（2）磁场方向跟电流方向有关。
思考：导线通电以后周围产生磁场，一根通电导线和几根通电导线产生的磁场哪个强？
教师：单根通电导线产生的磁场很弱，人们通过研究发现：如果把导线绕在圆筒上，做成螺线管，相当于将很多导线叠加在一起，这些导线共同产生的磁场就会强很多，所以实际应用电流产生的磁场时，都是将导线绕成螺线管。
师生互动：（1）练习螺线管地饶法画法。
2）在画好的螺线管正面标电流方向。
设疑：螺线管通电以后会产生磁场，那么通电螺线管周围的磁场又是怎样分布的呢？
演示：将铁屑洒在通电螺线管四周玻璃板上，接通电源轻敲玻璃板观察铁屑的分布。
思考：由通电螺线管的磁场分布联想到哪种永磁体的磁场分布？（条形磁体）
教师：根据通电螺线管的磁场分布情况，通电螺线管也应该有两个磁极，用什么方法可以判断它的两极？
演示：在通电螺线管的两端各放一个小磁针，接通电源观察小磁针的偏转，确定磁极。（改变电流方向再做一次）
设疑：假如没有小磁针又该如何确定螺线管的磁极？
教师：通过前面的实验发现通电螺线管的磁极跟螺线管线圈中的电流方向有关系，人们在发现和表述物理规律时，常常采用一些科学的巧妙的方法来帮助我们记忆和应用这些物理规律。经过研究发现螺线管线圈中的电流绕向和螺线管的磁极符合右手螺旋定则。
右手螺旋定则：用右手握住螺线管，让四指弯曲跟螺线管线圈中的电流方向一致，则大拇指所指的一端就是通电螺线管的n极。
学生：用右手螺旋定则判断实验记录下的螺线管线圈中的电流方向和磁极的关系，看看与用小磁针判断出来的是否一致。
练习：1.标出(a)、(b)两图中，通电螺线管的n、s极。
能力提升：2．根据图中小磁针的偏转情况，标出螺线管线圈中的电流方向。
小结：1.电磁铁的结构：由＿＿和＿＿组成。
2.电磁铁的磁性特征：
通电＿＿磁性，断电＿＿磁性。
3.通电螺线管外部的磁场分布与条形磁体的磁场分布＿＿。
4.通电螺线管的极性可用＿＿定则来判定。
布置作业：课本p86自我评价与作业2.3题。
设计思路及流程图： 奥斯特实验 → 单根直导线磁场。
电流磁场。**。
磁悬浮列车 → 电磁铁 → 电磁铁的磁性 → 螺线管磁场分布 → 螺线管磁极 → 判定法则 → 训练。
分组。观察结构通电有磁性演示演示。
断电无磁性。
与条形磁铁相似 2个磁极。
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