第1节电流与电压和电阻的关系。
学习目标】1、会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。
2、通过实验认识电流、电压和电阻的关系。
3、会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。
预习检测】1、电阻一定时成正比；
2、电压一定时成反比。
共同**】**点一**电阻一定时，电流跟电压之间的关系。
1、实验器材。
2、滑动变阻器的作用是
3、画出该实验的电路图。
4、按图连接电路，测量并记下几组电压值和电流值。
r5、在下图的坐标系中画出电阻的u—i关系图像。
6、分析数据和图像可得出的结论是。
**点二**电压一定时，电流跟电阻之间的关系。
1、实验中要改变的量。
要控制不变的量是怎样达到这一目的。
2、实验电路图。
3、按图连接电路，测量并记下几组电阻值和电流值。
u = v4、在下图的坐标系中画出每个电阻的r—i关系图像。
5、分析数据可得出的结论是。
教师引导、学生自我归纳小结。
电流、电压、电阻的关系可表示为：
拓展练习】1、一段导体两端电压是4.0v时，导体中的电流是1.0a，如果将其两端的电压减少到2.0v，导体中的电流变为。
a.2.0a b.0.25a c.3.0a d.0.50a
2、为**电流与电压、电阻的关系，小星将实物连接成如图23甲所示。
（1）请你指出图23甲中连接的错误之处：
（2）请你将正确的电路图画在答题卡虚线框内。
（3）电路连接正确后，在研究电流与电阻的关系时，更换阻值不同的定值电阻后，应调节___使定值电阻两端的电压___
（4）图23乙是实验中电流表的某次示数，则电流是___a。要使电路中的电流增大，根据你所画的电路图，滑动变阻器的滑片应向___移动。
3、当某导体两端的电压是6v时，通过该导体的电流是0.6a，如果使该导体两端的电压再增加3v，那么这时该导体的电阻将选填“变大”“不变”或“变小”)；通过它的电流是 a。
4、甲、乙两个电阻的阻值分别为4ω和8ω，若将它们并联后接在12v的电源两端（电源电压保持不变），则通过甲电阻的电流是与乙电阻的电流之比是 ；若将两电阻串联到同一电源上，则通过他它们的电流之比是。
5、在**“通过电阻的电流与电压的关系”时，同学们进行了下列实验。
（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片p应处于。
（2）当滑片p移到某一位置时，电压表和电流表的示数分别如图-3、图-4所示，则电压表的读数为 v,电流表的读数为 a.
(3)移动滑片p，读取了多组电压值和电流值，分析实验数据得出，通过定值电阻的电流与其两端的电压成正比。实验中滑动变阻器的作用是。
第2节欧姆定律。
学习目标】1、通过实验**知道电流跟电压，电阻的关系，经历科学**的全过程。
2、知道控制变量法在本实验中的具体应用。
3、理解欧姆定律的意义和应用条件。
学习重点】理解欧姆定律的意义和应用条件。
学习难点】通过实验**知道电流跟电压，电阻的关系 ，经历科学**的全过程。
预习检测】人们使用电与电流产生的各种效应有关，如等。
共同**】1、提出问题：电流的大小与哪些因素有关？
2、猜想与假设：（1）既然电压是产生电流的原因，那么升高电压。电流会不会也跟着增大呢？
（2）电阻对电流有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流是否会减小？（3）通过这两个问题猜想电流与那些因素有关？我们采用的**方法是什么呢？
3、制定计划与设计实验：(1)保持不变，改变研究与的关系；⑵、保持不变，改变研究与的关系。
器材： 共七件。
电路：根据图15-9提供的实验器材，先画出电路图并连接实物图。
4、进行实验与收集证据：
（1）研究电流与电压关系。
1. 在本实验中，保持电路中不变，改变观察改变，这种研究物理问题的方法叫。
2.按照电路图连接实物图时要注意将开关 。连接好电路，闭合开关前，应将滑动变阻器移到实验中通过左右移动变阻器的滑片从而改变 r两端的 ，并记录对应的电流表示数填入下面**。
3.表一保持电压不变时，研究电流随电阻的变化。
4. 本实验中滑动变阻器的作用是。
2）研究电流与电阻的关系：
1. 本实验应保持不变 ，改变分析与的关系。
2.更换定值电阻r的阻值，通过移动使保持不变，记录三次示数。
3.实验时若将5ω电阻换成10ω后下一步的操作应是。
4.表二保持电阻不变时，研究电流随电压的变化。
5.本实验中滑动变阻器的作用是。
5、分析与论证。
对以上两个**的两组数据和图像进行仔细分析，并和其他实验小组进行交流，归纳出电流随电压、电阻变化的规律。
总结归纳：保持电阻不变时，电流跟电压成关系。保持电压不变时，电流跟电阻成关系。
6、我参与，我快乐。
1.图中是根据实验数据绘制的图像，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是___图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图像是选填“甲”或“乙”)
2.在**欧姆定律的实验中，小东测得如下表中的数据，以第次的数据可得到电阻一定时，电流和电压成以第次的数据可以得到的结果是。
3.某同学做验证欧姆定律实验时，得到两组数据：
分析表（一）数据可得分析表（二）数据可数。
4. 为了**“电流与哪些因素有关”，9年级（4）班的吴琳同学猜想：
①电流与电压有关；②电流与电阻有关。同时，她设计出实验的电路图如图所示。
(1)请你根据她的电路图连接图中各元件；
2)某次**中，吴琳同学收集到下表所示的数据，请判断吴琳同学是要**她的猜想选填“①”或“②”所得出的结论是：保持不变时，电流跟。
3)请根据下表的数据在图中所示的坐标图上画出它们的关系图。
第1课时伏安法测电阻。
学习目标】1．知道使用电流表和电压表（伏安法）测量电阻的实验原理。
2．会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。
3．理解滑动变阻器在电路中的作用。
4．了解灯丝电阻的特性。
学习重点】利用电流表、电压表测量小灯泡的电阻。
学习难点】设计实验电路图和实验操作步骤。
预习检测】1、 温故知新。
欧姆定律的内容是。
用公式表示为。
2、创设物理情境，科学**。
电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？
共同**】**点一伏安法测小灯泡的电阻及注意事项。
1、实验原理：用伏安法测电阻由欧姆定律的变形公式可知，只要知道了导体两端的电压和通过它的电流就可以计算出它的电阻。这种方法叫作伏安法测电阻。其原理是。
2、实验电路图（在右边画出实验电路图）
3、实验器材：干电池、电流表、电压表、开关、小灯泡、滑动变阻器、导线等。
九年级物理欧姆定律
科学 欧姆定律。教学目的 1 知道导体中的电流决定于导体两端的电压和导体的电阻，初步理解电流跟电压 电流跟电阻的关系，为学习欧姆定律打下基础。2 注意培养学生综合使用电学仪器的能力和初步分析 概括实验规律的能力。3 在实验中注意培养学生良好的习惯以及严肃认真 实事求是的科学态度。教学重点和难点 电流...
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