一、选择题。
1.化学研究的核心内容是( )
a.物体的运动规律和光电现象 b.物质的组成、结构、性质和变化。
c.生命有机体的形成及功能d.矿产资源、地域分布和自然环境。
2.加热某种固体产生了气体,对于这一变化的分析正确的是( )
a.属于化学变化b.属于物理变化。
c.可能是物理变化,也可能是化学变化 d.既不是物理变化,也不是化学变化。
3.下列物质属于纯净物的是( )
a.冰水混合物b.医用的生理盐水。
c.除去氧气后剩余的空气 d.雪碧饮料。
4.如图所示实验操作正确的是( )
a. b. c. d.
5.下列关于氧气的性质,叙述错误的是( )
a.氧气具有氧化性。
b.标准状况下,氧气的密度略大于空气。
c.氧气易溶于水。
d.通常状况下,氧气是无色无味的气体。
6.现有两瓶失去标签的气体,其中一瓶是氧气,另一瓶是二氧化碳.下列实验操作不能鉴别出它们的是( )
a.观察气体的颜色b.将带火星的木条伸入集气瓶中。
c.将集气瓶倒扣在水中 d.向集气瓶中滴加澄清石灰水后振荡。
7.下列物质中由原子直接构成的是( )
a.二氧化碳 b.氧气 c.水 d.铜片。
8.如图是硫原子的原子结构示意图,下列对硫原子的叙述正确的是( )
a.硫原子第一电子层有6个电子。
b.硫原子核内有16个质子。
c.硫原子最外层电子的能量低于第二层电子的能量。
d.硫原子在化学反应中容易失去电子。
9.下列粒子结构示意图中,表示阴离子的是( )
a. b. c. d.
10.下列物质燃烧时能产生火焰,又能产生白烟的是( )
a.木炭在氧气中燃烧 b.镁条在空气中燃烧。
c.红磷在空气中燃烧 d.酒精在空气中燃烧。
11.三种元素x、y、z的化合价分别为+1价、+6价,﹣2价,由这三种元素组成的化合物的化学式( )
a.x2yz3 b.x2yz4 c.x3yz4 d.x4yz6
12.在反应2a═3b(a和b是化学式代号)中若反应中消耗a为2ag,则生成b的质量为( )
a.2ag b.3ag c. g d.1.5ag
二、填空题。
13.如图是铁丝在氧气中燃烧实验的操作图,试回答下列问题:
1)b图中螺旋形铁丝的一端系一根火柴的作用是 .
2)d图中集气瓶底装入少量的水,目的是 .
3)d图中可观察到的现象是:铁丝在氧气中生成一种 .
14.某淡黄色固体a,在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰,放入无色气体b中,发出蓝紫色火焰,并都生成有刺激性气味气体c,试推断:
a 、b 、c .
15.用“”和“”分别表示氮原子和氧原子,如图是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观示意图,回答下列问题:
1)此变化中发生改变的粒子是 .
2)结合该图示从微观角度解释由a到b变化的实质是 .
16.已知1个碳﹣12原子的质量为1.993×10﹣26kg,镁的相对原子质量为24,求一个镁原子的质量是多少?
17.如图中a是电解水的简易装置,图b为电解水生成气体体积与时间的关系图,试完成下列问题:
1)若甲管生成气体时a,则b应接电源极.
2)气体b用带火星的木条检验,产生的现象是 ,说明该气体具有的性质是 .
3)实验室可用什么方法收集氢气和氧气?这是根据气体的性质.
4)该实验的结论是 .
18.请把下列化学方程式改正确。
1)al+o2═alo2
2)hgo═hg+o2
3)2h2↑+o2═2h2o .
三、简答题(共4小题,共12分)
19.研究发现,苍蝇体内能产生抗细菌感染的过氧化氢(h2o2).试比较过氧化氢与水的元素组成和分子构成,并说明它们化学性质不同的原因.
20.炎热的夏天,某化学品仓库突然失火,造成了人员**和经济损失,后调查发现该仓库存放白磷的外包装严重破损.试分析失火的原因.
21.一同学在天平上称量一根干燥的小木条质量为5.2g,然后将小木条点燃,充分燃烧后,称得灰烬的质量为1.8g,由此这位同学得出:
“质量守恒定律不是普遍的规律.”这种说法对吗?为什么?
22.火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫磺、玻璃粉;火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的.火柴着火的主要过程是:①火柴头在火柴盒上划动时产生的热量使磷燃烧;②磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解;③氯酸钾分解产生的氧气与硫反应,放出的热量使火柴梗着火.请写出以上①②③中反应的化学反应式(或化学方程式).
四、综合应用题(共10分)
23.根据如图所示的装置图,回答有关问题:
1)写出装置图中标号仪器的名称:a ;b .
2)写出实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式 .可选用的发生装置是 (填字母)
3)若使用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是 (填字母)
4)选用d装置收集氧气的原因是 .
