九年级化学上学期综合检测一

发布 2022-08-05 20:57:28 阅读 3316

一、选择题(本题包括8小题,每小题只有一个选项符合题意。每小题3分,共24分。)

1.下列属于化学变化的是( )

a.铅笔折断 b.废纸撕碎 c.笔盒生锈 d.水分蒸发。

2.下列说法错误的是( )

a.在化学变化中分子可以分成原子 b.空气由空气分子组成。

c.构成物质的粒子有分子、原子和离子等 d.氧化物中一定含有氧元素。

3.下列实验操作中,正确的是( )

4.化学知识与生活息息相关,下列说法正确的是( )

a.二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮均是大气污染物 b.天然气的主要成分是甲烷。

c.乙醇汽油属于纯净物 d.活性炭可以将硬水变成软水。

5.煤油中含有噻吩(用x表示),其燃烧时发生反应的化学方程式表示为x+6o24co2+so2+2h2o,则噻吩的化学式为( )

a.c4h6s b.c4h4s c.c4h4s2 d.c8h8s

6.如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置,主要操作:在实际容积为150ml的集气瓶里,先装进50ml的水,再按图连接好仪器,按下热的玻璃棒,白磷过量立即被点燃。下列说法正确的是( )

该实验中白磷燃烧产生大量的白雾②整个实验过程中集气瓶内水面的现象是先下降后上升。

若集气瓶中无水,则导致实验最后产生的实际值偏小④最终集气瓶中液面上升了70ml

该实验还可得出剩余气体不可燃也不支持燃烧。

a.③④b.②⑤c.①③d.②④

7.下列有关说法正确的是( )

a.实现coco2的相互转化,都只有一种途径。

b.实现fefe2o3的相互转化,转化①的条件是在氧气中点燃。

c.实现cco2的转化,都利用了碳的可燃性。

d.实现h2oo2相互转化,化学反应的基本类型不同。

8.一定量的碳与8.0g氧化铜混合加热,充分反应(如图所示),反应前后测定装置ⅰ、装置ⅱ的质量记录如下,下列分析正确的是( )

ⅰ中减少的质量是氧元素的质量 ②ⅱ中增加的质量是吸收的二氧化碳的质量 ③反应后ⅰ中固体成分可能有3种情况 ④生成的气体可能是混合物。

a.只有② bc.只有②④ d.①②都对。

二、非选择题(本题包括5小题,共26分)

9.(4分)图1是由锶元素(sr)形成的粒子结构示意图。图2是某些粒子的结构示意图。

1)sr属于选填“金属”或“非金属”)元素。

2)不同元素最本质的区别是___填序号)。

a.最外层电子数不同 b.中子数不同 c.核电荷数不同。

3)图2表示的某些元素可以组成一种实验室里制取氧气的物质。该物质制取氧气的化学方程式为。

10.(5分)a—i是初中化学常见的物质。其中a、d组成元素相同,i为大理石的主要成分。它们之间的部分转化关系如图所示。请回答下列问题:

1)物质i的化学式为2)物质b在反应①中起作用。

3)写出反应②的化学方程式。

4)化学反应常伴随能量变化,从能量上来看,反应③属于___选填“吸热”或“放热”)反应。

11.(5分)根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题。

1)请写出图中仪器①的名称。

2)实验室制取少量二氧化碳时,如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用___填编号)。

3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,写出其反应的化学方程式。

4)如用e装置收集o2,检验o2是否收集满的方法是。

12.(7分)在今年五校“庆元旦贺新年”联欢晚会上,戴校长给同学们表演了一个魔术:大烧杯中盛有一只燃着的蜡烛和一团包有过氧化钠(na2o2)的棉花,将一瓶二氧化碳倒入烧杯中,蜡烛慢慢熄灭,然后棉花突然剧烈燃烧起来。这出乎意料的现象引起了同学们极大的兴趣,请你参与同学们的讨论和**。

提出问题】棉花为什么会燃烧?

提出猜想】1)可能是蜡烛燃烧引燃了棉花。

2)可能是二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气。

实验验证】续表。

实验结论】1)co2与na2o2反应生成了氧气与一种化合物,化学方程式为。

2)通常co2可作灭火剂,但有些物质(如na2o2)着火,不能用co2熄灭。

13.(5分)如图所示,实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如下表。

1)反应中二氧化锰的作用是。

2)反应生成氧气的质量为___g。

3)计算参加反应的过氧化氢的质量,写出必要的计算过程。

九年级化学上学期综合检测二

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