2、能辨析文言文实词中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用四种常见现象。
3、学会积累文言文实词的方法。
教学重点：能正确理解文言实词在句子中的意思。
教学手段：多**辅助教学。
教学时间：一课时。
教学步骤。一）导入新课。
这堂课我们上一堂文言复习课，大家都知道：在文言文中根据词是否具有实在意义可分为两大类，一类是实词，另一类是虚词。这两类词在文言文中的作用也不同。
古汉语实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词，他们有实在的意义，能单独回答问题。，今天我们就一块来归纳复习文言文实词的四种常见现象。
二）通假字辨析：
汉字在古文的实际运用中，常拘于汉字的词汇量有限，而令使用者陷入尴尬的境地。为了解决这个问题，使用者便借用其它的音近字或形近字代替应急之用，后人便称之为“通假第1页/共4页。
字。请看下面的句子：
1、故不错意也：错通措读音cǖò意义安放。
2、欲信大义于天下：信通伸读音shēn_意义伸张。
3、为天下唱唱通倡读音chàng意义倡导。
讨论。1.通假字的读音有几种情况？
1).通假字和本字读音不同；
2).通假字和本字读音相同。
2.通假字的意义一般如何理解？
要按本字的意义来理解。
3、如何正确辨别通假字？
1.结合词语所在的语句的语言环境。
2.结合文章的意旨，理解体会。
练习：辨别下列句中的通假字。
固以怪之矣：__通___读音___意义___
被坚执锐：__通___读音___意义___
轻寡人与：__通___读音___意义___
仓鹰击于殿上：__通___读音___意义___
自董卓已来：__通___读音___意义___
秦王不说：__通___读音___意义___第2页/共4页。
寡人谕矣：__通___读音___意义___
卜者知其指意：__通___读音___意义___
苟富贵，无相忘：__通___读音___意义___
复习方法】通假字数量不多，且大部分在课下注释中有解释，复习的时候同学们可以分课集中整理，在理解句子的基础上进行识记。
三）古今异义词辨析。
接下来请同学们讨论这样一个例子，注意例子中加点词的意义。
1、长跪而谢之。
2、卒中往往语。
请一个同学先翻译这个句子，然后教师总结）从这个句子中可以看出“长”这个词与现代汉语中的意思不同：“长”在文中是指道歉，现代汉语中则是感谢。“往往”在文中是到处，现代汉语中是经常的意思。
像这些与现代汉语意思不同的词就是古今异义词。这类词是考察的重点，也是我们容易失误的地方。下面请同学们做练习。
练习】解释下列句中加点词语古今词义的区别：
楚人怜之古：今：虽然受地于先王古：今：
以头抢地古：今：休降于天古：今：
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今亡亦死古：今：抑亦人谋古：今：
会天大雨：古：今：开张圣听：古：今：
引喻失义：古：今：叹息痛恨：古：今：
遂用猖獗：古：今：古：今：
先帝不以臣卑鄙：古：今：
教师指导复习方法：教材中这类词大部分都有注释，在以后的复习中，我们可以像复习通假字一样进行集中整理，但如果一个一个去找，可能太麻烦，我建议大家在复习中要进行合作：三个人一组分课整理，最后再汇总，这样能很好的发挥集体的优势，做的更好一些。
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九年级下册文言文字词句过关
1.起于鲁公输 2.不可谓知类公输 3.胡不已乎公输 4.以牒为械公输 5.九设攻城之机变公输 6.九距之公输 7.公输般诎公输 8.待楚寇矣公输 9.委而去之得道多助，失道寡助 10.域民不以封疆之界得道多助，失道寡助 11.亲戚畔之得道多助，失道寡助 12.劳其筋骨生于忧患，死于安乐 13.行拂...
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九年级语文期中复习之文言文字词
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