热点考点对接：
在强调注重学生学习中“情感态度价值观”培养的大背景下，认识自我显得尤为重要。教材上明确地“教”大家首先要认识自己，我们又的确需要认清自己，从而树立正确的人生观、价值观、生活观。有一位哲人曾经说：
“人，最难战胜的是自己。”结合当前教材的编写特点、课标的精神要求，我们想说——“初中生，最重要的是认识自己！”
近两年，许多地市的中考作文命题都倡导考生关注自我，更有许多命题涉及“认识自我”的内容，同学们应对这方面予以足够的重视。
满分作文展示。
我的颜色/吉林一考生。
蓝色代表遐思，红色代表热情，黄色代表辉煌……不同的颜色点缀了这个多彩世界。我的生活里，每天都会遇到不同滋味的颜色，红、黄、蓝、绿交织错杂，构成了属于我的旋律，属于我的……
白色。卖豆花啦，一块钱一碗啦！”随着小摊老板的叫喊声，你总能看见一个小女孩，摆动着胖胖的身体，两个羊角辫神气地跳着，急匆匆地跑到小摊前坐下，望着白花花的豆腐直流口水。
她嘴里边含着豆花，还傻乎乎地望着别人碗里的豆花。唉！现在想来，童年的颜色大概就是这白色的豆花填涂而成的吧！
黄色。别看我现在只是有一点儿“皮”，小时的我却能将妈妈急哭，抓耗子，爬平房，偷面包……只要是“坏事”，样样都来。不过有时候，连我自己都有些纳闷，那时的我还会玩“情调”。
我爱和死党们在玩累之余，光着脚丫坐在田里看白云。每到秋天，这里就被悄悄染成金色，透着风儿，坐在上面还真有如坐在金子上的感觉，不亦乐乎啊！摘一根麦穗，嗅一嗅，暗暗发笑，心想：
天啊！我手上抓的可是**呀！(唉！
我终于知道那时为啥总被人叫成“傻妞”了！)一转念，我又觉得童年并不全是白色豆花的味道，也许还有一种麦穗的清香味儿，一种傻傻的滋味儿。
蓝色。我爱看天，每到周末，我都会独自一人躺在草地上，仰望天空。我想那和李白喝醉酒时的感觉差不多吧。
那时我会觉得心与天的距离是那样近，那样真，别的一切都不敢多想，只是多留存了一刻的宁静，让自己在蓝天下自在悠然、潇洒从容地敞一回神仙。
偶尔，我会因某些事而掉泪，为小小的困难而忧愁。当我仰望蓝天时，积于心底的不满与痛苦便都会发泄出来，痛快彻底地发泄！云儿好像看出了我的心思，慢慢地在蓝天上移动，温柔地踏着碎步，唤着风儿抚**的面庞。
我的心静下来，在蓝天白云下，我只想笑，世间还有什么会比受到自然的抚慰更快乐的呢？是的，那一刻我明白了：生活的颜色其实就是简单的蓝色，极为普通的蓝色。
红色。坐在板凳上，再一次重温久违了的夕阳。夕阳虽然没有朝阳来的妩媚，却蕴含着恬静安详的平和，伴着被其染红的天空，更释放着朝阳般的蓬勃与深秋般的稳重。
望着苍茫天空深红的尽头，我开始托着下巴，陷入遥远梦幻般的意境中，情不自禁地笑。
每一天，每一分，每一秒，颜色都萦绕在我的身旁，奏着静与动的旋律。其实，无论是热的红色，纯的白色还是亮的黄色，给予我的都是自然般的清新、静谧般的舒适。颜色的味道永远都是奇怪的，有点甘甜，有点酸涩，有点香辣，可似乎又都不是，总而言之，是一种缘自心灵而酝酿出的生活的滋味。
品味着颜色的滋味，再去望望蓝天，再去欣赏这个世界，好一个“美”字！
面对着色彩缤纷的生活，我嫣然而笑……
后记：其实生活是自然而又纯真的，也许我们每个人都会拥有一个率真而精彩的人生——只要用心品味来自生活的一抹颜色，一份快乐！
精彩片段采撷。
离开校园，我在大街上漫无目的地散步。我不想回家，任雨丝涤荡我明媚的心情。
在雨帘中的高楼大厦显得更加朦胧，给人梦一般的感觉。那蒙着雨纱的楼在我的眼里似乎很遥远，像是一座座都市中的“海市蜃楼”。而在这些看似虚无缥缈的景象前，我可以任我的思绪随着雨水一起流逝，也可以任我的思绪随着风儿一起摇曳，我喜欢这种无拘无束的感觉。
天津一考生《雨中的情思》)
我是一只猫，一只喜欢自由与安静，喜欢午后懒懒地卧在墙角晒着懒懒的阳光的猫。我住在一个充满温情的四合院里，虽比不上那些住在别墅里的波斯猫，但我十分满足。因为我拥有比他们多得多的自由。
你和他们都一样，都吃着主人的施舍。大自然选择了你们做猫，你们却选择自己做‘宠物’。”
逃出这城市，到真正的自然中去。那里才有真正的自由，那里才有真正的猫的生活，只有那里我才能得到真正的大自然的感悟，靠自己活下去……
辽宁大连一考生《我是一只猫》)
终于，我意识到，其实很多时候，别人的苹果并不比我的好，正如人们给我的感觉一样。有的人很漂亮，但内心却如地府般阴暗；有的人很聪明，但行为举止却不顾别人的感受；有的人很会处朋友，但却时常虚情假意在背地里说三道四……人人都有自己的闪光点，也有自己让别人羡慕的地方，我们不能一味地羡慕别人，强迫自己变得与别人一样。从某种意义上来说，人与人都是一样的，我们应该对未来充满信心。
我有一个苹果，它并不漂亮，但我知道它一定很甜，因为它是我的，仅仅属于我自己，并且是独一无二的一个苹果江苏泰州一考生《我有一个苹果》)
写作借鉴与创新。
大胆地说出你自己的想法！
世界上没有两片完全相同的树叶”，更何况人呢！我们生活在一个个不同的家庭，家长们的教育方式不完全一样，老师的教育教学特点也不一样，从而导致我们经历不同、性格各异、生活的区域(环境)有干差万别、每个同学的内心情感也不一样，知道了这些，我们动笔就不再觉得沉重了。“认识自己”，是有选择地说说自己身边、自己内心世界那些有鲜明个性的东西；说说自己与他人感知“世界”的不同角度、观察人情世故的不同起点、情感世界与他人不一样的“涟漪”，等等，说得越具体越吸引人。
《我的颜色》写的是生活中的记忆珍宝，猛然一看是零碎的东西，细读细品，我们发现小作者是个有心人，她的情感是那么丰富，她的体会是那么用心用情，她的文章是那么形式新颖。《雨中的情思》的观察是细腻的，那种“独特”的体会也是有着鲜明个性的；《我是一只猫》不仅题目吸引人，而且借助猫的口，讲出年少不谙人世的体会，更见其深刻；《我有一个苹果》透露出作者的坚毅与果敢。所有这些，都是“大胆”说出的，说得独特，说得有深度，因而受到阅卷老师的欣赏。
拓展训练设计。
1．题目：我的一个星期天。
提示：作为一名即将毕业的初中生，你度过了不少的星期天，请选择你感受最深、最有意义的那个星期天记下来。注意不要记成流水账。
2．《—给我的生活带来欢乐》
提示：在日常生活中，总会有一些业余爱好或者人，物等，给你的生活带来乐趣，请根据自己要写的内容把题目补充完整，写一篇文章。
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