在反思中成长。
—复习过程中对学生的实际情况**反思。
虽然从事小学教育将近一年半了，也深知自己并没有做好充分的准备才来做教育，所以有时候不得不停下匆忙地行进脚步，在实践中持续不断的学习和反思，来促进自己的不断成长，进行自我提升。
从五年级数学结束课程到现在差不多也已经复习一个多月了，在引领学生进行专项到综合的复习过程中，总是感觉自己对学生已有的学习基础和实际学习情况的**把握不准，过高的期望和过低的**，确实很影响复习的进程和计划，很多时候也是感觉到力不从心。比如：在单位换算的题目中，这些知识学生在四年级已经学习过掌握了，当时也是做为重、难点的知识进行学习和练习，学生的掌握情况还是不错的，所以在五年级的复习过程中没有过多的注重，只是引领学生复习了一次，每次的复习考试中也都有类似的练习，可是到现在学生对此类的联系整体还是没有很大的提高。
复习的脚步是匆忙的，由此我赶紧请教老教师：“要根据学生的情况变化而变化，发现学生的弱项，就及时调整抓紧适当再补一补”。原来学习是一个循序渐进、不断变化的过程，教学更是一种随变化而变化的动态过程。
调整自己的情绪，继续在实践的过程中学习反思，才会使自己的教学灵活多变，游刃有余！
五年级数学教学反思
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五年级数学教学反思
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五年级数学教学反思
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