2019/2020学年度第一学期期中考试。
九年级语文试题卷。
温馨提示：1.注意你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）；
2.试卷包括”试题卷”和“答题卷”两部分；
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；
4.允许使用《新华字典》。
一、语文积累与综合运用。（35分）
1．默写古诗文中的名句。（10分）
1）补写出下列名句中的上句或下句。
汉文有道恩犹薄刘长卿《长沙过贾谊宅》）
月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
溪云初起日沉阁许浑《咸阳城东楼》）
人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
爱上层楼辛弃疾《丑奴儿》）
水满陂塘。（秦观《行香子》）
2）根据提示写出相应的名句。
同学们，初中三年老师为了大家的成长无私奉献，老师的精神可用李商隐《无题》中一句形容。
美国**经常在联合国大会借人权问题向中国发难，此举居心叵测，言在此而意在彼，可用《醉翁亭记》中来形容。
2．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分）
流水潺潺，蜿蜒的护城河环抱小镇，河对岸青砖黛瓦，飞檐翘角。小河畔的青石拱桥默默守护着小镇，从桥上望去，隐约可见巷子口小贩叫卖时的手舞足蹈和来往游人“咔嚓”快门时的兴高彩烈。
朴素幽静的景致、热闹兴旺的古街，夹杂着浓郁的水乡风情，安徽省合肥市肥西县的三河古镇，犹如一块遗落在都市近郊的璞玉。尽管市区喧嚣cáo杂，周边熙熙攘攘，这里却独有一份水乡的旖旎秀丽。
1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
河畔（ ）璞玉（ ）cáo杂（ ）
2）文中有错别字的一个词是这个词的正确写法是。
3）文中“青砖黛瓦”的“黛”意思是旖旎”的意思是。
4）本段描写三河古镇，主要运用了和的修辞手法。
3.名著导读。（4分）
1）下列选项中，搭配不正确的一项是（ ）
a.鲁智深——花和尚——拳打镇关西
b.宋江——及时雨——血溅鸳鸯楼。
c.林冲——豹子头——风雪山。
d.李逵——黑旋风——沂岭杀四虎。
2）蒋正涵写下了成名作发表时第一次使用了“ ”这一笔名。
4.岗集中学开展以“科技和生活”为主题的综合实践活动，请你参加解决如下问题。（12分）
科技在身边】
1）小明同学搜集到一则新闻材料，请你为它你写一个新闻标题。
如今，合肥地铁正在如火如荼地建设中，轨道交通新时代即将到来。地铁1号线拉近了滨湖与市区的距离，地铁2号线连接了合肥东城和西城，地铁3号线在合肥西南与市中心架起了沟通的桥梁。这方便了居民的出行，繁荣了沿线的商业，实现了合肥市民的城市居住梦想。
（3分）
科技大演讲】
2）下面是小明的演讲稿，请你帮助修改。
据不完全统计，到目前为止，【a】我校已有大约300多名学生在各级各类科技活动中获奖，为学校争得了荣誉。【b】这些荣誉的取得是因为同学们热爱科学的原因。
科技改变生活”，科技有时并不需要很高的含金量，它就在我们的身边。【c】只要细心观察，才能够发现这其中的奥妙。同学们，对世界保持一份好奇，给思想一个自由的空间，给未来打下一个扎实的基础。
科技推动世界前进，科技使我们的生活更精彩。
a】处不合逻辑，应删去2分）
【b】处句子杂糅，应修改为1分）
c】处搭配不当应将“ ”改为2分）
科技改变生活】
3）李奶奶的儿子给她买了一个智能保洁机器人，可她不知道使用。下面是说明书上的部分内容，请你用简洁的语言教李奶奶正确使用。（4分）
二、阅读下面的文字，回答问题。（55分）
一）碎暖（22分）
包利民。一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。
忽然，便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。
那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡：“老师，我很喜欢听你讲课！”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。
那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。
仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。
上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离开，忽然，一个女同学走到我身边，把一张纸条塞到我手里。我一看，上面写着：
“‘誓言’的‘誓’错了！快改过来！”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。
我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：
“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人！”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我：“你再问问别人，看有多少人去！
”于是我又泡制了多张纸条，团成团四处抛飞。
谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课。过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。
正低头读着，忽然发现老师走到我身边，悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着：“我也去踢球，放学后记得叫上我！”那一瞬间，心里有一种说不出的感受。
而自那以后，老师便融入我们之中，他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。
我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面，都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说：
“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好！”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。
我的一个朋友被亲生父母，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时，估计是她的生日，然后有几句话：
“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝……”
记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人呕气，便选择了离家出走，让他伤心的是，父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体：“走够了就回家吧！
”短短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。
我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。 （选自《时文选粹》，有删改）
5. 请阅读选文②～⑧段，依据示例按顺序填入恰当内容。（4分）
温暖地融入温暖地召唤。
6. 分析第②段中加点词语的表达效果。（4分）
这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。
7. 选文第③段画线句用了什么人物描写方法？有什么作用？（4分）
8. 选文第⑥段画线句删去好不好，为什么？（4分）
9. 结合选文，试从内容、结构、主题三个方面分析题目“碎暖”的妙处。（6分）
二）母语是教育的起点（18分）
周国平。尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”；教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，“对语言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。
我完全赞同他的见解。
教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。
认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。
如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。
举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。
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