五年级下册品德与社会教学计划。
团结小学陈兴巧。
一、基本情况。
4、“我迈出了一小步，但人类迈出了一大步。”这句话是阿姆斯特朗说的。本班共有29名学生，11名女生，18名男生。每个孩子都活泼可。
19、阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物……构成了我们周围的环境。我们人类也是环境中的一部分，我们都生活在一不定的环境之中。人与自然和谐相处，共同发展，是我们共同的责任。
爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求。
1、说说你身边物质变化的例子。知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时。
爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。这样给本。
人的教学带来了难点。针对以上情况，本人一定要组织好教学工作，抓典型，树榜样，教育学生认真学习，完成学习任务，特订计划如下。
二、教学要求。
1、生动具体地对小学生进行日常规范和道德品质方面的教育。
10、由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，世界人均供水量自2023年以来开始减少，而且持续下降。2、通过本册的教学增强小学生自觉遵守纪律，对小学生有针对性、实际性、互动性的培养，使学生在本学期从思想上有清醒的认识，提高他们的觉悟。
3、培养学生兴趣感，遵守教学原则，推行素质教育。
1、说说你身边物质变化的例子。三、教材分析。
6、月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。 本册以马列主义、***思想、***理论和“****”重要思想为指导，紧密联系实际，生动具体地对小学生进行思想品得教育，逐步培养小学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的思想感情和文明礼貌。本册注重实践环节，通过图画、典型事例或故事等，使抽象的道理形象化、具体化、力求**并茂、生动活波，可读性强，贴近学生实际生活和社会实践，由浅入深、由具体到抽象循序渐进的安排内容，设计实践活动形式多样，有利于启发学生的思考，培养文明的习惯。
三、教学措施。
一）注重与学生和社会的联系。
1、教材的编写不可能是针对所有学校学生，以所有学生的社会生活为基础的。《品德与社会》课程标准中强调“必须以儿童的社会生活为基础”，强调让儿童“从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会”。这就意味着教材的使用必须与学生和社会联系起来。
所以教材仅仅是教学的“范例”。
13、清洁的自来水被用来洗脸、刷牙、洗衣、拖地后就成了污水。2、教材的呈现方式，也不像思想品德课本那样提供了教学的大致过程。《品德与社会》课程的社会性和地域性，要求《品德与社会》教材的必须开放。
开放性的课本内容势必需要教师和学生共同补充，使教学加强与学生和社会的联系。
二）注重学生的实践。
9、淡水是我们人类和其他生物生存的必需品，但是地球上的淡水资源十分有限，地球上的多数地区缺水。实践是孩子最好的老师。德育，最重要的是研究人的德行的形成规律。
人的德行必须在自然的活动中形成，这是德行形成的第一个规律。抽象的道德戒律光靠说教是不能深入人的心灵的，是不能为人所掌握的。
三）注重学生的自我反省，让导行落到实处。
5、在咀嚼米饭过程中，米饭出现了甜味，说明了什么？1、根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。
17、大熊座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的北斗七星，2、进一步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种形式对学生进**景教育。培养学生明辨是非的能力。
3、通过书面、口头的方式，了解学生的内心世界。
五年级下册思品教学计划
五年级下册 品德与社会 教学计划。思想教育 体现以育人为本的现代教育价值观，培养他们对生命的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心，有责任心，有个性品质的人。教学目的 通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。教...
五年级思品下册教学计划
2 进上步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术 活动等多种形式对学生进 景教育。培养学生明辨是非的能力。3.通过书面 口头调查的方式，了解学生的内心世界。4 为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，就力求尽可能提供学生参与 亲身体验的机会。四 教学进度安排。第一周 生活中的快乐 第二周 ...
五年级思品下册教学计划
2 进上步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术 活动等多种形式对学生进 景教育。培养学生明辨是非的能力。3.通过书面 口头调查的方式，了解学生的内心世界。4 为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，就力求尽可能提供学生参与 亲身体验的机会。四 教学进度安排。第一周 生活中的快乐 第二周 ...