九年级语文学科单元检测编写计

九年级语文学科单元检测编写计划。

博罗中学育英学校语文科组。

一．指导思想。

单元教学目标检测的编写要以“语文课程标准”和单元教学目标要求为依据，结合学生当前的认知水平和智能程度，紧扣教材，凸显学生对“基础知识、基本原理、基本技能、基本方法和基本思想”的理解和掌握，以便准确地检测学生学习目标的达成度，促进教师转变教学方式，改进教学方法，有效提高教学质量。

二、编写目的。

1、规范试卷命题管理，确保试卷命题质量，发挥试卷命题“检测、激励、导向、改进”的功能。

2、强化对学生学业情况的过程性监控，及时弥补学生学业上的缺漏，确保学生单元学业质量的过关。

3、通过组织教师参与试卷命题，促进教师深入钻研教材，把准单元教学目标，提高专业能力。

三、编写要求。

1、试卷要凸显学生对“基础知识、基本原理、基本技能、基本方法和基本思想”的理解和掌握。

2、试卷版面规格要相同，题量要相同，题目分值要接近。卷面题目要留有合理的解答空位。

3、编写的题目难易度和梯度要合理，体现试卷的“检测、激励、导向、改进”的功能。

四、参与试卷编写的人员。

为了语文学科教学有序开展，教学质量稳步提升；为了促进教师对课标与教材、教学与学情的研究及教研活动的开展。本次单元教学目标检测卷的编写，采取备课组全体成员参与，老中青组合的方式（年轻老师编写，老中教师给予指导）进行编写。

试卷编写分工明细表。

五、试卷编写计划表。

六、试卷设计表。

撰写人：桂月。

2023年5月9日。