用？（2分）

答： 9．一个“望”字在文中起什么作用？“惜”字又含有什么意味？（2分）

答： 10．如何理解“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊**。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。” 2分）

答： 11．诗中点明题旨的句子是哪一句？联系诗中提到的历史人物，体会此主旨句的含义。（2分）

答：二）沁园春长沙(***)(10分)

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍①，层林尽染②；漫江碧透③百舸争流④。鹰击长空⑤，鱼翔浅底⑥，万类霜天竞自由⑦。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

12．下列说法不恰当的一项是( )1分）

a．***同志常用旧体诗来反映现代生活的思想感情，这些诗也是现代诗歌，如《沁园春长沙》就是现代诗歌。

b．词是我国古代一种可配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短名句、曲子词、乐府等。它始于唐，盛于宋。

c．“沁园春”是词的词牌，这规定这一首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的标题，它揭示这一首词的内容。

d．古人按字数的多少，把词分为小令、中调和长调，《沁园春长沙》可定为中调。

13．词中“看”字可称“领字”，这领起了下文的哪些句子？正确的一项是( )1分）

a．①～两句 b．①～四句 c．①～六句 d．①～七句。

14．运用了“词语移用”修辞方法的是( )1分）

a．击 b．翔 c．击、翔 d．染。

15．诗词讲究炼字，如“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字就把春意盎然之景表现了出来。这节中，这样锤炼得十分精彩的字判断全正确的一项是( )1分）

a．独、寒、击、翔 b．染、透、争、击 c．层、透、翔、问 d．万、遍、争、碧。

16．对下面诗句中词语分析品味正确的一项是( )2分）

①“极目楚天舒”，“舒”字既是诗人所见的开阔，又是诗人的心情舒畅，情景交融。

②“独立寒秋”，“寒秋”寓指当时的政治气候。

③“一桥飞架南北”，“飞架”比“横跨”好，在于能形象地写出大桥的动态、结构的宏伟建筑的飞速。

④“子在川上曰：逝者如斯夫”的意思是孔子感叹岁月的流逝，而词中引用则反其意而用之，强调要“只争朝夕”。

⑤“截断巫山云雨”，化用典故，说明人民的魄，为下文神女的“惊”作铺垫。

a．①③b．②④c．①③d.②③

17．从“万山红遍，层林尽染”想到了杜牧《山行》中的两句诗是。

2分） 18．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”这三句词语的次序同一般语序不一样，这是为了适应诗词格律的要求。如果变成一般语序，该是怎样的？（2分）

答：三）你抓住我的手了吗？(13分)

有个女孩在桥上，要跳河……”

这与我有关吗？”诗人冷冷地说，他要挂机了。

女孩手里那着本书，你的诗集《命运的手扼住了我》……

诗人扔下**，摸了本书冲出家门截了辆的士。

诗人知道现场在什么地方。只要一提跳桥，这座城市大多数人都知道在哪儿。为了方便主跨航标灯的维修，桥梁设计者在主桥墩所在的位置伸出了一个小飘台，大桥通车10年来已有20多人从这里跳进了湍急的汉江，无一生还。

当诗人赶到桥头时，大桥已被观众堵死。10多个电视摄像镜头焦渴的2守望着，更多的人则举着相机。去年全市摄影大赛的一等奖就是一个青年从这儿跳入汉江的镜头。

当警察领着诗人挤进飘台时，女孩越过栏杆坐在飘台外沿上，两脚悬空，双手紧攥着那本该死的诗集，胳臂上指甲抠出的伤口蜿蜒出数条殷红的血道。

诗人两袖插在裤袋里，望着江心的波涛，冷冷的说：“把我的诗集还我。”

女孩惊惶的抬起头：“别过来，别过来！”那是个纤瘦的女孩，面色苍白，样神迷离。

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