九年级化学学期总结

我们在九年级上学期在十二月初期第三次月考结束之前化学全部课程全部结束。12月5日开始进入总复习阶段：复习从两方面入手，一方面是八年级基础知识复习，另一方面是选择填空的复习。

在学期末结束时，已把八年级基础知识和选择的前十四道专项训练复习完成并已进行测试。

本学期利用前五周的时间把九年级全一册的基础知识复习完成并辅以习题测试，接下来每周一个专项复习技巧计算等七个专项训练并辅以习题测试。

从上学期的期末成绩来看，学生的程度差距较大参差不齐。已有一部分学生基础知识掌握比较扎实，但仍有部分学生不能掌握很好，部分学生表述还不太清晰，综合能力，计算能力较薄弱。因此，在本学期的复习中既要提高基础又要提高能力备战中考。

回归教材，但不拘泥于教材。回归教材，抓实基础，减少失误首先，以考试说明为抓手，构建单元知识网络。化学课本是学生学习化学知识的根本，能帮助学生准确理解化学基本概念、原理，熟悉化学实验，形成正确的化学思维。

我主张让学生先熟读教材，抓实基础。“化学是理科中的文科”正说明了读化学课本的必要性。对每一单元，我们按照“学生练习——教师讲解——学生小结——师生归纳”四步骤进行复习，力求将每个单元的主要知识结成网络，尽可能让学生所学知识系统化。

通过以上四步骤复习，最后师生归纳形成相关知识网络图。同时在本阶段准备完成中考模拟题的练习、讲解工作。

第二阶段：分块复习，联系实际，培养能力我们力求在基础知识和基本技能上有所突破，力求在知识整合程度上、在综合运用化学知识能力难度上有所提高。以专题复习，系统培养学生专项解题的能力，紧密收集信息，从以下几个方面确定专题内容：

1、从中考热点找专题； 2、从教材的重难点找专题，从学生知识、能力的薄弱环节找专题。专题的整理分工协作，整理时注重“知识、方法、能力、视野”，切实提高学生发散思维能力与综合运用所学知识解题的能力，加强巩固薄弱环节。同时以考纲专题来检查学生情况。

第三阶段：模拟考试，全面提高应试水平在学校的统一安排下，将灵活培养学生中考应试能力。努力从考务技能、心理素质等方面去全面提高学生。