九年级物理专项突破（一） 电路故障分析。
初中物理学习阶段的电路故障题是学生学习中的难点也是重点，常见电路故障有：1、短路（包括电源短路和局部用电器短路）；2、断路；3、电流、电压表正负接反；4、电压表串接等等。只要我们掌握方法，辩证施治，你就会成为一名专业的“电路医生”。
一、电路中故障及原因。
故障1：闭合开关后，灯泡忽明忽暗，两表指针来回摆动。
原因：电路某处接触不良排除方法：把松动的地方拧紧。
故障2：闭合开关前灯泡发光闭合开关后灯泡不亮了两表也无示数。
原因：开关与电源并联导致所有东西都被短路后果：极容易烧坏电源。
故障3：闭合开关后灯泡不亮电流表几乎无示数，电压表所呈示数几乎为电源电压。
原因1：灯泡（电压表两个接线柱之间）断路，电压表串联到了电路中。
分析：如果电压表与一灯泡并联，而这个灯泡断路了，就相当于直接把这个电压表串联在电路中，根据i=u/r，电源电压恒定，电压表电阻巨大，所以电流表的示数就很小，而串联电路按电阻分压，由于电压表的电阻巨大，则灯泡的电阻就显得微不足道，所以电压表显示的几乎是电源电压。
原因2：电流表与电压表位置接反。
这样相当于电压表串联在电路里，因为电压表的电阻很大，所以几乎分到了全部电压，而由于电压表的电阻大电路中电流几乎为零，故电流表几乎无示数。
补充：有时做题会问在测小灯泡电阻的实验中（或是电路图中只有一个灯泡两表），如果电流表与电压表位置互换，会有什么后果？ 就答：
灯泡不亮电流表几乎无示数 （其实就是没示数 ）；电压表所示几乎为电源电压（其实就是电源电压）。
故障4：闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片，灯泡亮度与两表示数均无改变。
原因：变阻器没有按照一上一下的方法来接
补充：变阻器全接上接线柱时：相当于导线（这是极不安全的，容易造成电路电流过大）； 变阻器全接下接线柱是：相当于一个定值电阻
故障5：闭合开关后，无论怎样移动滑片，灯泡都不亮。
原因1：电路某一处断路原因2:灯泡被导线或电流表短路。
故障6：灯泡亮，两表指针反向偏转原因：两表的正负接线柱接反了。
二、电路**现的症状及诊断。
症状1：用电器不工作。
诊断：（1）若题中电路是串联电路，看其它用电器能否工作，如果所有用电器不能工作，说明可能某处发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短路。
2）若题中电路是并联电路，如果所有用电器均不工作，说明干路发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器所在的支路断路。
症状2：电压表示数为零。
诊断：（1）电压表的两接线柱到电源两极之间的电路断路；
2）电压表的两接线柱间被短路。
症状3：电流表示数为零。
诊断：（1）电流表所在的电路与电源两极构成的回路上有断路。
2）电流表所在电路电阻非常大，导致电流过小，电流表的指针几乎不动（如电压表串联在电路中） （3）电流表被短路。
症状4：电流表被烧坏。
诊断：（1）电流表所在的电路与电源两极间直接构成了回路，即发生了短路。
2）电流表选用的量程不当。
三、巩固练习。
1、如下左图是测定电阻的电路图。如果某同学在操作的过程中对两只电表的量程选择是正确的，但不慎将两电表的位置对调了，则闭合开关s后 （
a、 电流表、电压表均损坏； b、电流表损坏，电压表示数为零；
c、电流表有示数，电压表示数为零； d、电流表示数为零，电压表有示数。
2、如上中图所示，电灯l1和l2并联在电路中，当s1和s2都闭合时，电路中可能出现（ ）
a、电流表被烧坏b、电压表被烧坏；
c、两只灯会被烧坏d、两只灯都能发光。
3、如上右图所示，若开关s闭合后，灯l1、l2均不亮。某同学用一根导线去查找电路故障，当他用导线连接l1两端时，两灯仍不亮；用导线连接l2两端时，l1亮、l2不亮。由此可以断定（ ）
a、灯l1断路； b、灯l2断路； c、灯l1短路； d、灯l2短路。
4、如图4所示，当开关闭合后两灯均不亮，电流表无示数，电压表示数等于电源电压，则电路发生的故障是 （
a、 电源接线接触不良b、电流表损坏，断路，其他元件完好；
c、灯l1发生灯丝烧断d、灯l2发生短路，其他元件完好。
