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对待七年级历史期中考试：认真、自信。以下是为大家整理的七年级历史上册期中测试题，希望你们喜欢。七年级历史上册期中试题。
第一部分选择题。
1.“孔雀飞去回忆悠长，玉龙雪山，闪耀着银光，秀丽丽江，人在路上。”被誉为“彩云之南”的云南不仅有着优美的风景，怡人的气候，更有悠久的历史，这里曾生活着我国境内已知的最早人类。
a.元谋人b.北京人c.山顶洞人d.河姆渡原始居民。
2.某遗址考古发现一枚针，针长82毫米，针身光滑，针尖圆锐，针眼窄小，经现代科技手段测定，此针不是木质，距今约二万年。据此推断下列选项正确的是。
此针可能为骨制②这些居民已经掌握磨制和钻孔技术③居民生活在新石器时代④居民已有追求美的思想意识。
a.①②b.①②c.②③d.①②
3.**与文字一样承载着历史，一图胜千言。关于下列**反映的历史信息较为准确的是。
石斧耒耜。a.聚族而居b.原始农业c.贫富分化d.采集狩猎。
4.很多同学爱吃米饭，你可曾想到稻米在我国有着源远流长的种植史。请你运用所学的历史知识判断，下列哪个地方的先民最早可以品尝到香喷喷的米饭a.
北京周口店b.陕西半坡村c.山东大汉口d.
浙江河姆渡。
5.考察历史遗址是我们学习历史最直观的方法，下面是我国原始社会人类生活的遗址，依据依据时间先后顺序排列正确的是。
山顶洞人遗址②元谋人遗址纪念碑③北京人遗址④河姆渡遗址a.①②b.②①c.③①d.②③
6.在古史传说中，改进农具，教人农耕，发明医药，开辟集市，被誉为中华原始农业和医药学创始人的英雄人物是a.黄帝b.炎帝c.尧d.舜。
7.“你这个太阳啊，什么时候灭亡？我们愿意同你同归于尽！
”这句话中的“太阳”指a.夏王桀b.商纣王c.
周厉王d.周幽王8.我国古代奴隶社会更替的顺序是。
a.夏周商b.夏商周c.周夏商d.商夏周。
9.公元是世界通用的纪年方法。公元2023年属于a.公元20世纪20年代b.公元20世纪初期c.公元21世纪初期d.公元19世纪20年代。
10.西周统治者非常注重“礼仪教化”，你认为“礼仪教化”的作用是①教化民众，稳固统治秩序②配合暴力镇压，是统治人民的另一种手段③调节社会矛盾，解决和处理统治阶级内部的分歧④维护统治阶级利益，只对统治阶级起作用a.①②b.
①②c.①②d.③④
11.从齐桓公成就霸业的条件来看，决定性的因素是a.国家所处的地理位置b.统治者的个人能力c.改革促进国家发展d.战争确立霸业学习资料。
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12.关于早期中华文化，下列说法正确的是a.远古传说是研究夏朝历史的重要依据b.我国有文字可考的历史是从商朝开始的。
c.四羊方尊是目前世界上已发现的古代最大的青铜器。
d.都江堰是春秋时期秦国蜀郡太守李冰父子主持修建的大型水利工程。
13.铁制工具的使用，极大地提高了农业生产效率。下列**反映的铁制农具最有可能出现在。
a.夏朝b.商朝c.西周d.战国。
14.成语故事为我们学习春秋战国时期的史实提供了许多有趣的信息。《吕氏春秋》中记载道：
荆庄王立三年，成公贾入谏，曰：“有鸟止于南方之阜，三年不动不飞不鸣，是何鸟也？”王射之曰：
“有鸟止于南方之阜，其三年不动，将以定志意也；其不飞，将以长羽翼也；其不鸣，将以览民则也。是鸟虽无飞，飞将冲天；虽无鸣，鸣将骇人。请你猜猜这是哪个成语故事的由来？
a.问鼎中原b.笨鸟先飞c.
