九年级数学培优工作计划

很多初中生，觉得学习很烦很累，中考“很恐怖”，“因为在他们的眼里，上学是为了父母，为了完成任务，是‘要我学’。尤其是尖子生，从小就在大人的诱导下，盯住了考进重点高中这一目标，因此保持着高昂的学习热情，她们往往给自己找的是一个较长远的目标。并且不切实际，一旦失败就很难摆脱心理阴影，压力特别大。

针对这一情况特制订本学期中考总复习中的培优工作计划：

一、是要提醒他们人外有人，天外有天。在没有看到考题，考试结果未公布之前，任何自负都是虚的，并且有一定的危害性。应该做到自信而不自负，懂得自己只是与一流的学生站在了同一条起跑线上，并没有太大的优势。

二、是要让他们懂得在考场上只有认真、努力，再加上平和的心态才是取得成功的关键。我们可以轻松但不能轻视，可以在战略上轻视，却绝不能在战术与实战中有丝毫的轻视，恰恰相反，要加倍地重视才对。因为：

没有取得的成功不是你的成功。西方也有句类似的格言：蛋还没孵，先不要数鸡，如意算盘打不得。

所以，对于优秀生来说一定要做到自信而不自傲。

三、我们应该让他们知道，自己在考试之前已经尽了自己最大的努力，至于成绩的好坏是由许多因素造成的。我们没必要过分地担心与自责。应该勇敢地面对，既然自己已经尽了最大的努力，只要在考试中做到简单的题得满分，有些难度的题也要搏它一搏争取满分，类似于古人的破釜沉舟和背水一战。

激起他们的斗志，往往会考出意想不到的好成绩。只要尽了自己最大的努力，无愧于自己，无愧于这次考试就可以了，没必要过多地担忧结果。而对于考试之前忽然感觉自己什么都不会的情况，我们不必过度地担忧，因为这是非常正常的心理现象，在心理学上称之为短时失记现象。

只要我们平静下来，尽量地放松自己的心情，很快就会恢复的。注意千万不要再盲目地学习，这只能使自己的心绪更加紊乱，并且也不能真正地学到什么。

四、对于高分的学生要多观察，不能出现退步的现象；进行分层教学，不浪费成绩好的学生的额外时间，让他们进行更加高效的学习。平时提问、检验他们的学习时力求灵活，主要检验他们的灵活运用能力。要在掌握基础知识的同时拔高对自己的要求。