卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤、武不循古而王,夏、殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰“善”以卫鞅为左庶长,卒定变法之 《史记·商君列传》
材料中“卫鞅”指的是谁?他代表哪个阶级的利益?
材料“孝公”指哪国国君?哪一年“卫鞅”变法?
他的变革哪一方面严重打击贵族特权?哪一方面对我们影响深远?
4)卫鞅变法有什么历史作用?
材料一:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
唐李白《古风》
材料二:竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。
1) 材料一颂扬了秦王哪些方面的功绩?
2) 材料二对秦始皇的什么现象进行了讽刺和谴责?
3) 对于秦始皇,历史上人们的评价褒贬不一。你应如何评价他,说说理由是。
材料一:子曰;“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”
子曰:“学而时习之,不亦说乎”
材料二:孔子办学,不问出身贵贱,先后培养的学生有3000人。他对不同的学生,给予不同的教育。··学生樊迟向他请教怎么耕田种草,他认为学习那些知识没有出息。
1) 材料中“子”指的是谁?他是哪一学派的创始人?
2) 他是一个伟大的教育家,你知道他有哪些教育主张?你从中学到哪些有益的东西指导你的学习?
3) 根据材料二说说孔子教育思想的不足体现在那里?
4) 他的思想是怎样成为我国封建社会的正统思想的?
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