2015- 2016学年九年级物理上学期期末考试质量分析。
古田中学。一、基本情况。
2、各大题学生答题得失分析。
本次九年级物理期末考试试题，共五个大题：试题的难易程度适中，知识点覆盖面较广，注重对基础知识的考察。基础题、中等难度题及有较大难度题比例合理。
整份试卷不给学生增加过重的考试负担，并给学生留有一定的思考余地，保证每个学生都能积极动脑，认真思考每一个问题，考出自己的真正水平。内容符合课标要求，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新理念，也符合近年来中考要求求，而且能结合实际生活、生产和科技应用出题，突出了对重点知识的考查，体现了重点考查知识点和一般考查知识点的结合。试题的设计上体现了物理学科的特点和教改的动向。
结合试卷，老师和学生存在的问题如下：
1、填空题：
第题考查的是基本概念的理解运用。学生答题大都较好，第题考查的是基本规律的理解运用。但第8题答的不好，我想是老师平时教学中忽视了这方面知识的讲授所至。
2、选择题：
这一大题，学生得分率较低的原因是学生对基础知识的运用能力不强，缺乏灵活运用。还有部分学生审题不清，导致失分。选择题看似简单，拿高分却是不易，甚至有些学生得4分，教师在考前指导中要多加强选择题的考试方法方面的指导，力求学生少失分。
3、计算题：
这一大题总的答题情况较好，但也暴露了学生的一些问题。考查了学生基础知识的掌握。最后一题错率较高。说明还是练得少。
4、实验**题：
本题中错率高的地方出现在最后一题要求学生计算出灯泡换电阻，电阻阻值不能超过多少，考察的是串联电路分压的基础，非常灵活。失分较多。
5、综合应用题：
物理用语要规范。
三、教学存在的问题及改进思路。
1、我在教学中比较注重学生的养成性教育，使学生善于自主学习，还要从学习方法上入手，从而让学生知道该怎样学习这门学科，而且注重对学生基本知识、基本技能的培养，除此之外，更应该倾向于对学生进行综合能力学生创新意识的培养，以及知识的关联的培养，为初三后期的总复习做好准备，从这次试卷中就暴露出我们的学生存在这方面的问题，这也是我们下一步需要强化的地方。
2、教师要注重运用新教材的新理念，“从生活走向物理，从物理走向社会”来指导教学，要从身边、生活中的、自然现象中去寻找物理知识，要用物理知识去解释常见的现象，要把物理知识和生活中、生产中的实际运用相结合。因材施教，分类指导。
3、重视实验**的教学，对开展学生科学**活动，不要只在纸面上进行，要真正落到实处，不仅要让学生经历**过程，而且教师也要经历**过程，在成功与失败的**过程中，获得科学**的方法，获取相应的物理知识，培养学生的情感和态度，同时也会促使教师本人提高教育教学能力。
针对这次考试情况，认真总结物理教学中的得失，对初三下一步的教学工作起到一个提醒作用，制定一份合理的工作计划，争取圆满完成下学期初三的总复习工作，中考取得好成绩。
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