民勤六中谢玉红。
在当今新课改的理念下，我们又将迎接2023年的中考，在这期间怎样让我们的学生在有限的时间里对所学的知识进行系统的复习，建构科学的知识网络，加深知识的理解，并力争在中考中取得优异成绩，是摆在老师和学生面前的艰巨任务，也是值得我们研究的问题。根据学校安排我们生物组经过协商讨论，认为生物总复习应该是以课本为基础，抓住主线，紧扣中心，强化训练，培养能力。具体复习目标、计划和措施如下：
一、 复习目标。
以考试说明为依据，以教材为基础，以掌握基础知识要点和提高学生能力为重点， 狠抓基础知识的整合，归纳和总结，让学生对知识点进行整理、记忆，完善自己的知识体系。通过复习使学生扎实掌握初中生物中考所涉及内容，全面提高学生的综合素质和应试技巧，力争每位学生在中考中取得最佳成绩。
二、 复习计划。
复习计划分以下四个阶段。
1． 从假期补课到四月底为纵向复习即教材梳理。按照教材编写的章节顺序，将四本书的内容划分不同的小单元进行复习。
2． 从五月初到六月上旬以《会考指导》为主进行重点强化训练。目的是结合习题将课本要点进行再提炼，再次让学生把握重点。
3． 六月中旬为专题复习。即对重点记忆内容、实验题、识图题和分析解答题等进行系统剖析和加深理解。
4． 六月下旬为模拟训练。按照中考试题格式及标准，设计中考模拟试题进行考前训练。
三、复习措施。
一）第一阶段——夯实基础，全面复习：这是中考前的第一轮复习过程，是以课本的基础知识为基础的复习过程。教学主要按教科书的章节进行，这样系统性强，便于理解、记忆，基础打得牢固、扎实。
复习过程中应注重把握主干知识，帮助学生进行知识梳理。通过由浅入深的讲解，突出重点、攻破难点，注重近两年的中考题的研究，并在此基础上把相关的重点及近两年的中考题涉及到的知识前后联系起来，形成知识网络，由识记水平上升到理解水平。与此同时每节课还需抽一定的时间采用灵活多样的方法来加大抽查力度。
这样可提高学生复习的兴趣，从而提高学生主动复习的积极性，提高复习的效率。
二）第二阶段——精选习题，强化重点，提高能力。
练习是提高复习质量的重要途径。仅仅有了一定的基础知识，并不意味着会应用、会解题，所以在复习中精选一定数量的题目来训练是非常必要的。训练题的选择，关键是要精，要有较强的针对性。
《会考指导》则是我们的最佳选择，我们的做法一般是通过选择难度适中的练习题让学生独立完成，检测学生掌握知识的情况，然后有针对性的将重点或有难度的题目做更进一步的分析和讲解，甚至是必要的再加工。使学生达到不管出题的角度如何变换，都能全面地分析，用自己的语言去正确解答所遇到的新情境中的问题，从而有效地提高复习效果。
三）第三阶段——开展专题复习（包括重点记忆内容、图形、实验等）。
这一阶段结合多年的经验再次将考的机率较大的记忆性内容提炼打印，并督促每位学生牢记。对有关重点实验，除了要知道实验现象，还要了解实验的过程，**实验还需要思考如何控制变量、设计实验、处理数据、作出解释等。重视和加强对设计和完成实验能力的考查是历年中考的一项重要目标。
认图识图也是重点必考，故对于重点结构图，也要专印，要求学生一定要认图识图，还要了解相关的知识点。
四）第四阶段——综合模拟训练，提升能力。
这一阶段没有很多的时间，可根据情况为学生提供2-3套综合模拟试题，对学生进行综合训练，是提高学生综合素质的重要过程。同时，也能培养学生在考试中的应试能力和答题技巧，避免答题时不能正确应用生物学术语，答不到要点或答题不完整等现象的出现。还可帮助学生树立坚定的自信心，以饱满的意志力与100%的自信进入考场。
总之，在中考复习阶段，我们一定按照学校的安排，落实复习计划，使学生在今年的中考中取得更优异的成绩。
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