一、根据提示及教材内容填空（共10分）
1、古代诗词，让我们聆听了真诚的诗人心声：我们听到了曹植对着曹丕真情呼唤：“本是同根生我们听到了杜甫在江畔深情低吟千朵万朵压枝低”；我们听到了于谦对着石灰激情高歌：
“粉身碎骨全不怕。
2、日积月累，让我们知晓了深邃的人生哲理：《师说》告诫我们“人非生而知之者左传告诫我们做事要“一鼓作气马尔克斯告诫我们“守信是一项财富。
3、背诵名篇，让我们收获了至真的人生真谛：背诵***的《为人民服务》，我们知道了人死的不同意义“人固有一死，或或背诵朱自清的《匆匆》，我们懂得了要珍惜时光“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被背诵《学奕》，我们明白了之所以学习效果不同，关键是学习态度不一样“其一人惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有。
4、阅读名著，让我们走进了精彩的人物画廊：阅读《水浒传》，我们认识了景阳冈上的打虎英雄阅读《三国演义》，我们认识了足智多谋、神机妙算的阅读《西游记》，我们认识了神通广大、大闹天宫的阅读我们认识了的最后三空请根据自己的积累自由填写）
二、阅读。秘密。
有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi b）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。
一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。
有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。
这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？
那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。
孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。
”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√”
菲薄： （1）微薄（指数量少、质量次） （2）瞧不起。
2.对文中画横线的句子理解正确的一项是。
a.全体同学对这件事都有疑义 b.全体同学对这件事都没有疑义。
c.只有一个同学对这件事有疑义。
3.短文第（ ）和第（ ）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？
5.短文主要描写了小男孩的语言和表现了他是一个的孩子。
6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）
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