第6单元碳和碳的氧化物。
第一课时（课题）
课标解读。1． 碳的单质（金刚石、石墨等）的物理性质、化学性质和用途；木炭、活性炭的吸附性。
2． 二氧化碳的实验室制法；实验室制取气体时选择发生装置、收集装置的依据。
例题精讲。例：（08年，重庆）某课外活动小组的同学用下列装置**co2的实验室制法。
1）甲同学用大理石与稀盐酸反应制取co2，应该选用的发生装置是 ，收集装置是 ，反应的化学方程式为要收集干燥的二氧化碳，应该在收集装置之前加一个装有的洗气瓶。
2）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生co2，其方程式分别是：
乙同学利用加热碳酸氢钠的方法制取co2，应该选用的发生装置是，他不选用碳酸氢铵制取co2的理由是。
分析：选择气体发生装置的依据是反应物的状态和反应条件，由于制取co2
是利用固体（大理石）和液体（稀盐酸）在常温下反应制取的，因此应选用的发生装置是b；确定气体收集装置的依据气体的密度和溶解性，由于二氧化碳的密度比空气大，且能溶于水、能与水反应，因此应选用的收集装置是d。
答案：（1） b； d；caco3 + 2hcl===cacl2 + h2o + co2 ；浓硫酸。
2）a； 因为碳酸氢铵分解时生成了氨气和二氧化碳两种气体，收集的二氧化碳气体不纯。
课堂练习。一．我会选：
1.（09年，南京）下列物质中，硬度最大的是（ ）
a．金刚石 b．石墨 c．焦炭 d．活性炭。
2.轻轨电车是近年来城市发展的一种无污染的交通工具，当轻轨电车开动时，轻轨电车与架空电线的接触点由于摩擦会产生高温，因此接触点上的材料应该具有耐高温，能导电的性质，你认为接触点上的材料应选用（ ）
a.金刚石 b.铝 c.石墨 d.铜。
3.用墨书写的字画保存多年不退色，是因为碳具有（ ）
a.不溶于水 b.稳定性 c.可燃性 d.还原性。
4. 经测定，某物质中只含一种元素，则该物质（ ）
a.一定是单质 b.一定是纯净物 c.一定是混合物 d.一定不是化合物。
5.（09年，襄樊）金刚石、石墨、c60都是由碳元素组成的单质，关于它们说法正确的是（ ）
a.化学性质不同b.碳原子的排列方式不同。
c.物理性质相同d.是同一种物质。
6.下列物质的用途主要由其化学性质决定的是（ ）
a.用活性炭除去冰箱里的异味 b.用一氧化碳冶炼金属。
c.用金刚石切割大理石d.用石墨作铅笔芯。
7.实验室要制取干燥的二氧化碳气体，应选用的一组试剂是（ ）
a．制取：碳酸钠和稀盐酸，干燥：稀硫酸
b．制取：大理石和稀盐酸，干燥：氢氧化钠固体
c．制取：石灰石和稀硫酸，干燥：浓硫酸
d．制取：大理石和稀盐酸，干燥：浓硫酸
8.实验室制取co2和o2的共同点是（ ）
a.气体发生装置相同 b.都可以用向上排空气法收集。
c.反应时都需要加热 d.都可以用排水法收集。
9、确定某种气体的实验室制法，不需要考虑的是（ ）
a、反应所需的药品和反应条件 b、实验装置
c、气体的验证d、气体的用途。
10.碳纳米管被誉为21世纪最有前途的新型材料。碳纳米管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米（1 nm=10-9 m）的空心管。下列说法错误 (
a. 碳纳米管材料是一种新型的有机化合物。
b. 碳纳米管材料如果完全燃烧，生成物是二氧化碳。
c. 碳纳米管材料管道多，表面积大，吸附能力强。
d. 碳纳米管材料在常温下化学性质稳定。
二．我会填：
11. 试管里盛有黑色粉末，加强热后有红色固体生成，同时生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，这种黑色粉末是写出反应的化学方程式该反应属于反应。
12.如图，将几块经过烘烤并冷却后的活性炭投入到盛满红棕色二氧化氮气体的集气瓶中，轻轻摇动，红棕色逐渐消失，这是因为倒扣的漏斗内水面 （填“上升”、“下降”或“不变”）。
13．请根据下列装置，回答问题：
1）写出标号①②的仪器名称。
2）实验室可选用装置 （填装置序号）制取并收集到较纯净的h2；将药品加入装置前，应进行的操作是。
3）判断co2已收集满的方法是。
某同学将制得的二氧化碳通入澄清石灰水，始终未见石灰水变浑浊，可能的原因是 。
4）用高锰酸钾制取o2，装置a还需做的一点改动是。
反应的化学方程式为。
5）用装置f制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿会看到的现象是与b装置相比，该装置的优点是。
6）乙炔又称电石气，是一种无色无味气体，密度比空气略小，不溶于水；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是 ，收集装置是。
第二课时（课题3）
课标解读。1.二氧化碳的物理性质、化学性质、用途、危害。
