九年级（下）综合性学习一：脚踏一方土：试题设计。
1、此次活动如果请你来设计，你会设计哪些活动的形式？参***：①交流座谈会；②主题班会；③搜集资料；实地考察；参观访问。
2、现在警钟已向人们敲响：土地面临危机！作为一名中学生，你认为我们应该从哪些方面去努力来解决土地危机？参***：增强忧患意识，合理开发土地资源，实行植树造林等。
3、调动你的知识积累，说说我国目前的土地现状。参***：可以说明我国土地资源的总量、人均土地数、土地减少率等，经过对比分析，发现我国土地资源的不足，增强忧患意识等。
4、土地保护对于人类可持续发展有着非同凡响的意义，请你为此拟写一条宣传标语或广告词，说明土地保护的重要意义。参***：珍爱土地，植树造林，让我们的空间更广阔、湛蓝。
5、你调查到我国现有土地资源存在哪些问题？（2分）
参***：人均耕地少；山地丘陵多，耕地总体质量差；东西部资源匹配失衡；耕地后备资源太少；可开发土地基本已被开发利用；土地开发强度大；盲目用地突出；城市存量潜力大；村镇用地超标。
6、近。二、三十年来，由于人口大量增长和粗放的增长方式，使我国土地资源的退化状况愈趋严重。通过这次活动，你调查到我国土地资源的退化的原因主要有哪些？请你至少写出两点。（2分）
答案示例：水土流失，土地沙漠化；草原退化、土壤污染等。
7、请你向有关部门提出几点科学用地的建议。（2分）
答案示例：控制人口增长，缓解人地矛盾；保护耕地，控制建设用地；加强农田基本建设，提高耕地生产力；优化土地利用结构，调整布局；开展土地整治，改善生态环境 。
8、.班级开展综合性学习活动《脚踏一方土》，一位同学收集了下面与“土地”有关的资料，请你阅读后归纳人们赋予了“土地”哪些含义？（4分）
材料一：《说文解字》指出：“土者，是地之吐生物者也。
‘二’，象地之上，地之中；‘丨’，物出形也。”意思是“土”是“吐”生物的，凡是有植物生长的地方就有“土”。“土”字的二横（‘二’）、一直（‘丨’）形象化地表明了“土”与植物二者依存的关系。
萧启宏**：土音通吐，万物之母。
材料二：《太平御览》卷七八引《风俗通》：“俗说天地开辟，未有人民。女娲抟黄土作人，剧务，力不暇供，乃引绳于洹泥中，举以为人。”
材料三：在北京中山公园内，有一座保留至今的明清时代的社稷坛。社稷坛，就是祭祀社稷时所用之坛。
社，是社神，是土地之神；稷，是稷神，是五谷的代表。这种对社稷的祭祀，是出于古人对乡土国土的深厚感情。坛上的东南西北中五个方位，分填着青、红、白、黑、黄五色的泥土，它大体上符合我国土壤分布概况。
社稷后来成为国家的代称。
材料四：中新社西安4月30日电(记者张珂) 今天下午，在兴致勃勃地游览了秦始皇兵马俑后，连战先生又愉快地接受了吴永琪馆长代表秦俑馆赠送的一块秦土。 这块弥足珍贵的秦土，取自秦始皇兵马俑考古现场的坑道遗址。
此间人士表示，由于西安是连战先生的出生地，这是两千多年前的故乡泥土，将这块秦土赠送给连战先生，十分有纪念意义。
土地”的含义。
参***：①土地孕育万物；②土地孕育人类；③土地是国家的象征；④土地是故乡的象征。
9、头顶一片蓝天，脚踏一方热土，我们敬畏并深爱着养育我们的土地，用汗水耕耘我们的希望，用热血悍卫土地的尊严，用青春用生命在土地上演绎动人的故事，请结合语文综合活动，完成下列问题。（6分）
概要讲一个有关土地的故事：（2分）①晋公子重耳逃亡的故事；②寸金桥的故事。
写4个有关土地的成语：（2分）寸土必争；挥金如土；卷土重来；安土重迁。
写两句与土地有关的诗句：（2分）①足蒸暑土气，背灼炎天光。②头顶一片天，脚踏一方土。
（2分）旅游宣传口号就是一张城市名片，它对于扩大该地的知名度，吸引外地游客具有重要的作用。旅游宣传口号要特色鲜明、内蕴深厚、文字精练，如：
西安——盛世古唐魅力新西安浙江——诗画江南山水浙江。
乐山也有一条旅游宣传口号，你知道吗？请写出来：乐山乐水乐逍遥！——中国乐山！
10、综合性学习与**。（共10分）
