人教版七年级上册历史七年级历史上册期中测试题和答案

发布 2022-08-16 11:32:28 阅读 6601

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对待七年级历史期中考试:认真、自信。以下是为大家整理的七年级历史上册期中测试题,希望你们喜欢。七年级历史上册期中试题。

第一部分选择题。

1.“孔雀飞去回忆悠长,玉龙雪山,闪耀着银光,秀丽丽江,人在路上。”被誉为“彩云之南”的云南不仅有着优美的风景,怡人的气候,更有悠久的历史,这里曾生活着我国境内已知的最早人类。

a.元谋人b.北京人c.山顶洞人d.河姆渡原始居民。

2.某遗址考古发现一枚针,针长82毫米,针身光滑,针尖圆锐,针眼窄小,经现代科技手段测定,此针不是木质,距今约二万年。据此推断下列选项正确的是。

此针可能为骨制②这些居民已经掌握磨制和钻孔技术③居民生活在新石器时代④居民已有追求美的思想意识。

a.①②b.①②c.②③d.①②

3.**与文字一样承载着历史,一图胜千言。关于下列**反映的历史信息较为准确的是。

石斧耒耜。a.聚族而居b.原始农业c.贫富分化d.采集狩猎。

4.很多同学爱吃米饭,你可曾想到稻米在我国有着源远流长的种植史。请你运用所学的历史知识判断,下列哪个地方的先民最早可以品尝到香喷喷的米饭a.

北京周口店b.陕西半坡村c.山东大汉口d.

浙江河姆渡。

5.考察历史遗址是我们学习历史最直观的方法,下面是我国原始社会人类生活的遗址,依据依据时间先后顺序排列正确的是。

山顶洞人遗址②元谋人遗址纪念碑③北京人遗址④河姆渡遗址a.①②b.②①c.③①d.②③

6.在古史传说中,改进农具,教人农耕,发明医药,开辟集市,被誉为中华原始农业和医药学创始人的英雄人物是a.黄帝b.炎帝c.尧d.舜。

7.“你这个太阳啊,什么时候灭亡?我们愿意同你同归于尽!

”这句话中的“太阳”指a.夏王桀b.商纣王c.

周厉王d.周幽王8.我国古代奴隶社会更替的顺序是。

a.夏周商b.夏商周c.周夏商d.商夏周。

9.公元是世界通用的纪年方法。公元2023年属于a.公元20世纪20年代b.公元20世纪初期c.公元21世纪初期d.公元19世纪20年代。

10.西周统治者非常注重“礼仪教化”,你认为“礼仪教化”的作用是①教化民众,稳固统治秩序②配合暴力镇压,是统治人民的另一种手段③调节社会矛盾,解决和处理统治阶级内部的分歧④维护统治阶级利益,只对统治阶级起作用a.①②b.

①②c.①②d.③④

11.从齐桓公成就霸业的条件来看,决定性的因素是a.国家所处的地理位置b.统治者的个人能力c.改革促进国家发展d.战争确立霸业学习资料。

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12.关于早期中华文化,下列说法正确的是a.远古传说是研究夏朝历史的重要依据b.我国有文字可考的历史是从商朝开始的。

c.四羊方尊是目前世界上已发现的古代最大的青铜器。

d.都江堰是春秋时期秦国蜀郡太守李冰父子主持修建的大型水利工程。

13.铁制工具的使用,极大地提高了农业生产效率。下列**反映的铁制农具最有可能出现在。

a.夏朝b.商朝c.西周d.战国。

14.成语故事为我们学习春秋战国时期的史实提供了许多有趣的信息。《吕氏春秋》中记载道:

荆庄王立三年,成公贾入谏,曰:“有鸟止于南方之阜,三年不动不飞不鸣,是何鸟也?”王射之曰:

“有鸟止于南方之阜,其三年不动,将以定志意也;其不飞,将以长羽翼也;其不鸣,将以览民则也。是鸟虽无飞,飞将冲天;虽无鸣,鸣将骇人。请你猜猜这是哪个成语故事的由来?

a.问鼎中原b.笨鸟先飞c.

惊弓之鸟d.一鸣惊人15.“洹水安阳名不虚,三千年前是帝都。

”这是著名历史学家和考古学家郭沫若同志2023年考察殷墟时留下的著名诗句。下列文物出土于殷墟的是。

16.“惟殷先人,有典有册。”这里的“典册”中的文字应该是a.金文b.铭文c.甲骨文d.小篆。

17.在下列诸侯国中,既属“春秋五霸”,又是“战国七雄”之一的是a.吴国b.晋国c.齐国d.宋国。

18.文字的发明是人类社会进入文明时代的标志之一,中国迄今发现的最古老的比较成熟的文字是。

a.刻画符号b.楔形文字c.甲骨文d.纸草文字。

19.现在世界上还依然存在着霸权主义,仔细想一下,如果战国诸子中有人来到现代,他们谁会第一个指责霸权主义。

a.墨子b.老子c.庄子d.孔子。

20.《饮冰室合集》中记载到:“华夏民族,非一族所成。

太古以来,诸侯错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。”为华夏族的形成作出突出贡献的是。

a.尧、舜b.黄帝、炎帝c.孔子d.禹、启第二部分非选择题。

21.人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示,完成下列**学习:走进人与自然和谐的历史:

图1、图2是我国原始居民适应自然、

征服自然的结果。居住图1房屋的原始居民叫什么?图2的房屋名称叫什么?图1图2图1图2

认识人与自然和谐的事例:

远古时代,人类为了生存,改造自然的成功事例是谁治水成功?战国时期,为了协调人与自然和谐发展,李冰父子的成功典范是什么?