5、如图5所示为某同学做实验时的错误电路图，当闭合开关后将（ ）
a、电压表指针有明显偏转b、电压表一定烧坏；
c、灯泡l的灯丝烧坏d、电源损坏。
6、如图6所示的电路，开关s闭合时，发现l1、l2都不亮，用电压表逐段测量，结果是uad=6v, uab=0, ubc=0, ucd=6v, 则该电路的故障可能是（ ）
a、开关s接触不良； b、灯l1断路； c、灯l2短路； d、灯l2的灯丝断了。
7、在图10所示的电路中，电源电压不变。闭合开关s，电路正常工作，一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（ ）
a、灯l1可能变亮； b、灯l1亮度可能不变；c、灯l2可能断路； d、灯l2可能短路。
8、在如图11所示的电路中，当闭合开关s后，发现灯都不亮，电流表的指针几乎指在“0”刻度线不动，电压表指针有明显偏转，该电路中的故障可能是（ ）
a、电流表坏了；b、灯泡l1的灯丝断了；c、两个灯泡都断路； d、灯泡l2的灯丝断了。
9、在如图12所示的电路中，电源电压不变，闭合开关s后，灯l1、l2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是
a、灯l1短路； b、灯l2短路； c、灯l1断路； d、灯l2断路。
10、把电池组、开关、灯泡l1和l2及若干导线组成串联电路，并用电压表测灯l1两端的电压，当开关闭合时发现电压表读数为零，则可能出现的故障是（多选）（
a、l1的灯丝断了； b、l2的灯丝断了； c、l1发生了短路； d、l2发生了短路。
11、如图13所示，当闭合开关s时，电灯l1和l2都不亮，电流表示数为零，电压表示数为电源的电压，则下列分析中错误的是（ ）
a、电流表断路，电灯l1和l2完好； b、l1灯丝断路，电流表和l2完好；
c、l2灯丝断路，电流表和l1完好； d、l1、l2灯丝都断路，而电流表完好。
12、某同学做实验时，如下图连接电路，闭合开关后，灯泡正常发光，但安培表指针不动，伏特表有读数，那么有可能是（ ）
a．安培表已被烧坏，致使电路不通。
b．安培表完好，但未与导线接牢。
c．灯l的灯座接线处短路。
d．安培表被短路。
13、在如图所示的电路中，当开关ｓ闭合时，电灯不亮，电流表无读数，电压表读数为电源电压，以下不可能的情况是（ ）
ａ、电流表中断路，ｌ１和ｌ２都完好。
ｂ、ｌ灯丝断路，电流表和ｌ２都完好。
ｃ、ｌ灯丝断路，电流表和ｌ１都完好。
ｄ、ｌ和ｌ２灯丝都断路，而电流表完好。
14、如图所示，s闭合后，两个灯泡均不发光，电流表的指针也几乎不动，但电压表的指针确有明显的偏转，该电路的故障可能是。
a．电流表坏了或未接好。
b．l2的灯丝烧断或灯座与灯泡没接触。
c．l1和l2的灯丝都被烧断。
d．l1的灯丝被烧断或没接好。
15、某同学做实验时，如图连接电路，闭合开关后，灯泡不能发光，但电流表指针偏转幅度太大，电压表没有示数，那么有可能是。
a．电压表已被烧坏，致使没有示数。
b．电流表完好，但未与导线接牢
c．灯l的灯座接线处短路
d．电压表被短路
16、小华同学用下列器材做“测量小灯泡正常发光时的电阻”实验，已知小灯泡的额定电压为2v。
甲乙。1）请你用笔画线代替导线在图甲中完成该实验的电路连接。
2）开关闭合前，应将滑动变阻器滑片p置于端。
3）开关闭合后，小华发现，无论怎样移动滑片p，灯泡总是不亮且电压表、电流表均无示数。如果电路中只有一处故障，则不可能是造成的。（答一种情况即可）
4）故障排除后，小华将实验数据在坐标上描点连线如图乙所示，则小灯泡正常发光时，灯丝的电阻为。
5）请写出滑动变阻器在电路中的一个作用。
17、如图所示是“**串联电路电流特点”的实验电路图：
1）实验前，在连接电路原件过程中，开关应 （选填“断开”或“闭合”）。
2）下表是某同学在实验中测出的几组电流值：指出**所记录的数据中，明显错误的数值是 ，造成错误的原因是 。
3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是。
a．通过灯泡的电流太小。
b．灯泡的灯丝断了
c．小灯泡靠近负极。
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