2012-2013学年度第一学期期末检测。
四年级语文 （时间：60分钟）
一、将下面的一句话工工整整抄写在田字格中5%
书犹药也，善读之可以医愚。
二、看拼音写汉字9%
shēnɡ chù xuán yá cán kuì zēnɡ tiān shì
言 三、选择正确的字音、字义和词语，打上“√”8%
一）选择字音。
笨拙（zhuó zhuō） 剥离（bō bāo） 堤岸(dī tī)
气氛(fèn fēn) 冲撞（zhuànɡ chuànɡ）
二）选择合适的词语。
扫除排除）故障 （欣赏观赏）**。
三）选择词语意思。
秩序井然”和“井井有条”中的“井”的意思都是：
1. 凿地而成的、能存水的深洞 2.人口聚居处 3.整齐，有条理。
四、积累应用16%
一） 在下列句子中填上合适的内容8%
1.节日的天安门广场犹如一个的大花园。（填成语）
2.学了《九色鹿》，我想对调达说填诚信的俗语）
3.小刚特别擅长体育，却不擅长唱歌，可以说是擀面杖吹火——
填歇后语）4.人们常说，诗中有画。《江雪》中留给你印象最深的画面是填诗句）
二）对联填空4%+2%+2%
1.国泰民安。
2.春回大地千山秀。
3.春雨洗尘埃一片清新好风景。
4.风声雨声读书声，声声入耳。
请给下列地点选择合适的对联，将对联序号填在括号里。
阅览室（ ）家庭（ ）商店（ ）公园（ ）
除以上对联外，你还喜欢哪一副对联，请写出来。
五、课内阅读：14%
皎洁的月光透过露天的屋顶，照进房子里。李时珍说：“庞宪，趁着大好月色，我们把今天寻访所得记下来吧。”
庞宪从行囊里拿出笔墨砚台，又搬来几块砖垒成桌子。李时珍把本子摊开，拿起毛笔，边忆边写：“忍冬花初开时银白色，两三天后变为金黄色，所以又叫金银花，可以解暑消热。”
胭脂草捣烂了，可以治虫咬伤。”
刀豆子烧成渣子吃下去，能治呃逆。”
“鸡肠草……庞宪，你把药包拿来。”李时珍接过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。
怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：
“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”
寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了中天。
1. 联系上下文理解词语 4%
端详若有所悟：
2. 仔细阅读文章提取有效信息3%
金银花可以胭脂草可以治刀豆子可以治
3.仔细读读带★ 号的自然段，能感受到李时珍是个怎样的人？2%
4.请用“ ”画出文中景物描写的句子，并想一想景物描写的作用是什么？5%
六、课外阅读：18%
把幸福留下。
搬完家后，整个屋子空空如也，只有地板上积着一层厚厚的灰尘和散乱着一些废旧的报纸，平日洁净的屋子变得脏兮兮的。
母亲站在门内，恋恋不舍地望着这间一家人居住了整整十年的屋子。
我们走吧。”我催促着母亲，“新房子还等着我们去收拾呢！”
那你先走吧，我再把这儿打扫打扫。”母亲说完，从墙角找出一把抹布和一把笤帚。
这又何必呢！反正后来的人家会打扫！”母亲并没有听我的劝告，一个人默默地干了起来。没办法，我只好帮着母亲擦拭门上的玻璃。
一个小时以后，整个屋子显得焕然一新。地上扫得干干净净，玻璃门窗也擦拭得一尘不染。
你知道我为什么这么做吗？”母亲和蔼地望着我，我不解地摇摇头。
后面来住的人走进这间干净的屋子，一定会很高兴的，他们一定会想，以前住的那家人是多么勤劳，由此可以推断，那一家人是多么幸福。”母亲顿了顿，接着又说，“十年的时间我们都过来了，又何必怕麻烦这最后一次呢？！”
母亲没有读过多少书，但那几句话却让我思索良久。
1.概括文章的主要内容，用上“脏兮兮” 、焕然一新” 、勤劳”、“幸福”这几个词。3%
2.联系上下文理解词语4%
焕然一新一尘不染：
3.母亲的哪几句话让“我”思索良久？请用在文中画出来。2%
4. 原本我不赞成母亲的做法，听了母亲的话后，我的想法会有什么变化？2%
5.“后面来住的人走进这间干净的屋子，一定会很高兴的，他们一定会想，以前住的那家人是多么勤劳，由此可以推断，那一家人是多么幸福。”读到这句话，你想到的一副对联是4%
6. 写人记事的文章往往离不开对人物的描写，描写人物一般从语言、动作、神态、心理等方面去写。这篇文章运用了大量的描写，从中，我能看出母亲是个的人。3%
七、快乐习作：30%
同学们，一学期的学习生活马上结束了。回忆一下这学期你有哪些难忘的活动或者是难忘的事？请给远方的亲朋好友写一封信，介绍一个令你难忘的活动或是一件难忘的事。注意书信的格式。
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