战国时期,主张人“应该与自然和谐发展,顺其自然”的是哪家学派的观点?在治理国家问题上,该学派提出什么观点?如果你违反了纪律,该学派会怎样处理你?

感悟人与自然的和谐发展:学习资料。

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有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的一个事例。

反思古人的做法与主张,在人与自然和谐发展的问题上,作为一名当代学生应该怎么做?

22.某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与下列活动。

材料一:及秦孝公任用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。

然王制逐灭,僭差无度;庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。

——《汉书食货志》

材料二:商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。——史记商君列传》请回答:

材料反映了什么历史事件?据材料一,概括指出其主要措施。

假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民,你是否支持商鞅变法?为什么?用材料一中的一句原话来概括商君所为的历史作用。

对商鞅变法的评价,小明和小芳产生了分歧。评价历史上变法成功或失败的方法是什么?据材料二分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么?

这次变法在当时社会产生了什么样重要的影响?这对当今社会的发展有什么重要启示?23.阅读下列材料:

材料一堪称人类历史上也许最成功的哲学、道德和伦理体系的创始人。——罗兹墨菲《亚洲史》

材料二因抱改革天下之宏愿,故政治活动之外更注意于教育,开中国史上民间自由讲学之第一声。——钱穆《国史大纲》

材料三是了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学,将人看作是平等的。——胡适请回答:

三个材料中的“他”是春秋时期的谁?

作为伟大的思想家,他开创了哪个学派?他的思想主要由哪两部分组成?作为教育家,他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么?

他突出体现“将人看作是平等的”的教育主张是什么?24.阅读下列材料:

材料一:“尧立七十年得舜,……尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。……舜子商均亦不肖,舜乃豫荐禹于天……然后禹践天子位。”—史记》

材料二:史书记载:禹利用自己“号令天下”的权威,扶植儿子启的势力,使启得以攻杀接替禹位的东夷首领益,并征服其他不服从自己的部落。

材料三:兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。……周之子孙,苟不狂惑者,莫不为天下之显诸侯。——荀子》

材料四:“集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。”—史记》请回答:学习资料。

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材料一讲的是产生部落联盟首领的什么制度?这种制度对当今社会有无借鉴意义?请简要说说。

材料一中的制度被材料二中的什么制度所代替,开始了“家天下”?材料三表明西周实行什么制度?目的是什么?

根据材料四,指出这是是商鞅变法中的什么措施?七年级历史上册期中测试题参***。

第一部分选择题。

题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案a a b d d b a b c b

题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案c b d d b c c c a b第二部分非选择题。

21.半坡居民干栏式房屋大禹修建都江堰。

道家无为而治顺其自然,自我觉醒。

沙尘暴、过度放牧、乱砍乱伐、环境污染等等。

应该树立环保意识,尽自己的一份力,去保护大自然,让大自然为人类造福,走可持续发展之路。

22.事件:商鞅变法。

措施:废井田制;奖励耕战;奖励军功;重视农业。

支持。因为商鞅变法奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役,给农民带来实实在在的好处。

倾邻国而雄诸侯”。

要把变法放在当时特定的历史环境中;采用生产力标准和实践标准;看变法是否顺应历史发展潮流,推动杜会的发展。

原因:守旧贵族的反对和秦孝公的死亡而失去了政治支柱。

影响:经过变法,秦国富强起来,国力大增,为以后兼并六国打下来坚实的基础。启示:

改革是推动社会进步的动力,只有改革,国家才能富强;我们要像商鞅那样,顺应历史潮流,勇于改革,勇于创新。23.孔子。

儒家“仁”和“礼”首创私学有教无类。

24.禅让制。有。用人要发扬民主,重视贤人;做事要持之以恒,应通过民主的方式选举干部;要以天下为己任,选拔人才应以德才兼备为标准。王位世袭制。

分封制。目的:为巩固对周边地区的统治。推行县制。

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人教版历史历史七年级上册教案

a 国家承认土地私有,允许自由买卖 b 奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权 c 建立县制,由国君直接派官吏去管理。4 变法意义 经过商鞅变法,秦国的封建经济得到发展,军队战斗力加强,逐步成为战国后期最富强的封建国家。附 板书设计 一 ...

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