惊弓之鸟d.一鸣惊人15.“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。
”这是著名历史学家和考古学家郭沫若同志2023年考察殷墟时留下的著名诗句。下列文物出土于殷墟的是。
16.“惟殷先人，有典有册。”这里的“典册”中的文字应该是a.金文b.铭文c.甲骨文d.小篆。
17.在下列诸侯国中，既属“春秋五霸”，又是“战国七雄”之一的是a.吴国b.晋国c.齐国d.宋国。
18.文字的发明是人类社会进入文明时代的标志之一，中国迄今发现的最古老的比较成熟的文字是。
a.刻画符号b.楔形文字c.甲骨文d.纸草文字。
19.现在世界上还依然存在着霸权主义，仔细想一下，如果战国诸子中有人来到现代，他们谁会第一个指责霸权主义。
a.墨子b.老子c.庄子d.孔子。
20.《饮冰室合集》中记载到：“华夏民族，非一族所成。
太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”为华夏族的形成作出突出贡献的是。
a.尧、舜b.黄帝、炎帝c.孔子d.禹、启第二部分非选择题。
21.人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列**学习：走进人与自然和谐的历史：
图1、图2是我国原始居民适应自然、
征服自然的结果。居住图1房屋的原始居民叫什么？图2的房屋名称叫什么？图1图2图1图2
认识人与自然和谐的事例：
远古时代，人类为了生存，改造自然的成功事例是谁治水成功？战国时期，为了协调人与自然和谐发展，李冰父子的成功典范是什么？
战国时期，主张人“应该与自然和谐发展，顺其自然”的是哪家学派的观点？在治理国家问题上，该学派提出什么观点？如果你违反了纪律，该学派会怎样处理你？
感悟人与自然的和谐发展：学习资料。
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有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的一个事例。
反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代学生应该怎么做？
22.某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。
材料一：及秦孝公任用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
然王制逐灭，僭差无度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书食货志》
材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。——史记商君列传》请回答：
材料反映了什么历史事件？据材料一，概括指出其主要措施。
假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？用材料一中的一句原话来概括商君所为的历史作用。
对商鞅变法的评价，小明和小芳产生了分歧。评价历史上变法成功或失败的方法是什么？据材料二分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？
这次变法在当时社会产生了什么样重要的影响？这对当今社会的发展有什么重要启示？23.阅读下列材料：
材料一堪称人类历史上也许最成功的哲学、道德和伦理体系的创始人。——罗兹墨菲《亚洲史》
材料二因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。——钱穆《国史大纲》
材料三是了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。——胡适请回答：
三个材料中的“他”是春秋时期的谁？
作为伟大的思想家，他开创了哪个学派？他的思想主要由哪两部分组成？作为教育家，他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么？
他突出体现“将人看作是平等的”的教育主张是什么？24.阅读下列材料：
材料一：“尧立七十年得舜，……尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。……舜子商均亦不肖，舜乃豫荐禹于天……然后禹践天子位。”—史记》
材料二：史书记载：禹利用自己“号令天下”的权威，扶植儿子启的势力，使启得以攻杀接替禹位的东夷首领益，并征服其他不服从自己的部落。
材料三：兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。……周之子孙，苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。——荀子》
材料四：“集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。”—史记》请回答：学习资料。
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材料一讲的是产生部落联盟首领的什么制度？这种制度对当今社会有无借鉴意义？请简要说说。
材料一中的制度被材料二中的什么制度所代替，开始了“家天下”?材料三表明西周实行什么制度？目的是什么？
根据材料四，指出这是是商鞅变法中的什么措施？七年级历史上册期中测试题参***。
第一部分选择题。
题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案a a b d d b a b c b
题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案c b d d b c c c a b第二部分非选择题。
21.半坡居民干栏式房屋大禹修建都江堰。
道家无为而治顺其自然，自我觉醒。
沙尘暴、过度放牧、乱砍乱伐、环境污染等等。
应该树立环保意识，尽自己的一份力，去保护大自然，让大自然为人类造福，走可持续发展之路。
22.事件：商鞅变法。
措施：废井田制；奖励耕战；奖励军功；重视农业。
支持。因为商鞅变法奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，给农民带来实实在在的好处。
倾邻国而雄诸侯”。
要把变法放在当时特定的历史环境中；采用生产力标准和实践标准；看变法是否顺应历史发展潮流，推动杜会的发展。
原因：守旧贵族的反对和秦孝公的死亡而失去了政治支柱。
影响：经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下来坚实的基础。启示：
改革是推动社会进步的动力，只有改革，国家才能富强；我们要像商鞅那样，顺应历史潮流，勇于改革，勇于创新。23.孔子。
儒家“仁”和“礼”首创私学有教无类。
24.禅让制。有。用人要发扬民主，重视贤人；做事要持之以恒，应通过民主的方式选举干部；要以天下为己任，选拔人才应以德才兼备为标准。王位世袭制。
分封制。目的：为巩固对周边地区的统治。推行县制。
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人教版历史历史七年级上册教案
a 国家承认土地私有，允许自由买卖 b 奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权 c 建立县制，由国君直接派官吏去管理。4 变法意义 经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。附 板书设计 一 ...
人教版历史历史七年级上册教案
第12课秦王扫六合 教学目标 1 基础知识 秦灭六国及其意义 秦始皇巩固统一的主要措施。2 能力培养 能够通过基础知识的学习把握历史发展的基本面貌。情感态度 教师应采取灵活多样的教学方式，激发学生的学习兴趣。教学重点 秦始皇巩固统一的措施。教学难点 对封建 主义 集权制度概念的理解。课时 1课时。课...
人教版历史历史七年级上册教案
第 9 课中华文化的勃兴 一 教学目标 1 知识与技能 知道甲骨文 金文等字体，知道汉字的演变 了解夏朝和商朝的历法 战国的24节气 知道扁鹊的成就 了解屈原和编钟。2 过程与能力 通过分析史料和搜集资料，培养学生收集 处理 运用资料的能力，培养提取有效信息的能力。3 情感态度与价值观 通过学习，使...