九年级人教版化学同步练习题：走进化学实验室（3）
典型题例】例1：在使用托盘天平前，指针偏向右边，要使天平指针指在零点，那么应将（ ）
a. 左端的螺丝向外调节。
b. 右端的螺丝向外调节。
c. 左端的螺丝向里调节。
d. 右端的螺丝向里调节。
分析：托盘天平是根据杠杆原理制成的，指针偏向右边，说明右盘的质量高。因此，调节螺丝的方法有两种：
①固定左端螺丝，把右端的螺丝向里调。②固定右端螺丝，将左端的螺丝向外调节。显然，此题应选择a、d。
例2：某学生用托盘天平称取药品的质量时，将药品与砝码位置放颠倒了，待平衡时他称取的质量为9.5g，（1g以下为游码示数），则药品的实际质量为（ ）
a. 9gb. 10gc. 8.5gd. 8g
解析：用托盘天平称取药品时，调零后，应左物右码，因该学生将药品与砝码位置放颠倒了，称得质量为9.5g，即9.
0g为砝码，0.5g为游码，此时，应为左盘砝码的质量 = 右盘药品的质量 + 游码的质量，故药品的实际质量为9 g － 0.5g = 8.
5g.答案：c例3：为了称取一定质量的食盐，当天平达到平衡时，甲乙两位同学都用了10g的砝码一个，5g的砝码一个，游码在2.2g刻度处。
1）甲同学把砝码放在左盘，食盐放在右盘，他称取食盐的实际质量为。
2）乙同学把砝码放在右盘，食盐放在左盘，他称取食盐的实际质量为。
分析：本题重在考查天平的使用，左物右码时，药品的质量 = 砝码的质量 + 游码的读数；
当右物左码时，药品的质量 = 砝码的质量 － 游码的读数。
答案：1）甲同学把砝码放在左盘，食盐放在右盘，他称取食盐的实际质量为：15g – 2.2g = 12.8g；
2）乙同学把砝码放在右盘，食盐放在左盘，他称取食盐的实际质量为：15g + 2.2g = 17.2g；
知识点2：量筒的使用。
量筒是一种较为粗略的量器，用于量取精确度不高的液体体积，其规格有10 ml、50 ml、100 ml、200 mlml、1000 ml等。
操作前应选用大小适宜的量筒，不能用大量筒量取少量液体，也不能用小量筒多次量取量较大的体积的液体。
先向量筒中倾倒入比所取量略少的液体，再用胶头滴管滴加至需要量。读数时，应将量筒放置于水平桌上或拿在手中自然下垂，眼睛平视，液体凹液面最低点与刻度线相切。
注意事项：1）不能用量筒配制溶液或进行化学反应。
2）不能加热，也不能盛装热溶液以免炸裂。
3）量取液体时应在室温下进行。
4）读数时，视线应与液体凹液面的最低点水平相切。
5）量取已知体积的液体，应选择比已知体积稍大的量筒，否则会造成误差过大。如量取9ml的液体，应选用容量为10ml的量筒，不能选用容量为50ml或100ml的量筒。
典型题例】例1：欲量取10ml液体，最好选用下列哪种量程的量筒（ ）
a. 5mlb. 10mlc. 25mld. 50ml
分析：用量筒量取一定体积的液体，为避免误差过大，应尽量减少操作次数，最好选用量程靠近或等于液体体积的量筒，因此应选择b.
答案：b例2：下列实验操作正确的是（ ）
a. 用酒精灯的内焰加热物质。
b. 给试管里的液体加热时，试管口不能对着人。
c. 量取50毫升的液体用10毫升的量筒量5次。
d. 称量有腐蚀性的药品，直接放在托盘天平的左盘中。
分析：酒精灯的内焰温度低，而外焰的温度高。所以选项a错误，应用酒精灯的外焰加热。
给试管里的液体加热时，管口不应对着人，因为加热的液体沸腾后逸出，易使人受到伤害，所以选项b正确。量取50毫升的液体应用50毫升的量筒，用10毫升的量筒量5次误差太大，所以选项c错误。称量有腐蚀性的药品必须放在玻璃器皿内称量，直接放在托盘上很容易把托盘腐蚀坏，所以选项d错误。
答案：b知识点3：装置气密性的检查。
先把导管浸入水中，再用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出，如果有气泡冒出，放开手后，导管中形成一小段水柱。说明装置不漏气；如果没有气泡冒出，要仔细找原因，如是否塞紧或是否应更换橡胶塞，直至不漏气后才能进行实验。
典型题例】例：某同学如图检验装置的气密性，没有看到气泡，松手以后玻璃管内有一段水柱，小明说装置漏气，小华说装置不漏气。你赞同谁的观点？请说明理由。
分析：如果先用手握试管，再把导管放入水中，就可能在把导管放入水中之前，装置内的气体已经受热膨胀，所以，没有看到气泡，松手以后由于试管内空气体积减少，所以导管内上升一段水柱。
答案：赞同小华的观点。没有看到气泡可能是先用手握试管，再把导管放入水中，冷却后，由于试管内空气体积减少，所以导管内上升一段水柱。
知识点4：仪器的洗涤。
1、以洗涤试管为例，洗涤玻璃仪器的方法。
先倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，再注入水，振荡后把水再倒掉，这样连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防试管损坏。
