九年级历史上册日本明治维新。
教学设计。第17课日本明治维新（中华书局九年级上册）
教学目标：1、知识目标：记住首先打开关闭的日本的国家，倒幕派的组成力量、明治维新开始的时间和主要代表人物；归纳、概括幕府统治的危机和明治维新的主要内容；概述武装倒幕运动；理解并分析明治维新的性质和作用。
2、能力目标：培养学生的归纳、概括能力、分析能力和比较能力。
3、情感目标：使学生认识到日本明治维新发生的历史必然性；教育学生要善于学习别人的长处，要坚持改革与开放。
教学重点：日本明治维新措施及作用。
教学难点：明治维新的背景和成功原因分析。
教具准备：多****、影视资料。
教学方法：分组讨论法、讲解分析法、自主合作学***法等。
教学过程：一、导入。
课件展示：2023年美国入侵日本、甲午中日战争片段。
提问：1、**以上片段后有何感想？
2、日本前后为什么发生这么大的变化？
揭示课题《日本明治维新》
二、背景。1、课件展示：封建等级示意图、日本纺织厂、农民起义、
2、提问：从上述**得到哪些信息？
3、学生看书，并完成辅栏中的说说。
4、教师总结：内忧外患（根本原因）
5、武装倒幕——搬开绊脚石（前提条件）
三、措施。1、成立智囊团（由政治、财政、文化、军事部长构成，分别向明治**提建议并说明理由。）
将学生分成四大组，先由学生自己思考并将建议记录下来，再参与小组讨论，每组派一代表提建议。
2、出示**，形成认识。
措施目的。政治。
经济。社会生活。
军事。四、收获。
1、成功的原因。
2、性质和作用。
3、课堂小结。
4、课堂练习。
5、课外**：《制定明治维新与戊戌变法比较简表》
五、心得。课件展示：北京奥运会、神七升空、国庆六十大典、大国崛起、中国地图。
活动作业：1、**以上片段后有何感想？
2、日本前后为什么发生这么大的变化？
3、从上述**得到哪些信息？
4、说说幕府统治危机的表现。
5、议议倒幕派取得胜利的原因。
6、议议明治维新对日本国家的发展起了怎样的作用？
7、说说明治维新成功的原因。
8、比较明治维新与戊戌变法。
9、心得与疑问。
九年级历史新课改教学案例
历史教学案例分析。五顷塬九年制学校杨强强。教材分析。本课是九年级第七单元第14课。第二次世界大战改变了世界政治格局，战后初期形成以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营对峙的局面，表明近代以来以欧洲为中心的世界格局被以美苏为首的两极格局所取代。美苏为了争夺世界霸权剑拨弩张，形成 冷战 局面...
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初中九年级历史教学案例分析
伟大的航海家哥伦布与郑和 教学目标 学会并掌握较为系统的比较历史学习法，并在比较中培养发散思维能力。教学过程 片断 师 公元十五世纪是人类认识和挑战蓝色海洋与地理大发现的时代，郑和与哥伦布是分别代表着东西方两个不同文明体系的伟大航海家，在相距70年的时间里，他们先后从东西半球扬起远洋风帆，分别给远方...