一、指导思想。
积极投入新一轮的课程改革。在教学过程中，做学生的贴心人，培养出来的学生能够适应时代的创新要求，并在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，面向现代化。
二、学生分析。
本学期继续担任班的化学教学工作。这些学生基础高低参差不齐，不少学生没有养成良好的学习与行为习惯。从期末考试情况来看：
优等生占20%，中等生所占比例较大为50%。还有一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，知识拓展和综合能力等方面不够好。
三、教学方法和措施
1、重视基本概念和理论的教学。注重理论知识联系实际及学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。
培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生并了解化学在生产中的实际应用。会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
2、要努力增设学生自己动手实验的机会，激发学生学习的兴趣，增强学生学好化学的自信心，让学生有更多的机会自主的体验**过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题并逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。
3、强化学生社会责任感。培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
4、加强课堂教学研究，积极撰写教学片段、情景设计、教学案例、教学反思、学生学案等，提高课堂教学能力及教科研水平。
5、进一步完善自己的九年级化学教学资源库、备课资料库和题库的建设，创建化学图库，充分应用“畅言教学系统”技术进行现代化教学，努力提高课堂教学效果。
6、精讲多练抓重点。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，把课堂时间还给学生，把学习的主动权让给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主**和合作交流的场所。 面向全体，因材施教，实行分层训练，对基础好的学生，重点从解题速度和强度方面进行要求，对基础较差的学生，可以把要求适当降低，帮助他们树立起学习的信心，立足于每个知识点，多得分。
突出练的主线，充分发挥学生的主体作用。
7、把握中考改革的新动向，开展针对性训练。根据有关信息和中考改革的动态，培养学生适应中考及答案的各种技巧。帮学生把每个知识点都转化为基本技能，坚持以学生为轴心，做到精讲多练。
四、教学进度表
2.24-3.8： 第六章金属及金属材料。
3.9-3.20： 第七章溶液及第一次月考。
3.21-3.28： 第八章酸和碱。
3.29-4.5：第八元盐和化肥及第二次月考。
4.6-4.19： 第九章化学与生活及毕业班质量检测。
4.20-6.10：中考复习一物质的化学变化及测试。
中考复习二身边的化学物质及测试。
中考复习三身边的化学物质及测试。
中考复习四物质构成的奥秘及测试。
中考复习五化学计算、化学与社会发展及测试。
中考复习六化学实验与科学**及测试。
中考模拟考试一。
中考模拟考试二。
九年级化学工作计划
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