班级姓名成绩。
一、基础训练（24分）
1、加点字的注音和词语的解释，全部正确的一项是（ ）3分）
a、潜（qián）滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。
b、揠（yàn）苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而会坏事。
c、难辞其咎（jiù）：难以说清罪责。
d、未雨绸缪（miù）：原指趁着天没有下雨，预先修理房屋门窗。现通常比喻事先做好准备。
2、下面句子中，加点成语使用有误的一句是（ ）3分）
a、为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难，b、五月的文化公园，姹紫嫣红，一片绚丽的景象。
c、登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。
d、节日的梅城张灯结彩，大街上车辆川流不息。
3、在下列句子中，选出没有语病的一项是3分）
a、有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
b、中学生是学习的重要阶段。
c、西安博物院展出了新出土的两千多年前的文物。
d、在颁奖盛典现场，我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。
4、古诗文默写（每空1分，共8分；错漏添1字扣1分。）
大漠孤烟直王维《使至塞上》）
隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
苏轼《水调歌头(明月几时有)》中，道尽千载离人心愿的句子是：但愿人长久。
如果说，龚自珍是以“落红不是无情物，化作春泥更护花”来吟唱凄风无情、落花有意的生命之歌，那么，李商隐在《无题》中则用来倾诉思念不尽、泪水难干的绕指柔肠。
在晏殊的《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中，被誉为“天然奇偶”，传诵千古的佳句是：“无可奈何花落去。
约客》中把约客久侯不至的心境刻画得极为生动的诗句是：“有约不来过夜半，
二、阅读理解（46分）
一)赏析诗歌（4分）
如梦令（李清照）
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道“海棠依旧。”
知否？知否？
应是绿肥红瘦。”
1、该词中“绿肥红瘦”的意思，正确的一项是（ ）2分）
a、叶茂花残b、红花绿叶相映衬
c、红花绿叶很艳丽d、绿叶红花茂盛。
2、下列对本词的赏析，有误的一项是（ ）2分）
a、这是一首词，写出了女主人憧憬美好生活，关切美好事物，无忧无虑，敏感多情。
b、“昨夜雨疏风骤”是从听觉的角度来写的，这本是大自然的景象，却在词人的心中激起涟漪，引起了她对自然景物的关注。
c、《如梦令》是词牌名，本词写的是词人酒醉梦醒后的感受。
d、“试问卷帘人”其实是明知故问，把女主人活泼好逗、富有情趣的性格表现了出来。
二）文言文阅读（12分）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？
由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
1、解释下列句中加点的词语。（4分）
蹴尔而与之，乞人不屑也万钟于我何加焉。
由是则生而有不用也此之谓失其本心。
2、下列“而”字用法不同类的一项是（ ）2分）
a、舍鱼而取熊掌也b、由是则可以避患而有不为也。
c、向为身死而不受d、呼尔而与之。
3、下列关于本文的说法，正确的一项是（ ）2分）
a、选文出自《孟子·告子上》。孟子名轲，字子舆，春秋时期儒家学派代表人物，与孔子并称“孔孟”。
b、《孟子》是语录体的儒家经典著作，如选文《鱼我所欲也》等文章。
c、选文主要运用分析推理的论证方法，从反面立论，再从正反两方面运用举例论证，证明自己的观点。
d、“鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。文章以鱼与熊掌设喻，其目的是引出中心论点“舍生取义”，同时暗含“生”与“义”孰轻孰重的关系。
4、将下列句子译成现代汉语。（4分）
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
译： 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。
译： 三）文言文阅读(4分)
顾欢字景怡，吴郡盐官人。欢年六七岁，父使驱田中雀，欢作《黄雀赋》而归，雀食过半，父怒，欲挞之，见赋乃止。乡中有学舍欢贫无以受业，于舍壁后倚听，无遗忘者。
八岁，诵《孝经》、《诗》和《论》。及长，笃志好学。母年老，躬耕诵书，夜则然糠自照。
同郡顾恺之临县，见而异之，遣诸子与游，及孙宪之，并受经句。
1、下列句子翻译不正确的一项是2分)
a、父使驱田中雀：父亲让他驱赶田里的麻雀。
b、无遗忘者：没有漏掉的。
c、躬耕诵书：（顾欢）一边亲自种地，一边读书。
d、见而异之：用奇怪的眼神看他。
2、对短文分析有误的一项是2分)
a、文章的主题是顾欢勤奋好学。
b、顾欢的父亲和同郡的顾恺之都是阻拦顾欢学习的人。
c、顾欢“于舍壁后倚听”的结果是“八岁，诵《孝经》、《诗》和《论》。”
d、短文启示我们：只要勤奋学，任何困难都克服，并且有所成就。
四）阅读下列文段，完成后面各小题。（8分）
藏羚羊跪拜。
这是好些年前听来的一个**故事。至今，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
那时侯，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。
每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的*子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐蓬里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。
他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了*子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。
与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：
“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理之中的事。
他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的两行泪迹也清晰的留着。
那天，老猎人没有象往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？
这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着……
次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹膛在刀刃下打开了，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静的卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：
它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！
老猎人的开膛破腹半途而停。
当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它还没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的子枪……
从此，这个老猎人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。
1、仔细读～自然段，理出事情的发展顺序（填词语）
发现藏羚羊藏羚羊藏羚羊—（ 藏羚羊。
2、用曲线画出描写藏羚羊跪拜的语句，并说说藏羚羊为什么向老猎人跪拜？
答： 3、说说下列句子表现了老猎人怎样的思想感情？
夜里，躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着。
答： 他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上。
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