2、玻璃仪器洗涤干净的标志是：
洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已经洗干净。
典型题例】例：你在家中帮父母洗碗或水杯时，怎么知道碗或水杯洗干净了？
分析：洗碗或水杯同实验室洗刷玻璃仪器是一样的道理。
答案：洗过的碗或水杯内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已经洗干净。
四、本讲小结
1、托盘天平使用口诀：
一放平，二调零，三调螺母梁平衡，螺母要向轻端移，天平调好不要动，左物右砝两盘盛，加减砝游再平衡。
砝游之和是读数，如若物砝位置反，读数砝游要相减。
2、量筒的读数——放平，与凹液面的最低处保持水平。
3、玻璃仪器洗涤干净的标志是：
洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已经洗干净。
4、装置气密性的检查。
五、超前思维（单元**活动“碳铵哪去了”和单元复习）：
1、碳铵受热变成了和 ；该变化是物理变化或化学变化）。
2、加热碳铵时试管口应略低于试管底部，防止。
3、加热碳铵时闻气味的方法。
4、判断一种变化是物理变化还是化学变化的标准就是看的变化是化学变化的变化就是物理变化。而要判断是否生成新物质，通常比较变化前后物质的性质是否相同。
5、能直接加热的仪器有加热时需要垫石棉网的是和 。
模拟试题】（答题时间：60分钟）
1、某同学用天平称取25g药品时，若发现指针向右偏转，则应（ ）
a、加砝码b、加药品c、减少药品 d、调节螺母。
2、某同学为养鸡厂配制消毒液，在用量筒量取浓的消毒液时仰视读数，量取水时俯视读数（其他操作正确），则所配消毒液的浓度（ ）
a、无影响b、偏大c、偏小d、无法判断。
3、正确量取15ml液体，应选择的一组仪器是（ ）
5ml量筒 ②10ml量筒 ③20ml量筒 ④胶头滴管。
abcd、只有③
4、下列取用药品的操作正确的是（ ）
a、用药匙取一定质量的粉末状固体
b、用滴管代替量筒取一定量的液体。
c、没有说明用量时，液体以不超过试管容积的1/3为宜。
d、取用药品后，盖上瓶塞放回原处，标签朝外。
5、下图所示的实验操作正确的是（ ）
6、下列仪器能用酒精灯直接加热的有。
试管 ②集气瓶 ③量筒 ④烧杯 ⑤燃烧匙 ⑥石棉网。
7、你在家中帮家长洗碗或水杯时，怎样知道碗和水杯洗干净了？
8、托盘天平。
1）使用前要 ，游码要放在刻度处。
2）使用时要左右 。称量化学药品时，要在托盘上放两张质量相等的 ，以防污染托盘；易潮解、易腐蚀的药品应放在里称量。
3）天平一般能精确到0.1g，所以不能称取4.25g的药品。
4）天平的使用分两种情况：①称量某物质的质量，②称量一定量的物质。化学上常是情况②
9、以下是天平错误操作引起的后果：（我们只分析第8题第（4）点中的情况②）
a、天平没有调平就称量，如果称量前指针向左边倾斜，则称量的结果偏 。
b、游码没在0刻度处，则结果偏 。
c、称量时，物质与砝码放反了，且称量时没用游码，则结果 ；在称量时使用了游码，则结果偏 。
10、量筒。
1）量液时，量筒必须放，当液体接近刻度时，应改用滴加。
2）读数时，视线应与量筒内液体的保持水平。
3）量筒的使用分两种情况：①测量某液体的体积，②量取一定量的液体。
4）量筒一般能精确到0.1ml，所以不能量取25.16ml的水。
﹡11、以下是量筒错误操作造成的后果：
a、测量液体体积时，俯视读数，则结果偏 ；仰视读数，则结果偏 。
b、量取9ml液体时，俯视读数，则结果偏 ；仰视读数，则结果偏 。
试题答案】1、b 2、b 3、a 4、ad 5、d 6、①、
7、洗过的碗或水杯内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示其已经洗干净。
8、（1）放平零 （2）物码纸玻璃器皿
9、小大不变小。
10、平胶头滴管凹液面。
11、大小小大 （提示：画图，根据示意图做题较为简单）
九年级人教版化学同步练习题 走进化学实验室 2
九年级人教版化学同步练习题 走进化学实验室 2 典型例题 例 用胶头滴管向试管中滴加液体的正确操作是 a 用手横持滴管在试管口正上方滴液。b 滴管下端离开试管口，竖直于试管口的正上方。c 将滴管伸入试管内，但不能触及试管内壁。d 将滴管下端靠在试管内壁上。解析 滴管横放，滴管内的液体会进入胶头，腐蚀...
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九年级人教版化学同步练习题 走进化学实验室 3
九年级人教版化学同步练习题 走进化学实验室 3 典型题例 例1 在使用托盘天平前，指针偏向右边，要使天平指针指在零点，那么应将 a.左端的螺丝向外调节。b.右端的螺丝向外调节。c.左端的螺丝向里调节。d.右端的螺丝向里调节。分析 托盘天平是根据杠杆原理制成的，指针偏向右边，说明右盘的质量高。因此，调...