苏州市城西中学2012-2013学年第一学期期末教学质量调研测试。
九年级语文试卷。
第一部分（25分）
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
柔___màn) ②冷___jùn) ③言简意___gāi） ④急不___xiá)择。
2．下面一段话中，有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
李白《送孟浩然之广陵》有“孤帆远影碧空尽，惟见长江天迹流”，表示目送去帆，久久贮立，直至看不到，还不忍离去的痴情。“今霄风月知谁共”句与柳永词《雨霖铃》中的名句有异曲同共之妙。“江水不深山不重”，一反前人咏愁言情以水、山类比的俗套，亦属避俗就生之法。
3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）
烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
忽如一夜春风来白雪歌送武判官归京》）
剪不断，理还乱，是离愁李煜《相见欢》）
兼霞苍苍所谓伊人诗经》）
似曾相识燕归来。（晏殊。
萎蒿满地芦芽短苏轼《惠崇《春江晚景》二首其一》）
鸢飞戾天者，望峰息心吴均《与朱元思书》）
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
陶渊明《桃花源记》）
4．名著阅读。（4分）
《格列佛游记》中的小人国是用什么方法来选拔**的？小人国与邻国布勒夫斯加国之间发生战争的起源是什么？（2分）
《格列佛游记》中有一个精彩片段叫《语言的妙用》，讲述的是在语言学校，三位教授正在讨论如何改进本国语言的问题，他们先后提出了两个计划，请你回忆一下，把两个计划写出来。（2分）
5．“采”在《现代汉语词典》中有以下义项：
摘； ②开采； ③搜集； ④选取； ⑤精神；神色 （3分）
1)结合字形和义项，你认为“采”的本义是理由是。
2分）2)请说说《诗经关雎》中“参差荇菜，左右采之。”中的“采”包含着怎样的情味？
1分）第二部分（45分）
阅读《醉翁亭记》片段，完成6－9题。（9分）
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？
山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
6．下面哪一句加点词不属于词类活用现象？（2分）(
a．山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
b．有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
c．名之者谁？太守自谓也。
d．四时之景不同，而乐亦无穷也。
7．课文里连用21个“也”字作句尾。这些“也”，表示了不同的语气和作用。请把下面的判断句中“也”的不同表达作用填在相应括号中。（3分）
①望之蔚然而深秀者，琅琊也作亭者谁？山之僧智仙也。
③环滁皆山也。 ④而乐亦无穷也。 ⑤故自号曰醉翁也。
a．表示判断语气的b．表示解释语气的：(
c．表示感叹语气的：(
8．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”醉翁之意仅仅在于山水之间吗？请根据你对《醉翁亭记》的理解，谈谈看法。（2分）
9．从全文看，欧阳修的“览物之情”与范仲淹《岳阳楼记》中迁客骚人的“览物之情”有什么区别？（2分）
阅读下面一段文言文，完成第10题。（4分）
乔山人善琴。
清徐珂。国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。
每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲呜。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。
既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉⑤扣之。
媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。
”注释：①鹘（gǔ证）：一种凶猛的鸟。
②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。③媪（ǎo）：
老妇人。④阕：止息，终了。
⑤款扉：款，敲；扉，门。
10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
①精于指法，尝得异人传授。（2分）
②今客鼓此，酷类其声耳。（2分）
阅读《故乡》中的几段文字，完成11－13题。（7分）
第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。
我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
这来的便是闰土。…。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
下午，他拣好了几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆抬秤。他又要所有的草灰（我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我们启程的时候，他用船来载去。
夜间，我们又谈些闲天，都是无关紧要的话；第二天早晨，他就领了水生回去了。
11．下面的句子都是环境描写，请结合原文分析这些描写的作用。（3分）
瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
画眉在树林边宛转地唱歌；锯术，一后边草地上，普鲁士兵正在操练。
12．选段中有两处划线的句子，请结合文意，谈谈你的理解。（2分）
13．夜间，“我”和闰土谈天，为什么“都是无关紧要的话”？文中有一句话已做了暗示，请你找出来。 （2分）
阅读下面文章，完成14－16题。（7分）
一笑。①齐白石老先生有一句座右铭：“人誉之，一笑；人骂之，一笑。”
②人生于天地之间，有人称赞，就一定会有人诋毁。这就像天气一样，有睛就有阴，有阳光普照，就难免阴雨绵绵。这道理也许人人都懂，但真正像齐白石先生那样微微一笑，的确很不容易。
③别人夸奖，自然欢喜，高帽子谁不愿意戴呀！清代大才子袁枚，少年聪慧，秉赋过人，二三十岁就官拜七品县令。赴任之前，袁枚去向他的老恩师——清乾隆年间的名臣尹文端辞行。
尹文端问：你此去赴任，都准备了些什么？袁枚老老实实地回答：
学生也没有准备什么，就准备了一百顶高帽子。尹文端一听就有些不高兴，说你年纪轻轻，怎么能搞这一套，还是要讲究勤政务实呀！但袁枚说，老师你有所不知，如今社会上的人大都喜欢戴高帽子，像您老人家这样不喜欢戴高帽子的人真是凤毛麟角呀！
尹文端听罢此言，很是受用。袁枚不愧为才子，对世事洞明如镜，在不知不觉中，就将一顶高帽子送给了尹文端。
④连自以为高明的尹文端，都做不到“人誉之，一笑”，何况普通人呢。如果一个人。
真正能做到“人誉之，一笑”，那么他无论做什么都能够了然于心，淡然处世，其人生境。
界就已经有了一定的高度了。
⑤更进一步，如果能够做到“人骂之，一笑”，那就更是了不得。
⑥有一段时期，释迦牟尼经常遭到一个人的嫉妒和谩骂。对此，释迦牟尼并没有恶语相向给予回击。他心平气和，一笑了之。
直到有一天，这个人终于骂累了。这时，释迦牟尼微笑着问他：“我的朋友，当一个人送东西给别人，别人不接受时，那么这个东西属于谁呢？
”这个人不假思索地答道：“当然是属于送东西的人自己了。”释迦牟尼又问：
“那么谩骂又属于谁呢？”这个人闻听此言，一时语塞。从此，他再也不敢谩骂释迦牟尼了。
⑦面对突如其来的诽谤和指责，释迦牟尼不为所动，表现出了少有的冷静与清醒。他不理睬，也不还击，不给对方以可乘之机。而是以他慈悲宽大的胸怀，让指责无处落脚，将谩骂化解于无形，让对方最终自惭形秽，败下阵来，而且，搬起石头砸自己的脚。
⑧面对无聊的诽谤与谩骂，有时候，一笑其实就是最有力的还击。
（作者：王虎林，有删改）
14．作者在这篇文章中表达的主要观点是什么？（2分）
15．说说本文采用的两个事例在论证角度上有什么不同？（2分）
16．指出文章的论证结构，并作简要分析。（3分）
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