漫画作文。
教学目标：1、 在了解漫画特点基础之上学习新型的解读方法。
2、 与孩子们同步走近漫画审图立意。
3、 树立正确的人生观，价值观。
教学重点：与孩子们同步走近漫画审图立意。
教学难点：树立正确的人生观，价值观。
教学方法：启发引导式。
教学用时：35——40分钟。
教学过程：啄前准备】
阅读看图写话。
啄开树皮】导入：
久违的看图写话让我们看到了绘画写作的亲密无间，今天老师也带来了一幅画。什么？说课前的画在你们心中是小儿科。呵呵。那老师的这幅不会让大家失望，都珍藏了好几个月了。
啄入虫洞】什么是漫画？
漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。
漫画的特点。
1、有针对性。（针对现实生活中的某种现象或某个问题）
2、捕捉人事物的本质特征。
3、运用变形、夸张、比喻、象征等手法。
4、具有幽默或讽刺的效果。
啄掉虫子】第一步：钻进去——仔细观察，弄清画面内容。
1、看标题。 标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在，进而得出观点。
漫画内容现实。
标题寓意观点。
2、看画面。 漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都。
对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定。
要仔细、全面观察画面。
首先，整体观察。看清画面由哪些形象构成？以什么为主？其。
次，局部观察。细致观察画面的细节部分。漫画通常由人、物、景组成，要看人的外部特征（穿着、动作、神情、年龄等），体察心理，观察背景。
3、看画中字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
4、看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。
夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
第二步：站起来——分析关系，把握漫画含义。
看清画面内容的构成后，就要居高临下分析作者作画的目的，到底要表达一个什么思想。
第三步：飞出去——联想类比，由此及彼地对接现实。
要学会寻找事物之间的联系，联系社会实际，，根据要求联想，综合构思成文。漫画的幽默让人发笑，读画的人在笑中领会含义。当你“笑”的时候、肯定并非“笑”漫画本身，而是联想到生活中确有类似的事。
所以，漫画作文的联想和想象的手段不可或缺。
方法： 1看画面指向，对应相关现实；
2透过现象看本质，跳出画面思画外；
3多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。
第四步：定下来——比较筛选，确立最佳立意。
确定写作的立意点，不是泛泛而议，面面俱到，而是抓住一“点”，深入钻探。前面讲过，一幅漫画的寓意可以多角度理解，在审读的时候理解角度固然越多越好，以便打开思路；但在确定写作内容的时候，就必须选取某一个角度而“不及其余”了。否则，文章内容驳杂，头绪众多，是不利于表达的。
并且，拟题要小。
啄虫记录】有来有去看漫画。
第一步：钻进去——仔细观察，弄清画面内容。
第二步：站起来——分析关系，把握漫画含义。
第三步：飞出去——联想类比，由此及彼地对接现实。
第四步：定下来——比较筛选，确立最佳立意。
啄虫交流】解读漫画时一定要分层次教学，让不同学习层次的孩子都有话可说。还在打基础阶段的不妨采取童话，需要拔高的同学倾向于小**，议**。
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