亲爱的同学，你在《脚踏一方土》的综合性学习中，一定有许多收获，请根据活动开展情况回答下列问题。
1）讲述一个与土地有关的故事，并发表自己的看法。（3分）
我搜集的故事：寸金桥的故事：我的看法：该故事表现了反侵略中的寸土不让的民族气节和农民对于土地的赤诚的爱，启示我们要好好保卫土地，珍惜土地。
2）请写出与土地有关的成语、俗语各一个，并说说它们的含义。（2分）
成语：沧海桑田；含义：大海变成农田，农田变成大海，比喻世事变化很大。
俗语：太岁头上动土；含义：比喻触动犯有权势或强有力的人。
3）下面是“我国人均耕地”数据调查组周子力同学所制的**。由于粗心，表中数据出现了一个错误，你能根据你的调查情况帮他纠正过来并说明理由吗？（2分）
我的发现及纠错：中国耕地平均水平应是：1.35
亩而不是13.5亩。我的理由：中国是人口大国，其人人均耕地平均水平应低于世界平均水平。
4）通过这次综合性学习，你在知识与能力、过程和方法、情感态度价值观上各有哪些收获？请各写出一点。（3分）
我的收获：（1）明白了土地对于人类的重要性，在搜集资料的过程中培养了自己浏览和筛选信息的能力。
2）我们应在大量的语文实践活动和语文学习过程中掌握自主、合作、**的语文学习的方法。
3）在语文践活动中，我们要有合作意识和团队精神。
11、一在，世界范围内面临着共同的土地问是什么？
水土流失，土地沙化，耕地面积不断缩小。
12、我国古今与土地有关的影响比较大的改革有哪些？
井田制；②土地改革；③包产到户；
13、家乡土地使用过程**现的问题：
不合理侵占，浪费土地现象比较严重。
14、搜集与土地有关的历史掌故、神话传说、地方民俗：
晋公子重耳逃亡；女娲造人；大力参孙；离别是收集一捧黄土；中国自古有“安土重迁”的传统。
15、搜集与土地有关的成语、俗语。参***：沧海桑田；一方水土养一方人。
16、搜集与土地有关的故事：晋公子重耳逃亡；寸金桥；社稷坛的五色土。
17、如何筹备以“看看我们的土地”为话题的座谈会？
1）分组，明确任务，选出各组负责人：①了解与土地有关的改革；②查找国家现有土地资源状况和耕地面积减少的数据；③采访土地管理部门，了解家乡的土地使用情况。
2）分组完成相关任务。
3）收集资料，整理形成课题报告。
18、中国自古有“安土重迁”、“一方水土养一方人”的说法，但在这次了解土地资源利用的现状活动中，看到的是农村青壮年大多外出务工，造成大量土地的荒芜，对此你产生了哪些思考？（至少写出两点，4分）
参***：从土地大量荒芜将引发的社会问题和怎样解决这些问题等方面思考即可。
19、班上决定开展以“脚踏一方土”为主题的班会活动，班主任老师请你策划这项活动。
1）你开展这项活动的目的是什么？你将设计哪些活动方式？（4分）
2）请为这项主题活动拟一条标语以彰显目的，渲染气氛。
3）参与这项活动后，你产生了哪些感受或者建议？
②认识土地对于人类的重要性，了解土地的象征意义。活动方式：①交流座谈会；②主题班会；③搜集资料；实地考察；参观访问。
2）头顶一片天，脚踏一方土。
3）感爱：①自主、合作、**的学习方法很重要。②在语文践活动中，我们要有合作意识和团队精神。
建议：控制人口增长，缓解人地矛盾；保护耕地，控制建设用地；加强农田基本建设，提高耕地生产力；优化土地利用结构，调整布局；开展土地整治，改善生态环境 。
七年级历史一方水土养一方人
第3课 一方水土养一方人 课堂实录。浙江宁波鄞州区古林中心中学陈洪平。引课。教师 叫本地同学介绍 用本地话来介绍自己 名字，那里人 当地最主要的农作物 水稻，蔺草 即将到来的端午节是怎么过的？学生回答 略 水稻，蔺草 吃粽子 教师 随着我国经济的发展，流动人口越来越多，很多人离开自己的家乡，来参加支...
人教版九年级下册一单元作文 脚踏大地 1
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