九年级物理备课组主备：xxx成员：xxx
上课时间：第10周星期二上课教案《欧姆定律复习》 备课时间：第9周星期二。
欧姆定律复习》（二）
单元复习目的。
一、知识与技能。
1.通过学生小组讨论、交流概括本章内容。
2.知道电流、电压、电阻的概念；会使用电流表、电压表 、变阻器；理解串联和并联电路；掌握欧姆定律。
3.培养学生的归纳整理能力，应用物理知识解决实际问题的能力以及**、创新的能力。
二、过程与方法。
1.根据已有的知识猜测未知的知识。
2.经历欧姆定律的发现过程并掌握实验的思路、方法。
3.能对自己的实验结果进行评估，找到成功和失败的原因。
三、情感、态度与价值观。
1.让学生用联系的观点看待周围的事物并能设计实验方案证实自己的猜测。
2.培养学生大胆猜想，小心求证，形成严谨的科学精神。
复习的重点和难点。
欧姆定律的应用和串、并联电路中电压、电阻的关系。
三、教学过程：
一）基础知识讲解。
1.串联电路的电压关系：表述：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。 公式：u＝u1+u2+u3+……
2.并联电路的电压关系：表述：并联电路各支路两端的电压相等。公式：u＝u1=u2=u3=……
3.串联电池组的电压等于：每节电池的电压之和。 公式：u＝u1+u2+u3+……
4.并联电池组的电压等于：每节电池的电压公式：u＝u1=u2=u3=……
5.电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。
6.导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。
7. 滑动变阻器的作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压②保护电路。
8.要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。
9.欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。数学表达式 i=u/r
10.解电学题的基本思路。
认真审题，根据题意画出电路图；
在电路图上标出已知量和未知量（必要时加角码）；
选择合适的公式或规律进行求解。
11.欧姆定律可以用来解决哪些问题？
第一：可以用来求导体中的电流强度。
第二：可以计算导体两端应该加多大电压。
第三：可以用伏安法测定导体的电阻。
二）堂上练习。
是同种材料制成的电阻，它们的长度相等，a的横截面积是b的两倍，将它们串联在电路中，则加在a、b上的电压ua、ub和通过a、b的电流ia、ib间的关系正确的是。
a． ia=ibb． ia >ib
c． ua=ub d． ua>ub
2.图6是大型电子地磅的电路图．当称重物时，在压。
力作用下滑片p向力端滑动，变阻器连人电路的电阻 ，电流表的示数选填“变大”“变小”或“不变”）．这样把电流对应的重量刻在电流表的刻度盘上，就可以读出被称物体的重量．
3.为维护消费者权益，某技术质量监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现有一个品牌电线中的铜芯直径明显比电线规格上标定的直径要小，引起电阻偏大。从影响导体电阻大小的因素来分析，引起这种电线电阻不符合规格的主要原因是（ ）
a.电线的长度 b．电线的横截面积 c.电线的材料 d．电线的温度。
4.如图23-甲所示电路，滑动变阻器的最大阻值为r1=40ω，电源电压及灯l的电阻保持不变。当滑片滑到b端时，将s1、s2均闭合，电流表a1、a2的示数分别为如图23乙、丙所示；当s1、s2均断开且滑片p置于变阻器的中点时，电流表a1的示数为0.
4a，求：(1)电源的电压； (2)r2的电阻；(3)灯l的电阻。
5.在如图1所示的电路中r的阻值为2欧姆，灯泡两端的电压是3伏特，电源电压是4伏特，则r的两端的电压是___伏特，灯泡的电阻是___欧姆。
6.如图2中电源电压保持不变，r1为定值电阻。开关s闭合后，以下说法正确的是：
a. 滑片p向右移动，表a示数变小，表v示数变小；
b. 滑片p向右移动，表a示数变大，表v示数变大；
c. 滑片p向左移动，表a示数变小，表v示数变大；
d. 滑片p向左移动，表a示数变大，表v示数变小。
三）巩固提高。
例1：谢敏同学利用电压表和电流表测量电阻r1的阻值(约9ω左右)，电源选用两节干电池。
1)按图甲电路，将图乙中电流表正确连入电路。
2)该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为 3v不变，你认为发生故障的原因可能是或。
3)清除故障后，小明将滑片p向左滑动时，电压表示数将___填“增大”、“减小”、“不变”)，当p滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知r=__你认为这个结果可靠吗？理由是。
图5例2如图5所示的电路中，电阻r1的阻值为10。闭合电键s，电流表a1的示数为0.3a，电流表a的示数为0.
5a.求(1)通过电阻r2的电流。(2)电源电压。
(3)电阻r2的阻值。
例3为了**电流与电压的关系，小华设计了图13所示的实验电路图．
（1）实验选用的器材如图14所示，其中电源为2节干电池，定值电阻为10ω，滑动变阻器标有“10ω 2a”字样，则实验时电压表应选用的量程为v，电流表应选用的量程为a．
（2）请根据电路图用笔画线代替导线，将图14中的元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大．
（3）右表是小华**电流与电压关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：
例4：如图1所示，滑动变阻器有4个接线柱，使用时只需接入其中2个，因此有几种接法，在这些接法中，不能改变电阻大小并且可能损坏仪器的接法是( )
a．接a和d b.接b和c c.接a和b d.接c和d
例5：要改变某段导体电阻的大小，下列方法中无效的是。
a、改变导体两端的电压 b、改变导体的材料。
c、改变导体的横截面积 d、改变导体的长度。
例6：在做《决定电阻大小的因素》实验时，为了研究方便，每次挑选两根合适的电阻丝，测出通过它们的电流后进行比较，得出结论。①研究电阻与导体的材料有关，应选电阻丝 ②研究电阻与导体长度有关，
应选电阻丝c和 ③研究电阻与横截面积的关系，应选电阻丝a和
教学反思】
九年级物理《欧姆定律》教案
课题欧姆定律。隆木中学邵晓斌。教学目标 知识与技能 1 理解欧姆定律，会运用欧姆定律分析解决简单的电路问题。2 使学生会同时使用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和通过其中的 电流。3 会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。过程与方法 1 理解欧姆定律，能进行简单的计算 同时提高实验操作能力和分析...
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