九年级上册第三单元测试题

发布 2022-08-13 09:16:28 阅读 8818

人教版九年级语文上册第三单元测试题(共50分)

积累与运用(35分)

1.填空。(每空1分,共14分)

1)有约不来过夜半赵师秀《约客》)

2青山独归远。(刘长卿《送灵澈上人》)

3各领**数百年。(赵翼《论诗》)

4都护在燕然。(王维《使至塞上》)

5)单车欲问边王维《使至塞上》)

6)洞庭之东江水西陈与义《登岳阳楼(其一)》)

7入归鸟。(杜甫《望岳》)

8)《使至塞上》中,诗人以比喻写出自己出使时飘零之境的句子是。

9)《渡荆门送别》中写江汉平原上开阔景象的诗句是。

10)杜甫的《春望》中诗人运用拟人手法抒发伤感之情的诗句是。

2.下列词语中字音和书写全错的一项是2分)

a.鄙夷掘断隔膜缭逗弶(qióng) b.瑟索炊(cuī)烟乱蹿抠(kō)

c.寒禁罔然恣雎掺(cān)杂 d.节据抽噎(yè)阔绰咳嗽(shòu)

3.阅读文段,完成文后题目。(共11分)

时候即然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,乌乌的响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个箫索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来。

1)文中有三个错别字,请圈出来,并将正确的字规范地写田字格内。(3分)

2)“晦”字读作 ,“阴晦”的意思为2分)

3)本文选自1分)“箫”字共画,第十三画是 。(3分)

4)联系全文说说本段文字的作用。(3分)

4.下列各句中,成语运用有误的一句是(2分)(

a.国际田联专家认为, 男子110米栏项目仍是刘翔和罗伯斯的天下,刘翔的竞技状态与日俱增,而罗伯斯则稍欠稳定且实力有所下滑。

b.如果对中国人民的严正声明和强烈**置之不理,一意孤行,你们将自食其果。

c. 他的演讲充满了激情,歇斯底里,赢得了听众热烈的掌声。

d.见到有人郑重其事地接待杨博士时,有歌迷询问:这位也是唱什么歌的什么星吗?

5.下列选项中,没有语病的一项是( )2分)(2024年甘肃省天水市)

a.一个一流的人与一个一般的人在一般问题上的表现可能一样,但是在一流问题上的表现则会有天壤之别。

b.个别学校为了抢生源,竟把老师编成小分队,派到各个小学组织学生考试,考得好的学生就通知家长去登记报名。

c.对于处在成长发育期的青少年来说,城市社会风气良好与否,社会治安有效与否,很大程度上决定着他们有一个健康发展的未来。

d.扶起老人反被讹诈,一个历来以“助人为乐”为传统美德的民族遭遇了严峻考验,我们应该如何防止此类事件不再发生呢?

6.下列句子中,标点符号使用正确的一项是 ( 2分)

a.当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕了,这是他出门以来第一回真正感到害怕。

b.“…赵小桢,从亲爱的爷爷……读到仿佛人们为了过节拿雪把它洗过、擦过似的。周海,你从……”

c.他只是摇头;脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。

d.母亲于是很不痛快地说:“我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别太多,吃多了要生病的。”然后转过身对着我,又说:“至于若瑟夫,他用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏了。”

7.给下列的句子排序,使其变成完整的一段话。(2分。

有时,它们几十只几百只地聚集在一起时,居然能把水面照亮,使杜小康能看见一只小鸟正浮在水面上。②芦苇丛中还有一种不知名的香草,一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里,使杜小康不时地去用劲嗅着。③吃完饭,杜小康才稍稍从恐慌中安静下来。

④水边的芦叶里,飞着无数萤火虫。⑤万顷芦苇,且又是在夏季青森森一片时,空气里满是清香。⑥这里的气味,倒是很好闻的。

阅读(11分)

阅读记叙文,完成8~11题。(共15分)(2014湖北黄石)

一支金色的钢笔。

这是我第五次在她的作业本上愤然留言:“请用钢笔写字!”

她没有一次照做,一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。我不明白,为何在她文静纯真的背后,深藏着那么让人不可捉摸的倔强。

当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时,我决定对她进行点名批评。于是,那个阳光明媚的午后,便有了这样的场景——我一面踱着步子解析优秀作文的词句,一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。

她开始躲我,面色仓皇、神情狠狈,像春花躲着秋风一般,硬生生地要隔一个夏季。我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反,我内心有了一股悲戚的洪流。

下午放学后的校园,多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廓上散步,猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。

透过窗帘间的缝隙,我能看到,她和她的同桌正在喃喃地说些什么。那是一个**黝黑的小男孩,家境十分拮据,经学校减免过的学费都得施上几个月才能勉强缴清。

我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。真怕他们的嬉笑里,有我的名字。正当我准备推门而入时,一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。

她满目感激地收起手中的钢笔,微笑着说了声谢谢。他把书包摊开,接过那支破旧的钢笔,轻轻地将它搁到里面,那神色,如同手捧至宝一般。临行前,他略带豪情地说了一句:

“放心吧,这次你是用钢笔写的,老师不会再批评你了!”

夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙,丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真的友谊里,我无法找到自己介入的借口,只得暗自逃离。第二天,在宽大的办公桌上,我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。

同样的本子,同样的笔色,同样的日期。

市里举行长跑比赛的时候,他不顾一切地报了名。接着,他毫无悬念成了代表学校参赛的选手。

5000米的距离,对于台下这帮稚气未脱的孩子来说,的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑,坚持不懈。我和看台上的老师们一起,情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。

他如一支离弦的箭,在临近终点的时刻,依然冲劲十足。

惊人的一幕出现了:他愣愣地站在终点附近的跑道上,看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白,在冠军唾手可得的紧要关头,他为何选择了止步。

当有两人陆续冲过终点后,他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问,他受到了严厉的批评。要知道,他代表的是整个学校,而不仅仅是他个人。他的无人理解的行为,已然辜负了所有随行老师的希望。

那是我第一次对他怒吼斥责,我以为,他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目光。

你明明能跑第一,为什么要在终点前停下来?你知不知道这关乎整个学校的荣誉?”我一遍遍地责问,他则顷刻间泪流满面。

老师……第一名和第二名的奖品都不是钢笔!我……我只要钢笔。这样,我的同桌就不会再烦恼,也不会因为用铅笔写作业而受到批评了……”他呜呜地悲鸣,诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。

我恍然觉察到自己的渺小与狼狈……

校门口的喜报栏上,赫然写着他的名字和获得的奖品。我见过,那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔!面对这样一个不谙世事的孩子,我内心充满了愧疚。

选文有删改)

8.请结合文本梳理**的故事情节和“我”的情感脉络。(4分)

9.**题为“一支金色的钢笔”,请问“钢笔”在**结构上有什么作用?你认为“金色”有哪几层含义?(3分)

10.请从修辞的角度赏析文中划线部分的句子。(4分)

她开始躲我,面色仓皇、神情狼狈,像春花躲着秋风一般,硬生生地要隔一个夏季。

11.你认为“我”和“小男孩”谁是**的主人公?请简述理由。(4分)

九年级上册第三单元测试题

九年级语文上册第三单元测试题。一 积累与运用 共30分 1 正确 工整地抄写下面的句子,并根据拼音写出相应的汉字。3分 孟子说 君子有zhongshen之忧。2 根据下文的语境,从括号中选择恰当的词语,将其序号填在横线上。3分 马背 a 驮b 载 着夕阳,隐进了 a 闪b 镶 着红色弧线的雪山缝隙,...

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