5)若在实验室加热31.6g高锰酸钾制取氧气,完全反应后剩余固体质量为28.4g.将剩余固体溶解、过滤、烘干,**mno2.请计算:
生成氧气的质量 g;②**二氧化锰的质量是多少?
九年级(上)期中化学试卷。
参***与试题解析。
一、选择题。
1.化学研究的核心内容是( )
a.物体的运动规律和光电现象。
b.物质的组成、结构、性质和变化。
c.生命有机体的形成及功能。
d.矿产资源、地域分布和自然环境。
考点】化学的研究领域.
专题】课本知识同类信息.
分析】运用化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的基础自然科学分析.
解答】解:化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的基础自然科学,故答案选b.
点评】熟记化学研究的对象,知道学习了化学后,我们能干什么,如何用化学知识服务于社会.
2.加热某种固体产生了气体,对于这一变化的分析正确的是( )
a.属于化学变化。
b.属于物理变化。
c.可能是物理变化,也可能是化学变化。
d.既不是物理变化,也不是化学变化。
考点】化学变化和物理变化的判别.
专题】物质的变化与性质.
分析】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键.判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质.一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化.
解答】解:固体物质受热变成气体或有气体生成,这里的气体可以是生成的气体,例如高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;这一变化属于化学变化;如果把冰加热变为水蒸气,这一过程只是状态发生了变化,没有新物质生成,属于物理变化,干冰升华也是由固态变为气态,没有新物质生成,属于物理变化,所以加热某种固体产生了气体,这种变化可能是物理变化,也可能是化学变化.
故选c.点评】物理变化与化学变化的本质区别是:是否有新的物质生成,有新的物质生成就是化学变化,否则是物理变化.
3.下列物质属于纯净物的是( )
a.冰水混合物 b.医用的生理盐水。
c.除去氧气后剩余的空气 d.雪碧饮料。
考点】纯净物和混合物的判别.
专题】物质的分类.
分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物,宏观上看只有一种物质,微观上只有一种分子.
解答】解:a、冰水混合物是由水一种物质组成,属于纯净物,故a正确;
b、医用的生理盐水中含有氯化钠和水,属于混合物,故b错;
c、除去氧气后剩余的空气中含有氮气、二氧化碳、稀有气体等,属于混合物,故c错;
d、雪碧饮料中含有碳酸、水等,属于混合物,故d错.
故选a.点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物,还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成。
4.如图所示实验操作正确的是( )
a. b. c. d.
考点】液体药品的取用;给试管里的液体加热;过滤的原理、方法及其应用;检查装置的气密性.
专题】常见仪器及化学实验基本操作.
分析】a、根据胶头滴管的正确使用方法分析;
b、根据过滤的正确操作进行分析;
c、根据检验装置气密性的正确操作进行分析;
d、根据给试管内液体加热的正确操作进行分析.
解答】解:a、胶头滴管滴加液体时,要悬空滴加,不能接触试管壁,故a错误;
b、过滤操作需要用玻璃棒引流,漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁,故b错误;
c、检验装置气密性,要先将导管一端伸入水中,然后用手紧握试管外壁,导管口有气泡产生,证明气密性良好,故c正确;
d、给试管内的液体加热,不能超过试管容积的三分之一,故d错误.
故选:c.点评】再接此类题时,要熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
5.下列关于氧气的性质,叙述错误的是( )
a.氧气具有氧化性。
b.标准状况下,氧气的密度略大于空气。
c.氧气易溶于水。
d.通常状况下,氧气是无色无味的气体。
考点】氧气的物理性质;氧气的化学性质.
专题】结合课本知识的信息.
分析】首先了解氧气的物理性质:在通常状况下,氧气是一种没有颜色、没有气味的气体.在标准状况下,氧气的密度比空气的密度略大.它不易溶于水.氧气的化学性质较活泼,会跟其他物质发生氧化反应.然后判断各个选项是否正确即可.
解答】解:a、氧气的化学性质较活泼,会跟其他物质发生氧化反应.故a的说法正确;
b、在标准状况下,氧气的密度比空气密度略大.故b的说法正确;
c、氧气不易溶于水.故c的说法不正确;
d、在通常状况下,氧气是一种没有颜色、没有气味的气体.故d的说法正确.
故选c点评】本题考查氧气的物理性质和化学性质,要求同学们熟悉常见气体的性质.
6.现有两瓶失去标签的气体,其中一瓶是氧气,另一瓶是二氧化碳.下列实验操作不能鉴别出它们的是( )
a.观察气体的颜色。
b.将带火星的木条伸入集气瓶中。
c.将集气瓶倒扣在水中。
d.向集气瓶中滴加澄清石灰水后振荡。
考点】常见气体的检验与除杂方法.
专题】物质的鉴别题.
分析】本题考查几种常见无色气体的推断,利用其不同的性质来区分.氧气能助燃,二氧化碳不能支持燃烧也不燃烧,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,我们可以根据这些特点判断.
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