《身残志坚》教学设计。
一、教学内容：
全日制聋校实验教材思想品德第十一册《身残志坚》。
二、教材分析：
本文语言朴实，所选事例典型精当，全文以王志强的成长经历为线索，紧紧扣住“患了小儿麻痹—— 暗下了决心——练习以脚着地，双手撑着桌子走——摔倒了——强忍着疼痛，支撑起来再练——从几十次练到上百次——练得气喘吁吁，大汗淋漓，双臂酸痛，两条腿沉重得像两段木头——摔了多少次跤，车子翻了不知多少次——胳膊、腿都摔破了，手上也磨起了血泡——咬紧牙继续练习——终于能摇着手摇车上学了不屈不挠 ——奋斗精神——自强自立——身残志坚”这些关键词，突出表现了身残志坚、不幸不屈不挠、勇于奋斗的顽强精神。这一活动主题为“身残志坚”。通过学习让学生体验到残疾人生活的难处，并学习他们身残志坚的精神。
三、教学目标：
知识目标：让学生了解一些残疾人身残志坚的先进事迹，知道身残志坚的含义，了解身残志坚精神的表现、作用，懂得身残志坚要从少年开始。
能力目标：教育学生不因自身的残疾而自卑，激发他们勇敢地战胜困难和挫折的决心和勇气。掌握一些培养身残志坚的方法，尝试做身残志坚。
情感目标：感受到身残志坚对一个人的成长具有巨大的作用；初步培养身残志坚的生活态度；渴望做一个身残志坚的人。
四、学生分析：
大部分学生多是家中的独生子女，倍受家长的呵护，在生活中他们很少有机会接触残疾人，更难真切体验残疾人生活的艰辛。随着科技进步的日新月异，人才竞争的日益激烈，现代社会对人才提出了更新、更高的要求与挑战，只有自强者才能生存与发展，而现在的聋生是“泡着蜜糖”长大的一代，生活条件比较优越，而且在家里被不止一代人众星捧月般呵护着，事事由父母包办；因此他们自立自强的精神非常缺失。所以教学时充分了解学生的自身特点，设计符合他们要求的活动，运用**和**，让他们在学习中掌握一些身残志坚的方法，尝试做身残志坚。
五、教学重点：
教育学生不因自身的残疾而自卑，激发他们勇敢地战胜困难和挫折的决心和勇气。
六、教学难点 ：
残疾学生不因自身的残疾而自卑，勇敢地战胜困难和挫折的具体行为的培养。
七、教学方法：
1、多**直观教学。
2、在合作学习的环境中，解决自己提出的疑难问题、合作**。
3、演示法、参观法，点拨法、讨论法、问答法。
4、自制课件，尽量做到**并茂，引人入胜。
八、课前准备：
1收集残疾人身残志坚的典型事迹。
2、布置学生了解社会关心爱护残疾人的具体事例。
3、教师准备残奥会开幕式**和千手观音**，残疾人日常生活的**，多**课件。
九、教具准备：电脑课件、**、**。
十、教学课时：二课时。
十。一、教学过程：
（一）**导入，激起情趣。
师生一起**在优酷网上收集到《千手观音》和《星星你好》**片段。
千手观音》**。
星星你好》**。
教师：小朋友，你们都看了《千手观音》和2023年北京残奥会的开幕式里的《星星你好》**了吗？她们聋人精彩的表演肯定让你记忆犹新，现在我们一起来欣赏其中的一个片段，****（残奥会开幕式**）？
感受如何？感动了吗？（学生自由交流讨论，并回答）
1．师板书：小草不因为花香树大而自愧，它用顽强的生命力为大地奉献绿意。
2．教师带学生朗读：小草不因为花香树大而自愧，它用顽强的生命力为大地奉献绿意。
3．师：同学们是残疾人，残疾给我们带来了许多的不便。但是你们知道吗？
有更多的残疾人比你们面临更大、更多的艰难险阴。但是，他们以钢铁般的意志，在人生的道路上战胜重重的困难和挫折，取得了惊人的成绩。他们的事迹催人奋进，多么感人。
那么，我们今天一起来看看课文中的王志强的事迹。（板书课题：十二身残志坚）
二）析课题，究主人公。
1．学生自读课文，了解故事内容。
2．提问：王志强是怎样练习走路的，怎样学习的，结果怎么样？(学生自由讨论，并回答)
3．学生之间讨论王志强的做法的可取之处。
4．教师总结：王志强成绩的取得，**于他的身残志坚，他战胜重重的困难和挫折，因而取得了惊人的成绩。
5．讨论：作为一名聋哑人，我要怎样学习王志强身残志坚的精神？
6．教师讲戴碧蓉身残志坚的故事。（课本p59——60）
三）**分析，交流感悟。
教师讲述其他残疾人身残志坚的事迹(ppt**)
桑兰：原中国女子体操队队员，2023年进入国家队，2023年获得全国跳马冠军，2023年7月22日，桑兰在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫。其表现出顽强意志，在北京大学新闻系毕业，并成为2023年北京申奥大使之一，又于2023年北京奥运官方**担当特约记者。
张海迪：中国著名残疾人作家，哲学硕士。现任全国政协常委，中国残疾人联合会主席，中国作家协会委员，山东省作家协会副主席。
2023年张海迪五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，2023年又随父母下放至山东聊城莘县，自学完成了小学、中学和大学的学习，并学习针灸，在当地行医。2023年7月23日同王佐良结婚。2023年中国共产党决定将张海迪树立为宣传偶像。
张海迪得到了两个赞誉：一个是“八十年代新雷锋”，一个是“当代保尔”。张海迪历任第。
九、十届全国政协委员。2023年11月当选中国残联第五届主席团主席。
海伦．凯勒：19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮。
莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“**自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。
4）尼克·胡哲(nick vujicic)，2023年12月4日出生于澳大利亚墨尔本，澳大利亚演讲家。2023年，胡哲大学毕业。 2023年出版***《生命更大的目标》。
同年被提名为"澳大利亚年度青年"。 2008-2023年间胡哲两次来到中国各所高校举行演讲。2023年出版自传式书籍《人生不设限》。
2023年做客香港凤凰卫视电视谈话性节目《鲁豫有约》。 2023年5月14日开启东南亚巡回演讲。 2023年出版书籍《坚强站立：
你能战胜欺凌》。
三）课堂小结：许多残疾人身残志坚的事迹告诉我们：只要我们不因自身的残疾而自卑，勇敢地战胜困难和挫折，就一定能取得成功。
四）巩固练习：
练习一：读一读、想一想、谈一谈。
***总书记说：“人总是要有一点精神的。残疾人自强模范，以热爱祖国的情怀、百折不挠的毅力、顽强拼搏的精神，超越种种不幸，克服常人难以想象的困难，创造了可歌可泣的业绩。
从他们身上，可以感受到一种巨大的精神力量。这种精神，就是自尊、自信、自强的民族精神。这种精神，是求生存、图发展的一种志气，一种自信力，是我们民族的灵魂。
”练习二：比一比，评一评，在困难面前，王芳、马兰谁做得对？为什么？（课本p59）
练习三：学生一边看，一边看老师讲戴碧蓉身残志坚的故事。
附板书设计：
十二身残志坚。
小草不因为花香树大而自愧，它用顽强的生命力为大地奉献绿意。
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