初中语文试卷。
灿若寒星整理制作。
阅读课文，完成下面的题。
1．词汇理解。
1)惠子相梁。
2)子非鱼，安知鱼之乐。
3)非醴泉不饮。
4)是鱼之乐也。
5)子之不知鱼之乐全矣。
6)请循其本。
2．一词多义。
1)子。2)之。
3)于。4)吓。
5)固。3．古今异义。
1)欲代子相。
古义。今义：儿子。
2)搜于国中三日三夜。
古义。今义：国家。
3)或谓惠子曰。
古义。今义：或许，或者。
4)于是鸱得腐鼠。
古义。今义：表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。
5)是鱼之乐也。
古义。今义：常用于判断。
6)非梧桐不止。
古义。今义：停止。
4．句子翻译。
1)或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”
2)今子欲以子之梁国而吓我邪？
3)子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！
4)子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我。
5．内容理解。
1)庄子见了利欲熏心、薄情寡义的惠子，用讲故事的方法奚落他，这与直言痛斥惠子的表达效果有什么不同？
2)《庄子与惠子游于濠梁》中，庄子与惠子辩论了很久，你认为谁在这场辩论中占据了上风呢？
3)《庄子与惠子游于濠梁》反映了庄子的什么思想？
阅读下面的文言文，完成后面的题。
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两岸渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：
“野语有之曰‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者始吾弗信今我睹子之难穷也吾非至于子之门则殆矣。吾长见笑于大方之家。
”节选自《庄子·秋水》)
1．解释加点词语在句中的意思。
1)秋水时至时。
2)吾长见笑于大方之家长。
2．文中画波浪线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。
且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者始吾弗信今我睹子之难穷也吾非至于子之门则殆矣。
3．河伯为什么“旋其面目，望洋向若而叹”？
4．选段说明了什么道理？
惠子相梁。惠子在魏国当宰相，庄子去看望他。有人告诉惠子说：
“庄子到魏国来，想取代你做宰相。”于是惠子非常担心，在国都梁搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：
“南方有一种鸟，它的名字叫鹓，你知道它吗？鹓从南海起飞，飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。在这时，一只猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓从它面前飞过，(猫头鹰)仰头看着鹓，发出‘吓’的怒斥声。
现在你也想用你的魏国(相位)来吓我吧？”
庄子与惠子游于濠梁。
庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩。庄子说：“鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼儿的快乐呀。
”惠子说：“你又不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：
“你又不是我，怎么知道我不知道鱼儿的快乐呢？”惠子说：“我不是你，固然不知道你的想法；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！
”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你怎么知道鱼的快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼的快乐而问我，所以我说我是在濠水的桥上知道的。
”20 《庄子》故事两则。
优化提能】课内精读。
1．(1)做宰相 (2)怎么 (3)甘泉，甜美的泉水 (4)这 (5)完全，确定是 (6)从最初的话题说起。
2．(1)相当于“您” (2)助词，的助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译 (3)介词，在介词，到 (4)读xià，动词，吓唬 (5)副词，固然。
3．(1)您 (2)国都，京城 (3)有的人 (4)于，在；是，这时 (5)这 (6)栖息。
4．(1)有人告诉惠子说：“庄子到魏国来，想取代你做宰相。”
2)现在你也想用你的魏国(相位)来吓我吧？
3)你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！
4)你说“你怎么知道鱼的快乐”的话，说明你已经知道我知道鱼的快乐而问我。
5．(1)用讲故事的方式绕着弯子奚落惠子，既尖锐痛快又余味无穷。
2)从逻辑上看，是惠子占了上风，因为庄子是强词夺理。如果从形式上说，是庄子占了上风，因为庄子说了后，惠子就没有话可以用来反驳了。
3)庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，其实是他愉悦心境的投射与反映；同时，也反映了庄子推崇“自然”，反对“人为”的思想。
延伸阅读。1．(1)按时。 (2)长久，永远。
2．且夫我尝闻少仲尼之闻|而轻伯夷之义者|始吾弗信|今我睹子之难穷也|吾非至于子之门|则殆矣。
3．河伯看到大海的无边无际，意识到自己的渺小。
4．不要自以为是，不要有点成就就沾沾自喜，不要坐井观天，须知人外有人，天外有天，要虚怀若谷。
参考译文]秋天的洪水按时到来，众多的河流注入黄河。水流巨大，两岸的水边洲岛之间，不能辨别牛马。在这个时候，河神非常高兴，沾沾自喜，认为天下的美景都集中在自己这里了。
顺着水流向东行进，到了北海。面向东看，看不到水的尽头。在这个时候，河神才掉转脸来，抬头仰望着海神感叹道：
“俗语有这样的说法，‘听说了上百条道理，便认为天下没有人能比得上自己了’的，说的就是我啊。而且我还曾经听说有人认为孔子的学识少，轻视伯夷的道义。开始我还不相信，如今我看到您的无边无际，我如果不到您面前来，那就危险了。
我会永远被有学识的人所讥笑的。”
人教版九年级下册语文复习 阅读训练2 无答案
初中语文试卷。灿若寒星整理制作。2轮到小米接谈了，阴差阳错，小米一走进总经理办公室，突然打了一个大喷嚏。总经理皱了皱眉头，脸色阴沉了起来。小米心慌意乱，想好的内容早就跑到爪哇国去了，结结巴巴谈了一通。她看见总经理已对她的谈话不感兴趣，在自顾自地揉着太阳穴。小米更心慌了，语无伦次。总经理委婉地下了逐客...
人教版九年级化学下册同步练习 9 2 2溶解度学案 无答案
9.2.2溶解度。物质的溶解性是学生比较熟悉的一种物理性质，但物质溶解性的划分依据是什么，学生并不知道。为此，学习溶解度的知识就显得十分必要。通过对溶解度知识的学习，不仅能了解溶解性与溶解度的关系，还能找到使溶质从溶液中结晶出来的合适方法。通过对溶解度曲线知识和气体溶解度的学习，让学生学会分析问题和...
九年级语文下册生于忧患同步训练新人教版
第十八课 生于忧患 同步练习。一 基础题。1 生于忧患 一文的作者是的政治家，思想家，教育家。名轲，字子舆。他是学说代表人物。答案 战国时期 孟子 儒家。解析 分析 本题文学常识的填空要按课本注释的内容来填空，每个字都不能写错。点评 此题考查文学常识，关键在学习中强加记忆。文学常识记忆点是，作者名 ...