九年级上词语复习

发布 2022-07-25 23:47:28 阅读 3256

词语复习。

学习目标:1、 归纳总结全册生词。

2、 准确掌握词语的字形。

3、 能理解词语的具体含义,并能正确的具体运用。

学习重点:归纳总结。

学习难点:实际运用。

第一课《沁园春雪》

娇艳美好。文中用来概括广义的文化,包括政治、思想、文化在内。

形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。这里指白雪覆盖着大地。

指称雄一世的人物。

鞠躬,倾倒。

只剩下白茫茫的一片。

指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。

第二课《雨说》

指天地和园圃。

(好些人)大声叫或说。喧:声音大。

**教接受入教者举行的一种宗教仪式。比喻重大斗争的锻炼和考验。

包裹婴儿的布或被。

说话声音温柔、亲切。

滋润得像脂肪。形容土地温润、肥沃。

第三课《星星变奏曲》

目不转睛地看。

安静。向往。

灾难,灾祸。

月光不明。指不清楚,模糊。

更加觉得珍贵。

第四课《外国诗两首》

大醉,多用于比喻。

消失。十分寂静。

居住(多指暂时的)。

昏暗。声音大而杂。

欢叫。浸入水中。多比喻处于某种境界或思想活动中。

第五课《敬业与乐业》

引用。在正业以外有所追求;不专心。

轻慢,不敬。

对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。

不顾上下文,孤立截取其中一段或一句。

常用来比喻最好的或独一无二的方法。

言行一致。唠唠叨叨说个没完。

第六课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》

从高空掉下。

死者已经入殓的棺材。

高出别人;压倒。

英明有远见。

病重快要死亡的时候。

讨好上司,欺压百姓。

同时涉及或具有几种事物。

孤单作战,没有援助。

由于羞愧和恼恨而发怒。

谨慎认真地做好自己的工作。

形容十分恭敬的样子。

形容不畏**和困难,十分顽强,决不屈服。

没有哪样坏事不干,形容极坏。

普通民众。第七课《傅雷家书两则》

对着遗迹、坟墓等怀念(古人或旧事)。

阿谀奉承的话。

扶持,提携。

形容对于不足为奇的事情过分惊讶。

超然物外,不被世事所累。

比喻不吸取失败的教训,重犯过去的错误。

鼻涕眼泪交错流淌。

了解自己(多指缺点)了解得透彻的能力。

形容气势或怒气很盛。

比喻牢记在心上,永远不忘。

日夜不停。第八课《致女儿的信》

心神不定。逐渐增多或增广。

一捧黄土。抔:量词。

指希望、愿望落空。

愤怒得抑制不住。形容非常愤怒。

没有能与之相比的。

因极度生气而变了脸色。

不停地害怕慌张。

第九课《故乡》

荒凉、冷落。

家境。这么些。

看不起。放纵,放任。

心里好像失去什么的样子。

阴沉昏暗。改换主人。

同族各家聚在一起居住。

吃惊的样子。

第十课《孤独之旅》

丰富,富裕。

嬉戏打闹。赶走;除掉。

形容情绪异常激动,举止失常。

挑逗;招惹。

第十一课《我的叔叔于勒》

手头紧,经济状况不好。

码头上延伸到海里的长桥,供旅客上下船和装卸货物用。

面色极白,没有血色。

比喻很有把握。

随着时间的推移而不断增长。

形容困苦或受窘的样子。

没有人能说明它的奥妙,表示事情很奇怪,使人不明白。

第十二课《心声》

感到为难,表现出窘态。

抽搭。(嗓子)发音困难,声音低沉而不圆润。

愿意表现自己。

非常镇静,不慌不忙的样子。

拟声词,形容细小的摩擦声。

比喻处理事情或说话坚决果断,毫不犹豫。

第十三课《事物的正确答案不止一个》

比喻根基深厚牢固,不可动摇。

形容事情容易做。

长久地坚持下去。

不用说就可以明白。

勤奋努力,不知疲倦。

比喻有恒心,有毅力。锲:雕刻。

第十四课《应有格物致知精神》

端正心思。推究事物的原理,获得知识。

比喻置身事外,不过问其事。

不知道怎么办才好。形容受窘或发急。

努力提高自己的品德修养。

治理好家政。

真心实意。第十五课《短文两篇》

修饰文词,使之富有文采。

狡猾。诘问,为难。

指人与人之间相处的各种道德准则。

不通畅。搜寻、摘取文章的片段词句。指读书局限于文字的推求。

形容写文章或说话枯燥无味。

故意挑剔毛病,寻找差错。课文指细致到繁琐、挑剔的地步。

指学习不认真,不求得到深刻理解。

极端的自高自大。

过分地斟酌字句。

为了小利,造成巨大损失。

一下子搞通了。

读书就有好处。

第十六课《中国人失掉自信力了吗》

用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。

说谎话骗人。

追念古代的事情,因现在的事而悲伤。

为老百姓向上请求减轻负担或解除困苦,保全性命。

有所感触而叹息。

第十七课《智取生辰纲》

真的,确实。

牵涉到责任或能引起纠纷的关系。

卖弄口舌。事情。常指坏事情。

暗中观察。处境困难,不好处理。

相互望着**。

第十八课《杨修之死》

(1):低声吟咏。

迟疑不决,低声自语。

禀告请示。出征的军队回朝。

诬陷,中伤。

使迷惑混乱。

回答问话像流水一样流畅,形容反应快,口才好。

不评价好坏。

依仗自己的才能而对自己的行为不加约束。

第十九课《范进中举》

倒霉。迷信的人指为了求福而做的好事。

提携。本文指“让你沾我的光,得到好运气“。

指教。形容人长得难看。

忠实厚道得没有出息。

结交。恳请,请托。

形容骂得很厉害。

商量斟酌。

连连答应。评功。

挺着。形容水往下流的样子。

指人昏迷,失去知觉。

第二十课《香菱学诗》

因次数过多或时间过长而感到烦闷。

福气,运气(迷信)。

自己甘心落后,不求上进。

形容迟钝的样子。

形容教导特别耐心。

诬陷,中伤。

使迷惑混乱。

回答问话像流水一样流畅,形容反应快,口才好。

不评价好坏。

依仗自己的才能而对自己的行为不加约束。

第十九课《范进中举》

倒霉。迷信的人指为了求福而做的好事。

提携。本文指“让你沾我的光,得到好运气“。

指教。形容人长得难看。

忠实厚道得没有出息。

结交。恳请,请托。

形容骂得很厉害。

商量斟酌。

连连答应。评功。

挺着。形容水往下流的样子。

指人昏迷,失去知觉。

第二十课《香菱学诗》

因次数过多或时间过长而感到烦闷。

福气,运气(迷信)。

自己甘心落后,不求上进。

形容迟钝的样子。

形容教导特别耐心。

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词语复习。学习目标 1 归纳总结全册生词。2 准确掌握词语的字形。3 能理解词语的具体含义,并能正确的具体运用。学习重点 归纳总结。学习难点 实际运用。第一课 沁园春雪 娇艳美好。文中用来概括广义的文化,包括政治 思想 文化在内。形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。这里指白雪覆盖着大地。指称...

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