电路故障判断。
授课人：董会清。
教学目的、任务要求：
1、知道电路故障是指因电路元件、电表连接错误或损坏，使电路出现的非正常现象。
2、体验电路出现故障给生产、生活带来的危害。3、培养学生判断故障的能力。
学习方法：**、讨论、归纳、练习学习过程：
所谓电路故障是指因电路元件、测量电表连接错误或损坏，使电路出现的非正常现象。培养学生判断故障的能力是实验教学的重要目之一，也是我们现阶段教学中的弱点。
一、故障问题。
1、用电压表检查电路故障：
1）电压表示数为电源电压，可能情况有二：可能电压表直接接在电源两端（如图1）；也可能电压表与阻值较小的电路元件串接在某段电路中，因电压表内阻很大，故两端的电压很大，几乎接近于电源电压（如图2、）。
图1图2图3
2）电压表有示数说明：与电压表串联的电路一定是通路；与电压表并联。
各用电器可能完好、也可能部分断开，但决不会短路。例如图3中，电压表有示数说明：一是asbcd部分是通路；二是电灯l完好或断路，但灯l决不会短路。
图4图5图6
2、用电流表检查电路故障：
电流表指针不动，可能情况有二：可能电路某处开路，无电流通过电流表；也可能电流表与电压表串联接在某段电路中（如图4），此时电路中的电流很小，几乎为零，不足以使电流表的指针摆动。
3、小灯泡不亮常见原因：
1）无电流通过小灯泡，可能情况有二。一是灯泡所在的电路可能开路。如电路某处因接触不良、灯泡的灯丝烧断；二是灯泡所在电路可能被导线或电流表短路。
2）通过灯泡的电流很小，不足以使灯泡发光。如灯泡与电压表串联后接在某段电路中（如图5）。因电路电压一般不大，但电压表的内阻很大，所以电路中的电流很小，不足以使灯泡发光。
二、相关例题分析。
例1、如图6所示的电路中，闭合开关，两只灯泡都不发光，且电流表和电压表的指针都不动，现将两灯泡l1、l2的位置对调，再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不亮，电流表的指针仍不动，但电压表的指针却有了明显的偏转，该电路的故障可能是（）
a、从a点经电流表到开关这段电路**现开路b、灯泡l1的灯丝断了c、灯泡l2的灯丝断了d、电流表和两个灯泡都坏了分析：
例2、在图7所示的电路中，当闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，灯不亮，用电压表检测下ad间的电压为3.6v，ab间的电压为3.6v，bc间的电压为0v，则（）
a、灯l短路，变阻器完好b、灯l开路，变阻器完好c、灯l、变阻器都开路d、灯l、变阻器都短路分析：
三、当堂训练。
1．图8所示电路中，当开关s闭合后，灯泡不发光。若已经确定问题是由于灯泡断路或短路引起的，在不允许断开电路的情况下，请你利用一只电压表或。
图7图8图9
一只电流表接入电路中的a,b,c,d任意两点间（不造成短路），分别对故障进行。
电表。电压表。
关。故障（接在何处、开关的开断情况）
电压表接在a,b间，闭合开。
现象与结论。
若电压表有示数，则灯泡断路，若电压表无示数则，灯泡短路。
电流表。电压表。
分析判断，请参照示例，把方法和判断结果填入下表中（限填写一种方法）
2、在图9所示的电路中，电源电压不变，闭合开关后，灯l1、l2都发光。一段时间后，其中的一盏灯突然熄灭，而电压表v1的示数变大，电压表v2的示数变小，则产生这一现象的原因是（）
a、l1开路b、l2开路c、l1短路d、l2短路。
3、如图10所示的电路中．闭合开关s后发现两灯均不亮，电流表的指针几乎不动，而电压表的指针有明显的偏转测该电路的故障可能是：（）a．l1的灯丝断了b．l2的灯丝断了c．l1和l
2的灯丝都断了。
d．电流表坏了。
图10图11
4、如图11所示电路中，电源电压不变，闭合开关s后，灯泡l；上都发光。一段时间后，其中一只灯泡突然熄灭，另一只灯泡仍然发光，而电压表v的示数变小，v的示数变大。则产生这一现象的原因是：
（）a．灯l1断路b．灯l2断路c．灯l1短路d．灯l2短。
路。课堂总结：
我的收获：我的疑问：
板书设计：自我点评：
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