九年级下册第2课苏联的崛起课堂同步训练。
通过这次练习，意味着你]
1、通过了解苏联在较短时间内社会主义建设取得的巨大成就，认识到人民是历史的创造者，认识到社会主义制度的优越性。
2、知道斯大林模式形成的标志，并认识其利弊。
课堂同步练习（a）]
一、课堂训练
1、选择题。
（1）国民经济恢复基本完成后，2023年，苏联决定优先发展。
a．农业 b．重工业 c．轻工业 d．信息业。
（2）“斯达汉诺夫运动”应该出现在苏联实施时期。
a．战时共产主义政策b．新经济政策。
c．一五计划d．二五计划。
（3）2023年，苏联工业总产值仅次于 ，进入了世界先进工业强国之列。
a．美国 b．英国c．法国 d．德国
（4）社会主义制度在苏联、中国确立的标志分别是。
①2023年十月革命的胜利2023年苏联新宪法的颁布
2023年《中华人民共和国宪法》的颁布 ④2023年三大改造的基本完成。
abcd5）下列关于斯大林模式的表述，不正确的是。
a．形成于30年代，发展于二战后初期 b．导致社会经济发展比例失调
c．特殊的国内外环境加速了其形成过程 d．在中国没有产生重大影响。
2、填图。1）苏联于___年建立，最早加入苏联的有和南高加索联邦。到2023年，苏联共有加盟共和国___个。
2）请在图中方框内填入相应的国名。
3、斯大林模式形成的标志是什么？斯大林模式有何利弊？
二、课堂回顾。
1、下列事件中对苏联社会的发展没有起过积极作用的是。
a．新经济政策的实施b．战前“五年计划”的实施
c．斯大林时期形成的经济政治体制 d．2023年开始的大规模肃反运动。
2、苏联社会主义建设成就中最突出的哪一方面？应如何评价苏联社会主义建设的成就？给我们什么启示？
三、课堂延伸。
阅读课本有关苏联二三十年代的工业化成就及“斯达汉诺夫运动”，想想二者之间有何联系？从中你能得到什么启示？查阅资料，除了“斯达汉诺夫运动”外，在苏联社会主义建设中，苏联人民还有哪些创举，请举例说明。
第2课苏联的崛起。
[课堂同步练习（a）]
一、课堂训练。
1、选择题。
1）b （2）d （3）a （4）d （5）d
2、填图。1）1922；俄罗斯联邦、乌克兰、白俄罗斯；15。
2）白俄罗斯、乌克兰、俄罗斯联邦、哈萨克。
3、形成的标志：2023年苏联新宪法的颁布。
利弊：斯大林通过这种建设模式，使苏联跻身于工业化国家的行列，为后来取得世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。但从长远来看，这种模式阻碍了苏联的民主与法制建设和经济持续发展，妨碍了社会主义制度优越性的充分发挥。
二、课堂回顾。
1、d 2、最突出的是重工业。
评价：苏联社会主义建设的成就是巨大的，它使苏联迅速由落后的农业国变成强盛的工业国，显示了社会主义制度的巨大优越性，并且有力地巩固了十月革命的成果。但苏联不重视农业、轻工业等部门的发展，片面发展重工业，造成了各经济部门之间的比例严重失调，给以后的社会主义经济发展埋下了极为严重的隐患。
启示：经济建设要从国情出发，遵循客观经济规律，使农、轻、重应按比例协调发展。
三、课堂延伸。
联系：正是有广大劳动人民的热情参与，积极支持，苏联才可能在短时间内取得如此辉煌的成就。
启示：人民群众是历史的创造者。
九年级历史下册1 2苏联的崛起课堂达标训练
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九年级历史下册第2课苏联的崛起导学案北师大版
第2课苏联的崛起。1 知道苏联在20世纪二三十年代启动了工业化进程，走上了现代化之路。学习目标。2 概述20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就。树立艰苦奋斗 勇于攀登的人生信念。3 分析斯大林模式，思考其存在的利弊。认识苏联探索社会主义道路的开创性 艰巨性 曲折性和复杂性。学习重难点学法指导。...
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