第一部分基础整合 （30分）
1.下列各组词语中的加点字，注音和书写完全正确的一项是（ ）2分）
a． 私塾（shú） 怒不可遏（è）夜不能寐mèi 无边无垠（yín）
b． 陶冶（yě） 锲而不舍（qì） 坦荡如砥（dǐ） 义愤填鹰（yīng）
c． 贮存（chú） 苦心孤诣（yì） 浮想联翩piān 鲜（xiān）为人知。
d． 刹那（shà） 引经据（jù）典暝（míng）思苦想争妍（yán）斗艳。
2．下列句子中，加点词语的使用恰当的一项是（ ）2分）
a. 今年“五·一”国际劳动节那天，前来梅州观光旅游的外地游客鳞次栉比。
b. 学校开展的“安全教育”活动让广大师生获益匪浅。
c. 春节期间，梅州文化“大餐”丰富多彩，驻足街头，那娓娓动听的歌声不时传入耳际，那精彩的表演赢得了观众的阵阵掌声。
d. 个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习。
3．下面句子没有语病的一项是（ ）2分)
a. 随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。
b. 春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。
c. 《第三极地》之所以火爆的原因，在于这部纪录片美到极致的风景和独特的风俗人情。
d. 实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。
4. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）2分)
作为语文教师，我们不会笑话学生的 ，而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的 ，冰心的童真和大爱是她的人格力量的 。人生如茶，有时也是一种成全。
a．浅薄大彻大悟流露煎熬 b．浅显大功告成表露折磨。
c．浅易渐入佳境吐露磨难 d．肤浅大梦初醒透露痛苦。
5．下面句子陈述有误的一项是（ ）2分）
a. 《水调歌头·明月几时有》《钱塘湖春行》《记承天寺夜游》的作者苏轼是宋代著名的文学家，号东坡居士，后人称之为“苏东坡”。
b. 古代有许多表示敬称的特定字词，例如“惠”用于对方对待自己的行为动作。如“惠存”“惠赠”；“贵”用于与对方有关的事物，如“贵干”“贵庚”。
c. 书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。
d. “雄伟”“壮丽”“勤奋”“宁静”“慌张”都属于形容词。
6．填空（任选有把握的4小题作答，每小题2分，共8分）
1）持节云中西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》
2）潮平两岸阔，□□海日生残夜，□□王湾《次北固山下》）
3）夹岸数百步，中无杂树陶渊明《桃花源记》）
4）杜甫《望岳》中点明全诗主旨，表达诗人远大抱负的句子。
5）龚自珍在《己亥杂诗》中以落花自比，表达自己不忘报国之志的诗句是。
6）①勤能补拙是良训金石为开。
7．阅读下面材料，根据要求回答问题（6分）
飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？
”声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。曹操急令去其伞盖，回顾左右曰：
“我向曾闻云长言，翼德于百万军中，取上将之首，如探囊取物。今日相逢，不可轻敌。”言未已，张飞睁目又喝曰：
“燕人张翼德在此！谁敢来决死战？”曹操见张飞如此气概，颇有退心。
飞望见曹操后军阵脚移动，乃挺矛又喝曰：“战又不战，退又不退，却是何故！”喊声未绝，曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂，倒撞于马下。
操便回马而走。于是诸军众将一齐望西逃奔。正是：
黄口孺子，怎闻霹雳之声；病体樵夫，难听虎豹之吼。一时弃枪落盔者，不计其数。人如潮涌，马似山崩，自相践踏。
后人有诗曰：长坂桥头杀气生，横枪立马眼圆睁。一声好似轰雷震，独退曹家百万兵。
1）以上文段出自中国古典名著《三国演义》，作者是元末明初（时期）的**家 。请简要概括选文的内容。
2）选文突出了张飞的性格特点。
3）请你再写出一个关于张飞的故事名称张飞和关羽都是蜀国五虎上将，请你写出另外一个蜀国五虎上将写人名）。
8．综合性实践活动。（6分）
1）读右图，用简洁的语言揭示这幅漫画的寓意：（3分）
漫画寓意：
2）美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。(3分)
例句：老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”
第二部分阅读（40分）
一、阅读下面古诗文，回答相关问题。（20分）
一）过零丁洋（4分）
宋文天祥。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青！
9．对这首诗赏析有误的一项是（ ）2分）
a．颔联先后从个人和国家两方面抒写遭遇，对仗工整，比喻贴切，形象鲜明，感情挚烈。
b．颈联巧借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。
c．尾联以磅礴的气势、高亢的情调收束全诗，表现出他的高尚节操和舍生取义的生死观，使全诗由悲而壮，由郁而扬，形成一曲千古不朽的壮歌。
d．全诗将叙事与抒情紧密结合起来，表达了视死如归的决心和死得其所的意愿，反映了他崇高的以死报国的生死观。
10.“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是留取丹心照汗青”中“汗青”指的是2分）。
二）捕蛇者说 （12分）
永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。
永之人争奔走焉。
有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貎若甚戚者。
余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”
蒋氏大戚，汪然涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。
非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。
盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？
”余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。
11．下列句中加点词意义相同的一组是（ ）2分）
a．殚其地之出出则无敌国外患者 b．谨食之，时而献焉食之不能尽其材。
c．伐竹取道齐师伐我d．今以蒋氏观之此则岳阳楼之大观也。
12．用现代汉语翻译下列句子。（3分）
今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
13．填空题（3分）
1）课文第4段文字以乡邻们被悍吏来乡逼索租赋闹得不得安宁，跟蒋氏“ ”作对比（用原文语句回答），突出了文章的主旨。（1分）
2）能统领第一段前二句内容的一个词（字）是最后一段作者引用孔子“苛政猛于虎也”的目的是要说明用原文语句回答）。（2分）
14.作者的两次“悲”，各是为了什么而“悲”？用自己的话作简要回答。（4分）
三）陆元方卖宅（4分）
陆少保①，字元方，曾于东都②卖一小宅。家人将受直矣，买者求见，元方因告其人曰：“此宅子甚好，但无出水处耳。
”买者闻之，遽辞不买。子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。
”注释】①陆少保：即陆元方。少保，官职名。②东都：指洛阳。
15.下列对加点字解释不正确的一项是（ ）2分）
a．家人将受直矣（同“值”，钱财） b．遽辞不置（急忙，立即）
c．但无出水处耳（只d．不尔，是欺之也。（罢了）
16.下列对从“卖宅”一事最能反映出陆元方的品质选项是（ ）2分）
a．宽厚大方，处处为别人着想b．诚实交易，不惟利是图。
c．咄咄逼人，爱揭他人的痛处d．爱责难他人。
二、现代文阅读（20分）
一）围龙屋——客家民俗文化的独特展示（10分）
①客家人为了生存的需要，以家族为单位，营建了各种各样具有浓郁地方风格和特色的客家民居建筑，其中主要集中在梅县等地的围龙屋则是最有“客”味的民居建筑。这种建筑以堂屋“祖祠”为主体，横屋与围屋错落围合，其屋脊与瓦片好似龙脊龙鳞，层层叠叠，宛若盘缠的巨龙俯卧在山坡上，因而有了“围龙”之称。在漫长的岁月里，客家人把自己独有的民俗文化特点融合进这种建筑里，使其成为了客家文化的重要载体之一。
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