九年级历史考试质量分析。
本次月考中：参考学生共有79人。九（一）班总分1408分，平均分30分。最高分78分，最低分7分。九（二）班总分607分，最高分38分，最低分8分。
本次考试中，最高分比上次提高了6分，和10月份月考相比较，题型虽然难，但是也有进步的学生，值得表扬的是九（1）班的钱智勇。陈树山。岩温尖。
九（2）班玉香坎。玉帅恩。玉应温。
李文生。下降的学生九（1）班玉章应。张小芳。
何聪。杨玉叫。杨庆国。
九（2）班高志强，范云顺，岩帕书等。其余学生两次月考成绩起伏不大，没有进步。
二、分数分阶段分析。
二。试卷分析。
本次历史试卷内容较少，主要考察了学生对俄，日，美国的历史转折。虽然紧扣课本、但题型很复杂，要求学生在识记的内容的基础上考察学生的思维能力，运用历史事件分析问题的能力。特别是非选择题部分，考察的都是学生的思维能力。
本试卷满分为100分，非选择题中学生失分比较大。（一）40的选择题，最好的学生拿到32分，最低的只有6分。失分较大。
主要表现在：1、基础知识掌握不扎实，对主干知识记忆理解不够到位。思路不清、抓不住考题的“灵魂”。
2、分析问题、提取信息能力不强，题意理解不到位，答非所问，不会从题目中提取信息。 （二）在非选择题中：最好的学生能拿到四十分。
本次月考，主要考察学生对基础知识的掌握的基础上学会分析历史事件。3、凭想象答题。学生一般情况下会选择自己听得多的印象深刻的东西来回答。
综上所述，本试卷失分严重，平均分不理想。和上次相比九（1）班下降了11分，九（2）班下降了5分。许多原因在于没有及时的复习，平时的训练较少。
学生的思维扩散能力有待提高。针对上述问题，我准备在以后的教学中做到：
一、继续加强基础知识的识记，对常考点、易错点、易混点进行重点排查、抓好落实工作。
二、抓纪律，纪律不好，会影响直接影响到整个教学质量，期中考试后，我会加强纪律监管力度，向课堂要质量。
三、注意培养学生分析问题解决问题的能力，要让学生学会审题。
四、加强对学生在材料分析题中获取，解读有效信息，运用历史知识的能力培养。
五、反复复习、当堂训练、当堂记忆，体现有效教学。
六、让学生在思想上高度重视这门课程。学生普遍对历史课的重视程度不高，成为影响历史成绩的一大因素。
总之，经过本次月考我认识到了教学中存在的一些漏洞和不足。我将在以后的教学过程中本着提高成绩的目的，从各个角度对学生加强管理、争取在期末考试中取得优异成绩。
九年级3月份历史月考质量分析 5
九年级历史考试质量分析 3月份 1.学情分析。本次月考中 参考学生共有73人。九 一 班46人，九 二 班27人分，最高分44.5分，最低分6分。本次考试中，和以往几次月考相比较，成绩起伏很大。其原因主要有 1 从试卷结构来看，试卷分为选择和非选择两部分，参照的是云南省学业水平考试标准，从整份试卷来...
九年级9月份月考历史试卷
盐田河中心学校2014年9月份月考。九年级历史试题。一 选择题。每小题2分，共18分 1 查理 马特改革的直接后果是。a 在封建贵州内部形成森严的等级制度 b 法兰克王国的领土不断扩张。c 教会的势力迅速扩大 d 西欧城市重新兴起。2 私有制产生的根本原因是。a 剩余产品的出现。b 个体劳动的发展。...
8年级历史9月份月考质量分析
最高分 92最低分 10优生率 21 及格率 46 待及格率 54 差生率 15 总分 9821平均分 61.52.试题难易程度分析。本试卷题量适中，难易程度适中，所用时间适中，符合历史科考试标准，教材中的图 表知识和探研性问题，渗透到选择 材料分析和问答题中进行了考查。在注重考察历史知识点的同时，...