厦门五中201 2 ～2013学年下学期201 0 级化学学科教学案。
上课时间：第周星期主备刘珊珊审核林立新
班级： 座号： 姓名。
课题：第九单元课题3 溶液的浓度（第二课时）
学习目标】知识与技能；掌握根据化学方程式计算中有关溶质质量分数的综合应用与计算。能配制一定溶质质量分数的溶液，能说出实验所需的仪器药品、实验步骤、实验注意事项，并能对简单的实验误差进行分析。
过程与方法；通过应用溶质质量分数解决实际问题，培养分析问题和解决实际问题的能力。
情感态度价值观：通过应用溶质质量分数解决实际问题和配制一定溶质质量分数的溶液的实验，养成严谨认真的科学态度。
教学重点】根据化学方程式计算中有关溶质质量分数的综合应用与计算及配制一定溶质质量分数的溶液。
教学难点】对简单实验误差的分析。
课前预习】阅读课本p47-48
课堂**】教学活动三：一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制。
1．学生分组做课本p47的实验：配制50g溶质质量分数为6%氯化钠溶液。
1）实验目的：配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。
2）实验步骤需要食盐g；水ml】；
标签上注明。
3）实验仪器：托盘天平、药匙、烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒、试剂瓶。
2．小组活动(一)讨论交流：
1）找出上图操作错误： 。
2）如果配制的生理盐水中氯化钠的质量分数小于0.9 %，则造成误差的可能原因是（至少举2点。
3．学生分组做课本p47的实验：配制50g溶质质量分数为3%氯化钠溶液。（按课本实验步骤做）
教学活动四：溶质质量分数与化学方程式的综合计算。
小组活动(二)讨论交流：
1）锌粒与100 g 9.8 %的稀硫酸恰好完全反应。请分析：
100g9.8 %稀硫酸是由溶质和溶剂组成，它们的质量分别是 g和 g；
锌是和 g发生化学反应。
小结：解题的关键是 （填“溶质”或“溶液”）参加反应。
迁移应用：1）初三6班化学兴趣小组需要氢气做实验，他们用足量的锌与100 g 9.8% 稀硫酸完全反应，请计算：他们制得的氢气的质量。
解：参加反应的稀硫酸的溶质的质量。
设 zn + h2so4 = znso4 + h2
答：生成氢气g
3．恺恺同学在实验室意外发现一瓶盐酸的标签脱落，他用含碳酸钙80%的大理石10 g与100 g 此稀盐酸恰好完全反应，求该盐酸的溶质质量分数。
解：设。caco3 + 2hcl = cacl2 + h2o + co2↑
答：该盐酸中溶质的质量分数是。
问题小结】三、配制一定溶质质量分数的溶液。
四、溶液与化学方程式的综合计算。
在根据化学方程式列出有关反应物、生成物的质量比时，要用溶质的质量列比例，而不能直接用溶液的质量或体积列比例。
学后记】学完本节课对配制一定溶质质量分数的溶液有什么认识，有何收获，有何疑惑？
随堂检测课题3 溶液的浓度（第二课时）
班级： 座号： 姓名。
相对原子质量：h-1 o-16 s-32 zn-65
1）下图是某同学配制一定质量的0.9％生理盐水的全过程：
1)看图回答①需要的仪器除药匙、试剂瓶及标签外，还需要的仪器有。
实验步骤有：计算。
2)如果配制的生理盐水中nacl的质量分数小于0.9％，则可能造成误差的原因有(至少举出二点。
操作的作用是。
2）含杂质的锌粒24.5克恰好与150克稀硫酸完全反应(锌中杂质不与硫酸反应，也不与生成物反应),生成0.6克氢气。求(1)硫酸溶质的质量分数。(2)锌粒的纯度。
课外拓展】某课外兴趣小组对一批铁样品(含有杂质，杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应)进行分析，甲、乙、丙三位同学分别进行实验，其中只有一位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应。实验数据如下表：
请你认真分析数据，回答下列问题：
(1)哪位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应？
(2)计算样品中铁的质量分数。
3)计算完全反应后所得溶液中溶质质量分数。(烧杯质量为25.4 g，计算结果保留一位小数)
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