2.一氧化碳的物理性质、化学性质、用途、危害。
例题精讲。例：（08年，咸宁）下图所示装置可以验证某混合气体是否含有co2和co。
请回答下列问题：
1）b装置中的试剂是(写名称)
2）证明原混合气体中co2存在的实验现象是 ；证明原混合气体中co存在的实验现象是 ；
3）如果没有b装置，对实验结果有何影响。
4）为防止该实验的尾气中的有毒气体排放到空气中，应对尾气如何处理？
分析：验证二氧化碳的存在用澄清的石灰水，分析装置图可发现验证一氧化碳存在的方法是通过检验一氧化碳还原氧化铜的产物——铜和二氧化碳的生成。要证明反应后生成了二氧化碳，必须先证明原有二氧化碳的存在，并除去原有的二氧化碳。
由于尾气中含有未反应的一氧化碳，为了防止污染空气，需用气球收集尾气或将尾气点燃烧掉。
答案：（1）氢氧化钠溶液；
2）a中澄清石灰水变浑浊； c中黑色粉末变红，且d中澄清澄清石灰水变浑浊。
3）无法判断原混合气体中是否含有co气体。
4）用气球收集尾气或将尾气点燃烧掉。
课堂练习。一．我会选：
1.鉴别co、o2、co2三瓶气体最简便的方法是（ ）
a.测定这三种气体是溶解性 b.测定这三种气体的密度。
c.将三种气体通入石灰水中 d.用燃着的木条分别伸入三瓶气体中。
2.下列关于二氧化碳的描述正确的是（ ）
a.向紫色石蕊溶液里通入co2，溶液变蓝
b.在温室中施co2可提高农作物产量。
c.空气里co2浓度过大，会使人中毒死亡
是气体，不能像液体一样以一个容器倒入另一个容器。
3.关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（ ）
a.都难溶于水，且有毒 b. 都是无色无味气体。
c.都能与氧化铜反应 d.都能使澄清的石灰水变浑浊。
4.二氧化碳的下列用途既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的（ ）
a.灭火 b.用干冰进行人工降雨 c.做化工原料 d.做温室气体肥料。
5.下列有关co2的实验中，只能证明co2物理性质的实验是( )
6.除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳的方法是将混合气体（ ）
a.点燃 b.通入水中 c.通过氢氧化钠溶液 d.通过灼热的氧化铜。
7．下列实验现象和对应的结论描述都正确的是（ ）
a．向某固体上滴加稀盐酸，有气泡产生——该固体一定是碳酸盐。
b．向某无色溶液中滴入酚酞试液，溶液变红色——该溶液一定显碱性。
c．能使黑色的氧化铜变红色——该物质一定是一氧化碳。
d．把燃着的木条伸入某无色气体中，木条熄灭——该气体一定是二氧化碳。
8.二氧化碳是产生温室效应的罪魁祸首，只用c、co、cuo、caco3、稀盐酸五种五种，进行单一或两两反应，可生成二氧化碳的反应有（ ）
a.2个 b.3个 c.4个 d.5个。
二．我会填：
9.长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁常有一层白色固体，它是 ，形成该物质的化学方程式为要除去该物质常用 ，反应的化学方程式为。
10.木炭燃烧时能生成一氧化碳和二氧化碳。
1)木炭和一氧化碳虽然是两种不同的物质，但它们的化学性质有许多相似之处，例如：它们都能与反应，请写出木炭与其反应的化学方程式。
2)由于一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，所以其化学性质不同。请写出区分它们的化学方程式 。(写一个即可)
九年级上册化学第六单元碳和碳的氧化物复习练习
练习。考点一 自然界中的碳循环考点二 气体的制取 净化与干燥 一 氧气 二氧化碳的实验室制法气体氧气 o2 二氧化碳 co2 反应原理发生装置收集装置检验。验满用带火星的木条，放在，若木条复燃，则氧气已满，否则没满用燃着的木条，平放在集气瓶口，若火焰 则已满 否则没满 二 实验室制取气体装置的选择1...
人教版九年级化学碳和碳的化合物
碳和碳的氧化物。一 碳单质。1.金刚石 石墨和c60的化学性质相似，物理性质却有很大的差异，其原因是 a.金刚石 石墨和c60里碳原子的排列方式不同。b.构成它们的原子数目不同 c.金刚石 石墨和c60由不同种原子构成。d.构成它们的原子大小不同 2.下列关于碳单质的用途及原因分析的描述不正确的是 ...
九年级化学碳及碳的氧化物练习题含答案
中考化学试题分类汇编 碳及碳的氧化物附答案。1.广州 如右图，将充满co2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是 试管内液面上升 试管内溶液变红 试管内液面不上升 试管内溶液变蓝 试管内溶液不变色 a.b.c.d.2.广州 下列关于物质性质及用途的描述中，错误的是 ...