九年级语文

九年级语文测试。

一、积累运用（34分）

1、下面这段话中，加点字的注音完全正确的一组是（2分）

扬州八怪”，弃繁冗①（lng），就简纯，辟②(pì)气象：郑燮《竹石图》，疏密有致，颇堪③(kān)珍赏；金农《墨竹图》，以书法入画，雅趣横④(hěng)生；李鳝《竹笋图》，笔法纯熟，生意盎⑤(yàng)然这与当时风靡⑥(mí)艺坛却有恹恹⑦(yàn)无生气的画风形成鲜明对比，奏响了波澜⑧（lán）壮阔的中国画复兴的序曲。

abcd. ②

2.下列各句中，加点的词语使用正确的一项是（2分）

a.质量监管人员的火眼金睛，总能让刻意伪装的假冒产品一下子现出原形。

b.《林肯》《中国合伙人》等国内外优秀影片陆续上映，真是你方唱罢我登场。

c. 日本某些政客，就侵略历史推陈出新大做文章，严重伤害了亚洲人民的感情。

d. 拜仁队击败多特蒙德队夺得欧冠冠军，消息立刻被拜仁球迷传的满城风雨。

3.下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（2分）

a.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。

b. 孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。

c. 家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。

d.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等┄┄，成为内心的永恒。

4.下列各句没有语病的一项是（2分）

a．由于《江南style》“骑马舞” 红遍全球，使得有些学校大胆改革，将广播操改编成了骑马舞。

b．党的十八届一中全会胜利闭幕，人们在学习了***总书记的重要讲话后，对新一届国家领导人充满了期待。

c．钓鱼岛争端悬而未决，中日关系日趋紧张，我爸每天都看报、上网，无时无刻不忘关注钓鱼岛争端的动向。

d．教育的根本使命，不仅是构建学生健全的人格，更是传授给学生生存发展的知识和能力。

5.下列关于文学常识及课文内容表述正确的一项是（2分）（

a. 晏殊的《相见欢》从渲染孤寂凄凉的环境气氛入手，形象展示了心头无可解脱的愁苦之情，全篇如诉如叹，凄婉动人，明白如话，句句精彩。。

b.鲁迅说的“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，是指东汉史学家司马迁创作的《史记》开创了纪传体史书的先河，同时取得了堪比《离骚》文学成就。

c.《桃花源记》《捕蛇者说》的作者分别是陶渊明和柳宗元，他们分别是东晋和宋代著名文学家，其中的 “记”“说”都是文体标志。

d、写毒蛇之毒，正是为了衬托赋敛之毒；写蒋氏一年“犯死者二”，“其余，则熙熙而乐”，正是为了衬托乡邻们在沉重的赋税压迫下更加痛苦的遭遇。

6.根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）

扬州的细雨从不淅lì，扬州的大雨也不瓢泼。她的细雨如烟，大雨如油，无不显示出江南的yōnɡ容与华贵。密密的细雨如丝，如线，斜斜地织出锦绣繁华，润湿幕天席地，是一种毛茸茸的温酥sū与细nì的清爽。

7.默写。（每空1分，共10分）

1）剪不断，理还乱，是离愁。

2望峰息心。

3鸡犬相闻。

4落英缤纷。

5）无可奈何花落去。

6）文中写陈涉发动起义“召令徒属”时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是。

7）《与朱元思书》一文中从侧面表现富春江江水清澈的句子是。

8.语文实践活动。（10分）

为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。

1）请你为这次活动拟一条生动的标语。（2分，不超过16个字）

（2）对于学校搞的这次活动，同学们反响不一，简要说说你的理由。（50字内）（4分）

我的观点。理由是

3）学校将开展“书香满校园”的主题活动，如果你是学校文学社的小记者，请你设计两个问题采访校长。（2分）

培养学生的创造性思维，是当前课程改革所追求的一个目标。综合下面资料，从中得出什么结论？用简洁的话加以表述。（2分）

材料一：有人人为：富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。总之，知识是形成创新的素材。

材料二：贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚这些伟大的人物，他们也并非轻而易举就能获得非凡的灵感，他们的非凡的灵感产生的途径是：关注极其普通的、甚至一闪念的想法，并对它们反复思考、推敲，不断充实。

材料三：伽利略有一次在大教堂祈祷的时候，教堂顶上悬挂下来的一盏的油灯的挂灯链条不断晃动的嘀嗒声惊扰了他，引起了他的一连串思考，他觉得链条的节奏似乎是有规律的。他立刻回家进行了反复的实验，最后发现了自然的节奏的规律。

二、阅读理解（53分）

一）阅读下面诗歌，完成9—10题。（6分）

饮湖①上初晴后雨 (宋苏轼)

水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子②，淡妆浓抹总相宜。

注】①湖：即杭州西湖。②古代越国美女西施。

9.请结合诗歌。

一、二两句发挥想像描绘西湖春天的晴景或雨景。（3分）

10.试从修辞手法的角度赏析诗歌。

三、四两句。（3分）

二）阅读下面两段文言文，完成11～14题。（15分）

甲] 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。

居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

[乙]王①，帝第五子元杰也。尝于邸中为假山，费数百万。既成，召僚属，置酒共观之，众皆叹美，坦②独俯首不视。

王强使视之，坦曰：“但见血山耳，安得假山！”王惊问其故，对曰：

“坦在田舍时，见州县催税，上下相急，父子兄弟鞭笞苦楚，血流满身。此假山皆民租所出，非血山而何！”是时，帝③亦为假山未成，闻之亟毁焉。

（选自《纲鉴易知录》）

王：指益王赵元杰，字明哲。②坦：姚坦，当时在益王府任职。③帝：宋太宗。

11．解释下列加点词语的含义。（4分）

1）先天下之忧而忧先：（2）微斯人，吾谁归归：

3）尝于邸中为假山为：（4）王强使视之使：

12．翻译句子。（6分）

1）不以物喜，不以己悲。

2）但见血山耳，安得假山！

3）浮光跃金，静影沉璧。

13．选文乙中姚坦具有什么样的品质？姚坦的言行是选文甲中哪句话的真实写照？（3分）

14.甲文中提到了“古仁人之心”，既包括为人处世的旷大胸襟，也包含有高尚的政治抱负。下面课文中提出了怎样的“仁人之心”？（2分）

爱莲说》：

十一月四日风雨大作。

三）阅读龙应台《什么叫做文化》，完成15～18题。（14分）

文化是随一个人迎面走来的———他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。他走过一棵树，树枝低垂，他是随手把枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近他，他是怜悯地避开，还是一脚踢过去？

电梯门打开，他是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和他并肩路口，绿灯亮了，他会搀那盲者一把吗？他与别人如何擦身而过？

他如何低头系上自己松了的鞋带？他怎么从卖菜小贩接过找来的零钱？他，独处时如何与自己相处？

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